Leren met de Stad organiseerde op 20 november een Challengedag in Het Gebouw in Leiden-Noord. De gezondheidszorg staat onder druk en veel bewoners vinden moeilijk hun weg naar hulp. Daarom onderzochten meer dan honderd studenten van het wo, mbo en hbo samen met bewoners en professionals in zorg en welzijn een aantal vraagstukken rondom gezondheid, preventie en zorg. Tijdens de inspiratiemarkt aan het einde van de middag presenteerden studenten hun vernieuwende ideeën.
Mbo-studenten Doktersassistent al jaar lang actief in de wijk
Het Gezondheidsinformatiepunt (GIP) in Het Gebouw draagt al een jaar actief bij aan de gezondheid in de wijk. Studenten van mboRijnland van de opleiding Doktersassistent doen gezondheidschecks, zoals het meten van bloeddruk, BMI en cholesterol. Daarmee leveren ze een waardevolle bijdrage en zijn al mooie resultaten geboekt in Leiden-Noord. Er is veel aanloop en het GIP voorziet ook in sociale behoefte van gezien en gehoord worden, een praatje tegen de eenzaamheid. De Challengedag bouwde hierop voort en onderzocht hoe ook studenten van andere disciplines (mbo, hbo en wo) kunnen aansluiten om de impact verder te vergroten.
Multidisciplinaire teams in actie in Leiden-Noord tijdens Challengedag
In multidisciplinaire teams trokken de deelnemers de wijk in. Studenten Geneeskunde, Fysiotherapie en Sociaal Werk spraken met bewoners en professionals om inzicht te krijgen in de kansen en uitdagingen in Leiden-Noord. Daarna werkten de teams aan concrete ideeën hoe studenten uit de (para-)medische opleidingen kunnen bijdragen aan gezondheidsbevordering bij bewoners. Denk aan studenten Geneeskunde (Universiteit Leiden) en Fysiotherapie (Hogeschool Leiden) die een gezamenlijk spreekuur opzetten of studenten Sport en Bewegen (mboRijnland) en Diëtiek die workshops organiseren voor bewoners over bewegen en voeding. Een ander groepje bedacht de Buurtkeuken, waar bewoners uit de buurt kunnen leren gezond en voor een betaalbare prijs te koken. En ander groepje bedacht een informatiepunt om mensen te helpen de weg in de zorg te vinden.
“De kracht van Leren met de Stad zit in het samenbrengen van studenten, bewoners en professionals. Daardoor ontstaan nieuwe ideeën en initiatieven. Tijdens de Challengedag zien we hoe onderwijs en samenleving elkaar versterken. Wat hier in één dag begint, kan de basis vormen voor blijvende verandering in Leiden-Noord en bijdragen aan een toekomst waarin gezondheid voor iedereen toegankelijk is“, zegt Marieke van Haaren, programmamanager Leren met de Stad.
Tijdens de Challengedag werkten onderwijsinstellingen en stadspartners, van huisarts tot buurtcoaches en GGD, intensief samen. Studenten leren van de praktijk en leveren tegelijk een bijdrage aan oplossingen die direct van betekenis zijn voor de wijk.
Wendy Vincenten, docent Sport & Bewegen mboRijnland: “Twee studenten van de afstudeerrichting Leefstijlcoach lopen al stage in het GIP. Het zou superleuk zijn om nog meer studenten te betrekken. Ik zie volop kansen. Nu nog de praktische uitvoering, tijd en geld om dit verder te brengen. Deze Challengedag, waarin studenten van verschillende opleidingen elkaar ontmoeten en samen nadenken over wat nog beter kan voor de wijk, draagt hier zeker aan bij.”
Over Leren met de Stad
Leren met de Stad is een onderwijsprogramma en een samenwerking tussen gemeente Leiden, Hogeschool Leiden, Universiteit Leiden en mboRijnland. Studenten werken samen met bewoners en professionals in Leiden in de echte praktijk aan maatschappelijke vraagstukken als onderdeel van hun studie.
Wethouder Veltman ging in haar gastles in op haar portefeuille Economie, Kennis, Sport en Gezondheid en legde uit hoe besluiten binnen de gemeente tot stand komen. Ze liet zien hoe jongeren zelf kunnen meedoen aan de lokale democratie, bijvoorbeeld via de Jongerenraad of de Studentenraad op school. Ook besprak ze actuele Leidse projecten zoals het Sportcomplex 1574 en het Leiden Bio Science Park. De les eindigde met een debatoefening, waarbij studenten een thema kozen en een standpunt moesten innemen. 
veel beter hoe beslissingen in de gemeente worden genomen”, aldus een eerstejaars student Doktersassistent.
De Leidse student Olivia Froger 
Het is onze collectieve verantwoordelijkheid om ervoor te zorgen dat alle studenten eerlijke kansen krijgen en gelijk worden behandeld voor, tijdens en na de stage. Het bevorderen van een inclusieve en respectvolle omgeving op de werkvloer draagt bij aan het waarborgen van gelijke kansen voor iedereen in onze samenleving. En zorgt ervoor dat we geen talenten mislopen op de arbeidsmarkt.
Stagediscriminatie heeft directe impact op de motivatie, het welzijn, het zelfvertrouwen en toekomstkansen van studenten.
Wat de aanpak anders maakt is dat we voortbouwen op opbrengsten uit andere regio’s. We starten in Leiden met meerdere pilot-interventies die we in 2026 gezamenlijk uitvoeren. We zijn er nog niet, maar we zijn begonnen en dat maakt ons trots en hoopvol. In 2026 volgen drie werksessies gericht op echte impact voor studenten. Daaruit volgt een handboek Gelijke kansen waarmee we in Leiden kunnen werken om voor iedereen gelijke kansen te creëren. Samen maken we het verschil! 
Sociaal Werk is een populaire opleiding, ook bij mboRijnland. Om de opleiding goed af te kunnen ronden zijn meerdere stages noodzakelijk. Veel mbo’s hebben echter te maken met een tekort aan kwalitatief goede stageplekken, terwijl de behoefte aan sociaal werkers alleen maar toeneemt. Volgens prognoses kampen we in 2030 met een tekort aan 7.500 gediplomeerde sociaal werkers.
Stichting Nationale Onderwijsweek organiseert traditiegetrouw elk jaar het Nationaal Onderwijsdiner dat dit jaar werd gehouden in LLokaal met LEF, de huiskamer van Leiden Nationale Onderwijsstad 2025. Studenten van mboRijnland ontvingen de ruim tachtig gasten met gastvrijheid en de student-koks verzorgden een culinaire avond voor de aanwezigen. Het was een ontspannen avond waar Leidse onderwijscollega’s en collega’s uit heel Nederland de gelegenheid hadden om tijdens het diner kennis uit te wisselen, elkaar te ontmoeten en nieuwe verbindingen te leggen. 
Wetenschappelijke inzichten worden steeds vaker getoetst aan de praktische inzichten vanuit de beroepspraktijk. Werkt wat wetenschappelijk wordt bedacht daadwerkelijk in de praktijk of wordt het met een net iets andere toepassing of aanpassing nog beter? Andersom worden vraagstukken uit de praktijk onderzocht door hbo en mbo, aangevuld met wetenschappelijke inzichten. Kortom, hoe kunnen theorie en praktijk elkaar nog beter aanvullen en versterken om tot innovatie te komen?
onderwijs en arbeidsmarkt, de samenwerking tussen mbo, hbo, wo en het werkveld en de bestuurlijke visie en de aansluiting op landelijke ontwikkelingen.