Categorie archieven: Techniek & ICT

Studenten Mediavormgeving ontwikkelen huisstijl virtuele leerapotheek

mboRijnland bouwt samen met verschillende andere partijen aan een virtuele leerapotheek. Herkenbaarheid is daarbij ook belangrijk. Studenten van de opleiding Mediavormgeving van mboRijnland ontwikkelen daarvoor een unieke naam, huisstijl en logo bij. Op 31 maart presenteerden zij hun eerste ideeën.

Uniek project
Het komt niet vaak voor dat de studenten een huisstijl moeten ontwikkelen voor een project of organisatie die helemaal nieuw is. ‘Uniek’, aldus de begeleidende docenten Scott Bronfman en Sandra Christe. Eerst kregen de studenten een briefing van Sharon Piket en Marcel de Jong, leden van de projectgroep van de virtuele leerapotheek en opdrachtgever. Daarna gingen de studenten aan de slag – eerst met het bedenken van een naam, lettertype, kleurstelling en logo. Ze bestudeerden de huisstijl van diverse apotheken en onderzochten de uitstraling van de apothekerssector. Ook verdiepten ze zich in de achtergronden van de virtuele leerapotheek.

Griekse goden in namen
De namen en logo’s die de studenten op 31 maart presenteerden vertoonden een grote diversiteit. Health Cloud, Medecy, Medix, Consult Apotheek en Heal Up. Ook was er een Griekse God in twee verschillende namen verwerkt: Acesomy en Asclepsi, verwijzend naar Asklepios, de Griekse God van de geneeskunde en genezing.

Ook de logo’s vertoonden grote verschillen. Ze hadden linkjes met de virtuele omgeving van de leerapotheek, bevatten het kruis en soms ook de esculaap, de slang die zo onlosmakelijk is verbonden met de geneeskunde. Het dier symboliseert de geneeskunst. Zo staat de slang voor genezing omdat hij zijn huid kan vervangen. Door te vervellen wordt hij volgens de klassieken herboren, zoals patiënten die zijn genezen, ook herboren zouden zijn. Daarnaast is het dier een zinnebeeld voor de dood omdat zijn beet iemand om het leven kan brengen. In één logo was de lotusbloem verwerkt, verwijzend naar de geneeskrachtige kenmerken van de bloem.

Onder de indruk
De opdrachtgevers waren onder de indruk van de uitleg van de studenten. ‘Zo weloverwogen, doordacht en theoretisch onderbouwd. Een heel hoog niveau.’ Ze gaven tijdens de presentaties reacties op de eerste ontwerpen. De ene naam viel meer in de smaak dan de andere. Sommige logo’s trokken meer de aandacht dan de anderen. ‘Genoeg om te overdenken.’

Op verzoek van de studenten kiezen de opdrachtgevers drie namen waarmee de studenten hun ontwerpen verscherpen. Eén ding is duidelijk: de nieuwe huisstijl van de virtuele leerapotheek zal in het oog springen

Virtuele leerapotheek
De virtuele leeromgeving is een initiatief van mboRijnland en bedoeld voor de opleidingen Apothekersassistent, Apotheker en Farmaceutisch Consulent. De virtuele leerapotheek is een samenwerkingsverband van mboRijnland, de Universiteit Leiden, de KNMP, de Stichting Beroepsvereniging Apothekersassistenten (SBA) en de Vereniging Jonge Apothekers. Inmiddels zijn ook de Capabel Hogeschool aangehaakt en ROC Midden Nederland, de Universiteit Utrecht, Albeda College, Deltion College, VISTA College en ROC Scalda. Dialogue Trainer, BENU Apotheken en Dutch VR zijn als bedrijven aangehaakt. Een uniek samenwerkingsverband van werkveld, mbo, hbo en universiteit. De gemeente Leiden draagt bij aan de ontwikkelkosten omdat de virtuele leerapotheek past binnen de rol van mboRijnland binnen het samenwerkingsverband Leiden Kennisstad.

Studenten Technicus Engineering ontwikkelen spraak gestuurde technologie voor Experimenteerhuis Zoetermeer

‘Hey Google, open het raam’. Het was een van de veel gehoorde uitspraken tijdens de presentaties van studenten Technicus Engineering van mboRijnland. In het Experimenteeerhuis Zoetermeer presenteerden zij op 30 maart diverse prototypes spraak gestuurde technologie voor jongsenioren.

Enkele weken geleden hadden de studenten een overleg met een vertegenwoordiger van de Jong Senioren in Zoetermeer en de projectleiding van het Experimenteerhuis. Duidelijk werd dat spraak gestuurde technologie bij kan dragen aan een grotere zelfstandigheid van ouderen. Simpelheid, laagdrempeligheid en eenvoud moesten daarbij een leidraad zijn.

Technische kennis combineren
Onder leiding van de docenten Robert Krens en Frans Verboom gingen de studenten aan de slag. De basis voor hun werk vormde een Google Home en wat minicomputers, zoals de Rasberry Pi. Twee maanden lang combineerden ze programmeren, elektrotechnische kennis, sensortechnologie en bouwkundige inzichten met elkaar. Een flink leerproces, erkennen de studenten. ‘Sommige software was helemaal nieuw voor me.’ Ze werden ook geconfronteerd met tegenslag. Hardware die kapot ging, computers en sensoren die uiteindelijk niet met elkaar konden communiceren en data die onzichtbaar verdween in de cloud. ‘Na zes weken moesten we weer helemaal opnieuw beginnen’, verzuchten een aantal studenten.

Prototypes gepresenteerd
Op 30 maart vonden de presentaties plaats. Het leverde een bont geheel aan spraak gestuurde presentaties op. Via de Google Home zetten de studenten lampen aan en uit, deden ze ramen en deuren open en schoven ze gordijnen open en dicht. Een student had bij zijn ontwerp voor spraak gestuurde verlichting zijn oma als voorbeeld genomen: ‘Zij kan niet goed meer haar handen gebruiken. Een afstandsbediening hanteren is voor haar al pijnlijk. Dus dacht ik: we moeten iets maken waar ze haar handen niet voor nodig heeft.’

Geautomatiseerde ventilator
Een groepje vond het experimenteerhuis maar stinken. ‘Muf. Het is daar duidelijk veel te vochtig.’ Daarom hadden zij een volledig zelfwerkende ventilator ontwikkeld. ‘je kunt instellen bij welke temperatuur, lichtsterkte en vochtigheidsgraad hij aan- of uitgaat.’

Belapp
Een ander groepje had een belapp voor een tablet ontwikkeld. Die plaatst op het bureaublad van de tablet de foto’s van familie en vrienden. Je kunt ze bellen door alleen maar op het gezicht te klikken. ‘Makkelijk en snel’, leggen de studenten uit. ‘de ouderen hoeven niet meer te zoeken op hun tablet of allerlei icoontjes aan te klikken.’

Experimenteerhuis
Het Experimenteerhuis is een samenwerkingsproject van de gemeente Zoetermeer, de Coalitie Slimmer Thuis, jongsenioren, de Centra voor Innovatief Vakmanschap Welzijn & Zorg en Smart Technology, de Haagse Hogeschool en mboRijnland en het is onderdeel van het living lab zorginnovatie van de gemeente Zoetermeer. Hierin zoeken inwoners, onderwijs, de gemeente, maatschappelijke instellingen en ondernemers naar oplossingen voor de gevolgen van de vergrijzing in Zoetermeer. In de tweede helft van april zal een aantal van de prototypes in het Experimenteerhuis te zien zijn.

Studenten mboRijnland werken multidisciplinair samen aan ‘groene projecten’

In de Dutch Innovation Factory (DIF) gebeurt het! Hier werken Techniek & ICT studenten van mboRijnland samen aan duurzame innovatieve projecten die binnen het Centrum voor Innovatief Vakmanschap (CIV) Smart Technology worden geïnitieerd en ondersteund. Dit doen zij vanuit verschillende opleidingen waardoor iedere student eigen kennis en expertise inbrengt. Denk daarbij aan de vakgebieden applicatie- en mediaontwikkeling, ICT & Netwerkbeheer, technicus engineering, mechatronica, werktuigbouw, installatie en elektro. Momenteel werken vier van deze ‘multidisciplinaire’ teams aan projecten die samen met opdrachtgever Universal Greenfields uit Katwijk zijn opgestart. Op dinsdag 23 maart presenteerden de teams de eerste resultaten aan betrokkenen, opdrachtgevers en andere geïnteresseerden. Helaas niet live door de huidige coronamaatregelen, maar digitaal via MS Teams. Dit leverde mooie en inspirerende presentaties op.

Stef Smits, teamleider van team Mediavormgeving en Applicatiebeheer deed de aftrap en heette de 35 aanwezigen van harte welkom. Stef: ‘We zitten bij elkaar om bij te praten over de mooie dingen die gebeuren binnen ons onderwijs. Dit doen wij samen met onze opdrachtgevers uit het bedrijfsleven. Studenten werken aan deze projecten in de vorm van een stage en het mooie is vooral dat we multidisciplinair kunnen samenwerken binnen zes opleidingsteams. Zo hebben we vier sterke studententeams weten te formeren. Dit kan alleen door de innovatieve en meewerkende bijdrage van onze opdrachtgever.’

Na het tonen van een impressiefilmpje van de opbouw van een groen dak op de circulaire daktuin op het gebouw PLNT in Leiden (waar een van de projecten zich op richt) sprak Dirk Rozendaal als de opdrachtgever vanuit Universal Greenfields de studenten ook toe. Hij benadrukte vooral het belang van ‘meten’ en hoopt door de metingen die de studententeams gaan uitvoeren veel nieuwe zaken te gaan ontdekken.

Tijd voor de presentatie van de studententeams!
De studenten zijn opgedeeld in vier teams en werken aan twee onderwerpen: de ene twee teams werken aan een opdracht voor recreatiegebied Katwijk en de twee andere teams werken aan opdrachten voor het groene dak van PLNT in Leiden.

Recreatiegebied Katwijk – Team 2
Student Dennis is binnen dit team de scrummaster en neemt de aanwezigen mee in de stand van zaken van hun project. Met vijf studenten werken ook zij multidisciplinair uit verschillende teams. Zijn team gaat metingen verrichten in een recreatiegebied in Katwijk. Er is in dit gebied veel stikstof en het team gaat onderzoeken waar dit vandaan komt. Ze pakken dit aan door meting te verrichten. De resultaten van de metingen gaan naar een server via het LoRa-netwerk. Voor de metingen hebben de studenten een 3D-ontwerp gemaakt, die ze ook laten zien tijdens de presentatie.

Vervolgens wordt de data met een applicatie uit de server opgehaald en verzameld. Zo meten de studenten het weer en de hoeveelheid stikstof in de lucht van recreatiegebied Katwijk.

Recreatiegebied Katwijk – Team 1
Student Jasper heet iedereen van harte welkom en vertelt over dit project. Ook hier werken studenten uit verschillende teams samen. Jasper vertelt wat ze tot nu toe hebben gedaan en welke keuzes zijn gemaakt. De studenten hebben o.a. een ontwerp voor een website gemaakt en onderzoek over het LoRa-netwerk gedaan. Het ontwerp voor de behuizing wordt getoond waarin de sensoren worden aangebracht. Het team vindt vooral duidelijke grafieken belangrijk om de metingen te laten zien op de website. De volgende stap is om het model af te maken en in het echt te bouwen. Dan gaan ze de sensor neerzetten om de data te verzamelen.

Groene dak PLNT Leiden – Team 2
Student Sven vertelt over hun project en stelt het team voor. Ook dit team bestaat uit studenten van verschillende opleidingen. De naam van het team is Soil Sense Everywere.

Zij hebben met de opdrachtgever gesproken over de onderlagen op de groene daken. De opdrachtgever is benieuwd hoe goed deze isoleren. Daar maken zij een sensormodule voor. Hiervoor werken zij met sensoren die bodemvochtigheid, luchtvochtigheid en bodentemperatuur meten. De data wordt via het LoRa-netwerk verstuurd naar een server, die later in het project via een website zijn uit te lezen.

Groene dak PLNT Leiden – Team 1
Student Raul is scrummaster van zijn team en stelt de studenten voor. Ze hebben onlangs het groene dak bij PLNT bezocht. Door dit groene dak komen er meer insecten in de stad en zorgt tegelijkertijd voor betere isolatie op het dak. Het groende dak leidt bijvoorbeeld tot minder overstromingen in de riolering.

Echter is er nu nog geen bewijs over de werking van het groene dak, daarom gaan de studenten hiermee aan de slag. Ze richten zich op CO2, fijnstof en grondvochtigheid en gaan daar sensoren voor bouwen. Inmiddels hebben ze al een de sensor werkend gekregen en getest in een plantenbak op school. Ook is de communicatie via het LoRa werkend gekregen en bouwen ze aan een app en website.

Hoe gaan we verder
Stef Smits geeft de studenten een groot compliment voor wat zij in 1,5 maand tijd voor elkaar hebben gekregen. De komende weken werken de studenten verder aan de projecten en zij zullen de eindresultaten over een aantal weken presenteren, wij kijken er nu al naar uit!

Een kijkje in het leven van Beau: profschaatser en vierdejaars student Bouwkunde bij mboRijnland

Beau Snellink is 19 jaar, vierdejaars student Bouwkunde bij mboRijnland, locatie Lammenschans en won afgelopen februari samen met zijn teamgenoten de wereldtitel op de ploegenachtervolging bij de wereldkampioenschappen schaatsen afstanden. Studeren en een carrière als professioneel schaatser, hoe doe je dat? Beau vertelt hoe hij dat met structuur, regelmaat, rust en een brede glimlach aanpakt.  

“Studie en schaatsen is best lastig te combineren. Ik train twee keer per dag, vijf dagen per week en de zesde dag train ik één keer. Een normale dag bestaat voor mij uit: opstaan, ochtendtraining, tijd voor studie, om 12.00 uur lunch ik en ga ik daarna gelijk slapen. De slaap heb ik nodig, omdat het schaatsen me zoveel energie kost. Na het slapen is het tijd voor m’n tweede training en in de avonduren heb ik nog wat tijd over voor school. Behoorlijk volle dagen”, zegt Beau lachend.

Maar Beau weet waar hij het voor doet. Het vele trainen, en de daarbij horende 200 van de 365 dagen van huis zijn, werpt zijn vruchten af. Beau heeft zeer recent zijn eerste profcontract ondertekend. “Dan is het m’n werk. Ik train en word er nog voor betaald ook. Het is heel bijzonder om dit nu al, op deze leeftijd, mee te mogen maken”, zegt Beau.

Begeleiding en betrokkenheid
Naast een veelbelovend carrière als profschaatser vindt Beau het ook belangrijk om zijn studie Bouwkunde af te maken. Beau zit in zijn vierde en laatste studiejaar. Haalde hij de eerste drie jaar alles met gemak, dit studiejaar is zijn studie behoorlijk op z’n kop komen te staan. De juiste begeleiding en ondersteuning vanuit zijn docenten kwamen dan ook als geroepen. Zo zegt Beau: “Mevrouw Hermans en meneer Otto zijn heel betrokken met me. Ik probeer ze zo goed mogelijk te betrekken bij het proces en met ze te communiceren. Dat gaat heel goed. We hebben afgesproken dat dit een soort tussenjaar is en ik volgend jaar verspreid over het jaar mijn vakken en examens haal.”

En de goede samenwerking beamen zijn docenten Marianne Hermans en Jan Otto: “Beau gaf bij zijn eerste gesprek al aan dat hij 30 uur per week sportte. Dat was geen probleem, want topsporters weten van kinds af aan hoe ze sport en school moeten combineren. Dat is bij Beau ook zo. Ongeacht zijn afwezigheid zorgde hij dat hij ‘bij’ bleef. Nu, in zijn laatste jaar, hebben we afspraken gemaakt over hoe Beau de opleiding af kan ronden. Om dit voor elkaar te krijgen, gaan we zelfs contact opnemen met een mbo in Heerenveen, nu de woonplaats van Beau. Samen met het mbo in Heerenveen bekijken we of Beau daar zijn CE-examens kan maken. Op deze manier zoeken we een zo goed mogelijke combinatie tussen sport en school.”

Olympische Spelen in zicht
Dat Beau zich dit jaar meer op schaatsen richt dan ooit tevoren is niet voor niets. Dit jaar staat voor Beau volledig in het teken van het halen van de Olympische Spelen. Beau: “het komt misschien net wat te vroeg, maar we gaan het zien. Ik ben pas 19, dus het zou bizar zijn als ik het red, maar het ziet er goed uit. Ik denk dat het mogelijk is.”

En het behalen van de Olympische Spelen is voor Beau niet eens zijn grootste droom. “Iedereen wil Olympisch kampioen worden. Ik ook, maar mijn grootste droom is een wereldrecord rijden. Dat ik later tegen mijn kinderen kan zeggen dat ik de ooit de snelste was. Ik denk dat het me ooit wel lukt!”, zegt Beau. Ook hoopt Beau anderen te inspireren: “als ik over schaatsen praat, word ik vanzelf altijd weer enthousiast. Ik probeer elke dag alles uit mezelf te halen. Dit probeer ik zo ook op anderen over te brengen.”

Met de vraag of Beau nog iets kwijt wil aan mboRijnland weet hij wel raad: “ik wil school vooral bedanken, omdat ze mij de vrijheid geven dit te doen. Ik ben heel blij  met de steun die de docenten mij geven. Ze omarmen het echt.”

Ook zijn docenten Marianne en Jan hebben namens de opleiding nog een boodschap voor Beau: “we wensen Beau alle succes met het behalen van zijn doelstellingen in de sport. Hij is slim genoeg om te beseffen dat een schaatscarrière ooit eindigt en je dan iets anders moet doen. Vandaar dat hij gebrand is op het behalen van zijn diploma. Samen werken we hier naartoe.”

Koning Willem-Alexander spreekt studenten Mediavormgever

Op uitnodiging van Rijksmuseum Boerhaave in Leiden maakten studenten Mediavormgever animaties voor de tentoonstelling Besmet!. Donderdag 16 juli opent koning Willem-Alexander de tentoonstelling en spreekt – op zijn nadrukkelijk verzoek – met drie studenten van mboRijnland die aan de animaties hebben meegewerkt.

Podium voor de mbo-student
Docent Marieke Huisman is maar wat trots op de studenten, zo zegt ze: “het is een podium dat onze studenten echt verdienen, ze hebben hard gewerkt. Het laat goed zien wat de mbo-student allemaal in zich heeft”. De animaties zijn gemaakt tijdens de coronacrisis, dus het thema was actueler dan ooit. Door corona kwamen de studenten thuis te zitten en moesten ze al hun creativiteit uit huis halen. Hierdoor zijn o.a. docenten en vaders ingeschakeld voor de voice-overs. Voor de tentoonstelling zijn drie animaties door de curator uitgekozen. In totaal zijn er door de studenten een stuk meer gemaakt, maar helaas moest er een selectie gemaakt worden.

Hoe is dit tot stand gekomen?
Vorig jaar hebben studenten van Mediavormgever animaties gemaakt voor Universiteit Leiden. Deze animaties vielen goed in de smaak. Zo goed dat de curator van Rijksmuseum Boerhaave contact zocht met de docenten die hiervoor verantwoordelijk waren. De curator kwam terecht bij de docenten Mediavorming Marieke Huisman en Sandra Christe. Met de vraag of de docenten en hun studenten aan de slag wilden om animaties voor de nieuwe tentoonstelling wilden maken wisten ze wel raad!

Hieronder vind je de drie animaties. In totaal werkten 19 studenten van de opleiding Mediavormgeving aan de animaties. De expositie ’Besmet!’ is te zien van 17 juli tot en met 9 januari 2022.

Studenten mboRijnland schrijven lesbrieven voor TechnoHUB Woerden

De TechnoHUB in Woerden gaat in september open. Leerlingen van basisscholen kunnen daar dan kennismaken en oefenen met de meest moderne technologieën. Studenten van de opleiding Onderwijsassistent van mboRijnland hebben hiervoor de afgelopen weken diverse lesbrieven geschreven. Ze werkten hierbij samen met leerlingen van het Minkema College.

De komende jaren is er grote behoefte aan technisch opgeleid personeel. Het is daarom belangrijk dat jonge kinderen al vroeg spelenderwijs kennismaken met de boeiende en uitdagende kanten van techniek. De TechnoHUB geeft daar alle mogelijkheden voor. Het kent een groot aantal praktijkruimtes, van elektrotechniek tot robotica, van domotica tot motorvoertuigentechniek, van installatietechniek tot moderne ICT-toepassingen. Hier kunnen kinderen al vanaf jonge leeftijd kennis maken met de veelzijdige aspecten van techniek.

Samenwerking Kalsbeek en mboRijnland
De vraag is hoe kun je jonge kinderen op een leuke manier enthousiast kunt maken voor techniek. De eerstejaars havo/vwo-leerlingen van het Minkema College en studenten van mboRijnland wisten wel raad met die uitdagende vraag. Leerlingen van het Minkema College bedachten meubels en activiteiten voor de TechnoHUB waarmee basisschoolkinderen leren over techniek. De bijbehorende lesbrieven werden geschreven door de studenten Onderwijsassistent van mboRijnland.

Windbuks, knikkerbaan en robot
Die unieke samenwerking leverde een aanbod op waar je als volwassene al enthousiast van wordt. Eén les gaat over het bouwen van bewegende apparaten met het constructiespeelgoed K’necks.  De kinderen leren eerst een schets te maken van hun idee, een bouwplan als het ware. Daarna gaan ze hun idee daadwerkelijk maken. Tijdens een andere les maken de kinderen een knikkerbaan met ijsstokjes en karton. In weer een andere les maken de kinderen een animatiefilm met het programma Scratch. Het aantal ideeën is enorm: een bijzettafel en stoel maken, met een app een robot ontwerpen en testen, met knikkers en speelgoedautootje een kettingreactie demonstreren, met een potlood, kartonnen bekertjes, plakband en ballonnen een windbuks maken. De activiteiten en lesbrieven worden vanaf het komende studiejaar gebruikt in de TechoHUB.

Techniekonderwijs in Woerden
​​​​​​​Het samenwerkingsproject tussen het Minkema College, TechnoHUB en mboRijnland was opgezet door het CIV Welzijn & Zorg en CIV Smart Technology. Met het project geven de partners invulling aan een van de vele activiteiten van de TechnoHUB, een initiatief van het Woerdens Techniek Talent, een groot aantal technisch ondernemers in Woerden en omgeving, mboRijnland, het CIV Smart Technology, het Kalsbeek College en Minkema College. Het biedt leerlingen van de basisscholen, leerlingen van het voortgezet onderwijs en mbo-studenten de kans om kennis te maken met moderne techniek, projecten te doen en gastlessen te volgen. Met deTechnoHUB geven de initiatiefnemers het techniekonderwijs in Woerden een impuls. Hiermee hopen ze dat de technische bedrijven straks voldoende goed opgeleide technische vakkrachten in dienst hebben. De TechnoHUB gaat in september open.

Eerste EMEU-netwerkconferentie in het Finse Jyväskylä een groot succes

Sinds een paar jaar neemt mboRijnland deel aan het EMEU-concept. EMEU staat voor European Mobility in Europe. In negen jaar is dit concept uitgegroeid tot een volwassen netwerk van EU-scholen uit Nederland, Engeland, Finland, Duitsland, Denemarken en Spanje. De scholen hebben in samenwerking met bedrijven en instellingen virtuele activiteiten en studiemodules ontwikkeld voor verschillende beroepssectoren. mboRijnland is momenteel met vijf opleidingen (Kinderopvang, Medewerker Maatschappelijke zorg, ICT, Automation en Bouwkunde) betrokken en dit aantal zal ongetwijfeld nog toenemen.

 

In nog geen anderhalf jaar tijd hebben bijna 1.500 studenten dankzij een EMEU-concept virtueel en/of fysiek de kans gekregen een internationale ervaring op te doen. Voor de opleiding Welzijn betekende dit concreet dat er studenten in het buitenland modules volgden met sprankelende Engelse titels als ‘Nature as an environment of growing’, ‘Health and wellbeing of children under 7’, ‘ICT in early years ‘, ‘National recommendations on physical education of children’.

 

mboRijnland heeft de module ‘Childparticipation’ ontwikkeld en zal in het voorjaar de module ‘Bilingualism’ aanbieden aan buitenlandse studenten. Daarnaast hebben vorig jaar ongeveer 75 Welzijn studenten deelgenomen aan een virtuele activiteit samen met studenten uit Engeland en Finland.

 

Tijdens de eerste EMEU-netwerkbijeenkomst van 26 tot 30 november 2019 werd voor alle betrokken partners nog eens duidelijk dat onafhankelijk de grootte van hun college, zij geweldige resultaten hebben geboekt op het gebied van leermobiliteit. Door de veertien beroepsteams is opnieuw gewerkt aan de voorbereiding van een nieuw jaar van EMEU-activiteiten.

 

In 2020 wordt onderzocht of er mogelijkheden zijn om in een nieuw KA2-project (EMEU Cross-over) mbo-teams die al betrokken zijn in het huidige netwerk met elkaar te laten samenwerken zoals bijvoorbeeld Techniek en Gezondheidszorg, Horeca en Detailhandel en Sport en Welzijn. In oktober 2020 zal mboRijnland de netwerkbijeenkomst organiseren. De informatie over dit bijzondere concept is te vinden op www.em-eu.eu.

 

#VanGasLos-festival maakt studenten mboRijnland bewust van noodzaak duurzaamheid

Wat is jouw rol in de energietransitie? Dat was een van de belangrijkste vragen waar donderdag 31 oktober zo’n 200 studenten Techniek & ICT van mboRijnland mee aan de slag gingen. Deze studenten zijn immers de vakmensen die straks een belangrijke rol spelen in de realisatie van een co2 neutrale wereld. Doel van het #VanGasLos-festival is, bewustzijn creëren bij studenten over duurzaamheid, energietransitie en klimaat.

Onderwijs

Het festival was in de werkplaats van de opleidingen Motorvoertuigentechniek in Gouda. Directeur van het MBO College Techniek en ICT, Jan van Laake, opende het festival en sprak de studenten toe: “De techniek is medeverantwoordelijk door het ontstaan van de problemen die we nu zien op het gebied van vervuiling. Maar de techniek (en dus jullie), is ook degene die deze problemen kan helpen oplossen.”

Overheid

Wethouder Thierry van Vugt was ook aanwezig en benadrukte het grote belang van voldoende technisch opgeleide jongeren. Vervolgens stipte hij de grote uitdagingen aan die er in Gouda en de regio Midden-Holland zijn. “We zetten projecten op met studenten en bedrijven rond maatschappelijke uitdagingen op bijvoorbeeld het gebied van bodemdaling en energietransitie. Interessante opgaven en ook nog eens heel herkenbaar voor studenten.”

Ondernemers

Op het #VanGasLos-festival waren ook vertegenwoordigers uit het bedrijfsleven aanwezig. Deze samenwerking is een mooi voorbeeld van goede en innovatieve samenwerking tussen ondernemers, overheid en onderwijs. Jan van Laake bedankte dan ook het Programmabureau Warmte Koude Zuid-Holland, de provincie Zuid-Holland, gemeente Gouda, het ministerie van BZK, Generation Engergy, de Rabobank en de verschillende workshopgevers.

Klimaatakkoord van Parijs

De studenten werden vervolgens meegenomen in de uitdagingen die het klimaatakkoord van Parijs met zich meebrengt. De doelen die hierin worden gesteld lijken haast onhaalbaar. Het is daarom de uitdaging om hier creatieve oplossingen in te bedenken. Oplossing die juist door mbo-studenten (die vaak een nuchtere blik hebben en kennis van de nieuwste technieken) kunnen worden bedacht. Maya van de Steenhoven, directeur Programmabureau Warmte Koude Zuid-Holland gaf aan: “Twee jaar geleden wisten de meeste studenten nog niet dat we van gas los moeten in 2050. Als ik dit nu vraag is er bijna niemand meer die dit niet weet. We hebben in bewustzijn dus al veel stappen gezet.”

Serious Game Energie
De studenten konden vervolgens twee workshops volgen. Dit was in ieder geval het spelen van een Serious Game Energie dat is ontwikkeld door Generation Energy. Dit bordspel is een oefening waarbij je aan de slag gaat met het plaatsen van windturbines en hectares zonnevelden op de kaart van de regio Gouda of Leiden. De opgave is dan het behalen van de energiebehoefte van deze regio. De studenten konden met elkaar bekijken wat ze waar op de kaart plaatsten. Dit leverde interessante discussies op en soms zelfs ook oplossingen.

Keuzeworkshops

Naast het spel konden de studenten kiezen welke workshop ze nog wilden bezoeken. Zij konden kiezen uit: Hoe wordt Gouda aardgasvrij en wat doe jij? Hoe maak je oudere gebouwen aardgasvrij? Installeren via een slimme bril (Augmented Reality en Mixed Reality), een bezoek aan de demo-bus voor de workshop Installeren warmtepompen en Duurzame mobiliteit.

Over de kennis en het vakmanschap van deze studenten hoeven we ons geen zorgen te maken.

Racen op circuit Zandvoort (verslag Junkyard-race 7 oktober)

Het hart van studenten en docenten gaat altijd harder kloppen zodra het circuit van Zandvoort in zicht is. Ook dit jaar deden zij mee met de JunkYardRace op 7 oktober en wel met twee auto’s: een Citroen Saxo en onze Alpha Romeo 156 van Autoblog. Hieronder een enthousiast verslag.

Wederom geluk met het weer, droog, af en toe zelfs de zon. De Pitcrew en tank crew hebben weer uitstekend werk verricht. Het teamwerk kwam goed naar boven en er werd van alles gedaan om uiteindelijk op het podium te komen.

Tot ronde 100 zag het er zelfs naar uit om wellicht derde te worden in onze klasse, echter door een stuurfout belandde de Citroen Saxo tegen een betonnen muur. Na enige noodreparaties (filmpje) konden we wonderbaarlijk de race uitrijden en hebben uiteindelijk de 7e plek bemachtigd.

De Alfa Romeo 156 SW van Autoblog – die door de studenten van mboRijnland geprepareerd is – werd 12e in de ranglijst. Van de 31 deelnemers helemaal geen onaardige prestatie!

Voorbereidingen volgende race alweer in volle gang
Momenteel wordt er hard gewerkt aan de bouw van twee nieuwe raceauto’s die in april 2020 aan de bak mogen. Wij zijn nu al benieuwd wat dat ons gaat brengen.

Tot april!

Groeten van studenten en docenten
Team Mobiliteit & Voertuigen

Autocross-deelname mboRijnland groot succes!

Wat een geweldige 3 uurs cross was het op zaterdag 1 juni! Onze studenten Motorvoertuigen reden met drie teams en alle teams hebben de race uitgereden! Een geweldige prestatie!

Hebben de studenten nog wat geleerd? 
Ja zeker! Een opdracht was: ‘Monteer een wielophanging met al de daarvoor bestemde onderdelen.’ En als de motorsteun breekt, dan lassen we hem weer vast. De borging op remblokken zitten er niet voor niets.
Om dit op te lossen onder tijdsdruk werk je samen, gebruik je technisch inzicht en ben je super trots op je resultaat. Daarnaast heb je als student geleerd om in een zelfgebouwde cross auto te rijden.

Kers op de taart: je leert je docenten en klasgenoten op een andere manier kennen, en dat is mooi!

Onze dank gaat uit naar Autocross vereniging Rangpang, bedankt!
Ouders, collega’s, familie, vrienden, leuk dat jullie zijn komen kijken!
Van Loon Carservice B.V.: bedankt voor het vervoer en de hulp tijdens de cross!
DiVers Woerden bedankt voor het sponsoren van de aanhanger!

Team Motorvoertuigen


Dit studiejaar neemt Mobiliteit en voertuigen weer deel aan een leuk autocross-evenement. Tweede- en derdejaars studenten Technisch Specialist bouwen tijdens de praktijklessen vanaf begin november drie Peugeot 205’s om tot echte cross-auto’s. De voorbereiding zijn hiermee in volle gang.

Aan de auto worden in het kader van veiligheid aangebracht, zoals een rolkooi en een racestoel met zespuntsgordel. Daarnaast zijn de motoren volledig gereviseerd en is de elektronica geheel aangepast en opnieuw aangelegd. Het derdejaars team rijdt zelfs met een open motormanagement. Dit betekent dat zij softwarematige aanpassingen aan de motor kunnen uitvoeren voor en tijdens de race.

Naast de vele technische uitdagingen die de studenten tegenkomen wordt er ook gewerkt aan samenwerken en creatief denken. Zo werken twee teams in een mix van derde- en tweedejaars studenten om elkaar te kunnen ondersteunen en te leren van elkaar. Doordat er recent wijzigingen zijn in het technisch reglement worden er momenteel nieuwe rolkooien in de auto’s gemonteerd. Het wordt nog spannend of de studenten alledrie de auto’s op tijd af krijgen. Aan motivatie en inzet in ieder geval geen gebrek!

Kom je de teams aanmoedigen?
Zaterdag 1 juni starten de drie teams met de cross-auto’s in ‘3 Hours of Lopik’. Hier rijden zij een endurancerace waarin zij zoveel mogelijk rondes proberen te rijden in drie uur. Heb je interesse om onze studenten te komen toejuichen? Bekijk voor meer informatie: http://rangpang.nl/nieuwesiteRP/?p=800

Met vriendelijke groet,
Team Mobiliteit en voertuigen