Categorie archieven: In het nieuws

Interview Angela van Steijn: afscheid van mboRijnland na 40 jaar

‘Op 23 maart 1981 kreeg ze haar eerste aanstelling als lerares in naaldvakken en textiele vormgeving. 40 jaar later neemt ze afscheid als directeur Onderwijs van mboRijnland’

Dat is de introductie van Angela van Steijn in de studio van radio Sleutelstad. Angela was gisteren te gast en werd geïnterviewd over haar aankomende afscheid bij mboRijnland.

Je luistert het gehele interview hier terug.

Rijk Zwaan en mboRijnland tekenen samenwerkingsovereenkomst

Samen stageplaatsen en onderwijsontwikkeling mogelijk maken

Groenteveredelingsbedrijf Rijk Zwaan en het MLO Leiden, de laboratoriumopleidingen van mboRijnland intensiveren de onderlinge samenwerking door het ondertekenen van een samenwerkingsovereenkomst. In de overeenkomst maken de organisaties afspraken over stageplaatsen en het samen ontwikkelen van onderwijs.

De samenwerking met Rijk Zwaan biedt studenten de kans om tijdens de opleiding kennis te maken met de praktijk van het werkterrein van Rijk Zwaan. Theoretische kennis wordt zo in de beroepscontext geplaatst en zorgt voor uitdagend onderwijs voor de veelal praktijkgerichte studenten.

In onze laboratoria doen we onderzoek op het gebied van biotechnologie, zaadkwaliteit en plantenziekten om onze veredeling te versnellen, de genetica van nieuwe eigenschappen te ontdekken en groentezaden van de allerbeste kwaliteit te kunnen leveren”, vertelt Ronald Driessen, Team Leader Seed Technology Research bij Rijk Zwaan.

Rijk Zwaan werkt graag samen met mboRijnland. “Laboranten zijn voor ons als bedrijf lastig te vinden. Door stages leren studenten het werkveld en ook ons bedrijf kennen. Soms is er van beide kanten een match en worden stagiairs uiteindelijk collega’s.

Voor stagiairs is Rijk Zwaan al langer een bekende en gewilde leerwerkplek. Ook voor de langere termijn zijn hierover nu afspraken gemaakt en dit is bijzonder waardevol. De noodzaak voor stageplaatsen is namelijk groot. Door de coronamaatregelen kunnen niet alle bedrijven meer stageplaatsen aanbieden. De samenwerking zorgt ervoor dat stageplaatsen voor de mbo-opleiding Allround Laborant en Analist bij Rijk Zwaan mogelijk blijven.

170 studenten in actie om Tweede Kamer verkiezingen coronaproof en veilig te laten verlopen

Studenten Orde en Veiligheid ingezet op 48 locaties in Alphen en 15 locaties Leiden

Op 15, 16 en 17 maart helpen 170 studenten Orde & Veiligheid van mboRijnland om de Tweede Kamer verkiezingen coronaproof en op een veilige manier te laten verlopen. In Alphen aan den Rijn worden 90 studenten van de opleiding Particulier Beveiligen (PB) en Handhaving, Toezicht en Veiligheid (HTV) ingezet, verdeeld over de 48 stemlocaties waaronder het gemeentehuis, de brandweerkazerne en het Archeon. In Leiden gaat het om 60 studenten van de opleiding Coördinator Beveiliging (CB) en Particulier Beveiliging (PB) die op 15 locaties aan het werk gaan. Daarnaast doen 20 CB’ers ook nog eens examen tijdens deze dagen. Uniek, omdat dit normaliter altijd binnen de schoolmuren plaatsvindt. 

Niels Vroege is docent HTV en vanuit mboRijnland coördinator voor de stembureaus in Alphen aan den Rijn: “We zijn enorm trots op onze eerstejaars studenten beveiliging dat ze tijdens deze verkiezingen zo’n belangrijke rol mogen vervullen. Het is de allereerste keer dat de studenten in de praktijk aan de slag kunnen. Waar ze normaal op een rommelmarkt of bij een voetbalwedstrijd ervaring opdoen, is in deze coronatijd weinig mogelijk. De verkiezingen zijn daarom een uitgelezen kans voor de studenten om het geleerde in de praktijk te brengen. Bovendien zijn de stembureaus enorm blij dat ze extra handen hebben om het stemmen in goede banen te leiden.”

Werkbezoek minister Ollongren
Vorige week woensdag konden twee studenten, Sami en Maaike, al even proefdraaien als beveiligers in Alphen aan den Rijn. Minister Kajsa Ollongren kwam toen op werkbezoek naar het stembureau in het gemeentehuis om te kijken hoe het eraan toe zal gaan tijdens de verkiezingen en of het stembureau aan de coronaproof is. Maaike: ”Het was een erg leuke eerste ervaring, waarbij we al een idee kregen hoe het er volgende week aan toe gaat op de stembureaus, wat de looproute is en waar we op moeten letten in het kader van de coronaregels en veiligheid. Ik ben blij dat ik al even in de praktijk heb gezien hoe straks allemaal gaat.”

Early voting
Op maandag 15 en dinsdag 16 maart kunnen kwetsbaren zoals ouderen al terecht om hun stem uit te brengen. Dan is een beperkt aantal stembureaus in Alphen en Leiden bemenst, ook door studenten beveiliging. Op woensdag is er volledige bezetting en zijn alle 170 studenten aan het werk in beide steden. Dan sluiten ook nog studenten uit Gouda aan om de handen uit de mouwen te steken.

Examen doen tijdens de verkiezingen
Vakdocent beveiliging Irbis Wieffering is coördinator voor de stembureaus in Leiden. Hij is met het idee gekomen om de coördinatoren beveiliging (CB’ers) tijdens deze dagen examen te laten doen. “Normaal doen de CB’ers examen binnen de schoolmuren tijdens de Open Dag. Aangezien dit evenement dit jaar alleen online plaatsvond zijn we op zoek gegaan naar een andere mogelijkheid. Dat werden de verkiezingen. Hij licht toe: “Een totaal andere omgeving natuurlijk in het publieke domein met allerlei soorten mensen, dus dat geeft voor de studenten wel een extra dimensie aan het geheel. In Leiden is een bijvoorbeeld een stemlokaal ingericht op het Centraal Station, dus mensen uit het hele land kunnen daar hun stem uitbrengen.”

De examenkandidaten zijn in totaal een maand bezig met hun examenopdracht. Ze bereiden draaiboeken en planningen voor, ze maken briefings voor de Particulier Beveiligers, de studenten die zij aansturen, ze worden drie dagen lang geobserveerd en beoordeeld in de praktijk en sluiten het examen af met een reflectieverslag en eindgesprek. Irbis: “Het is uniek dat onze studenten in deze setting examen doen en de eerste keer dat studenten van mboRijnland meehelpen om de verkiezingen in goede banen te leiden. We zijn enorm trots op ze.”

Onderzoek studenten Agogisch medewerker mboRijnland: neem de tijd om meerwaarde zorgtechnologie uit te leggen

Laat ouderen zelf testen en ervaren hoe zorgtechnologie kan bijdragen aan hun zelfstandigheid. Het is daarbij belangrijk dat zorgverleners de tijd nemen om een concrete uitleg te geven. Het zijn belangrijke conclusies van een onderzoek van onze studenten Agogisch medewerker GGZ voor het Experimenteerhuis Zoetermeer.

Het experimenteerhuis is een mobiele buurtkamer waar (jong)senioren elkaar kunnen ontmoeten en samen met studenten en zorgmedewerkers kunnen praten over de zorgtechnologie, voorzieningen en begeleiding die nodig zijn om zo lang mogelijk zelfstandig en gezond te wonen en te reizen.

Hoe motiveren voor zorgtechnologie
Onder begeleiding van docent Nellie Klaassen onderzochten de studenten Agogisch medewerker GGZ de vraag hoe je ouderen kunt motiveren om zorgtechnologie te ervaren en te beleven. Uit hun onderzoek blijkt dat ouderen wat weerstand tegen zorgtechnologie. Dit komt vaak door onwetendheid over de mogelijkheden. Ook zijn ze bang dat ze door het gebruik van zorgtechnologie minder sociale contacten hebben en vereenzamen.

Ervaren en duidelijke uitleg
De studenten onderzochten vervolgens hoe ze deze onbekendheid en angst kunnen wegnemen. Hun conclusie luidt dat het belangrijk is dat ouderen de zorgtechnologie zelf kunnen testen en ervaren. Daarbij is een persoonlijke, duidelijke en geduldige uitleg nodig, ondersteund met illustraties en filmpjes. Die voorlichting moet bij voorkeur gegeven worden door een leeftijdsgenoot die al positieve ervaringen heeft met de technologie. De zorgtechnologie moet bovendien passen bij de vraag en leefsituatie van de oudere. Het is daarbij aanbevelenswaardig om te beginnen met eenvoudige technologie.

Ook zorgverleners terughoudend
Uit het onderzoek komt verder naar voren dat ook zorgverleners terughoudend zijn om zorgtechnologie in hun werk te gebruiken. Ze zijn niet altijd goed op de hoogte van de laatste ontwikkelingen en bang dat de technologie hun werk gaat overnemen. De studenten adviseren zorginstellingen daarom om de tijd te nemen om hun medewerkers te informeren over de waarde van zorgtechnologie voor hun werk en de postieve gezondheid van hun cliënten. “Jongere collega’s kunnen daarbij een belangrijke rol bij spelen. Die zijn vaak beter op de hoogte van de laatste ontwikkelingen”, aldus student Fekry Gadelrab.

Gemeente blij met uitkomsten
Vivianne Helderman, projectmanager Stedelijke Kenniseconomie van de gemeente Zoetermeer, sprak haar dank uit voor het onderzoek van de studenten. ‘Ze zijn van grote waarde voor het Experimenteerhuis en het streven van de gemeente om de senioren in de stad te ondersteunen bij het zo lang mogelijk zelfstandig kunnen leven en werken. We hebben echt wat aan het onderzoek van de studenten!’

Experimenteerhuis
Het Experimenteerhuis is een samenwerkingsproject van de gemeente Zoetermeer, de Coalitie Slimmer Thuis, jongsenioren, de Centra voor Innovatief Vakmanschap Welzijn & zorg en Smart Technology, de Haagse Hogeschool en mboRijnland en Het is onderdeel van het living lab zorginnovatie van de gemeente Zoetermeer. Hierin zoeken inwoners, onderwijs, de gemeente, maatschappelijke instellingen en ondernemers naar oplossingen voor de gevolgen van de vergrijzing in Zoetermeer.

Rick heeft een droom: vrachtwagenchauffeur worden

Nu nog op de heftruck, maar volgend jaar op de vrachtwagen. Dat is de droom van student Rick uit Alphen aan den Rijn. Aankomend studiejaar begint Rick aan onze nieuwe opleiding Logistiek+. De opleiding Logistiek+ stoomt studenten in anderhalf tot twee jaar klaar voor de logistieke sector en tegelijkertijd halen ze het groot rijbewijs.

De vraag naar vrachtwagenchauffeurs is nog steeds groot en de verwachting is dat dit de komende jaren blijft groeien. Onze student Rick werd door Omroep West geïnterviewd over zijn droom. Je kijkt het interview hier terug.

Blue School verbindt ondernemerschap met onderwijs

Unieke student store als duurzaam en innovatief winkelconcept

In Westfield Mall of the Netherlands in Leidschendam wordt een uniek onderwijs- en  winkelconcept gelanceerd: Blue School. Onlangs ondertekenden de besturen van ROC Mondriaan en mboRijnland, twee retail experts en de Stichting Blue School hiertoe een samenwerkingsovereenkomst. Blue School is een echte winkel waarin ondernemen en opleiden samengaan. Het onderwijs komt in alle facetten tot uiting in de winkel. Vanaf september start de eerste groep studenten die wordt opgeleid in Blue School. De fysieke winkel wordt op 18 maart officieel geopend, tijdens de Grand Opening van de Westfield Mall of the Netherlands.

Marie Claire Gambon (ROC Mondriaan) en Katrien van Hees (mboRijnland): “Deze samenwerking inspireert ons én geeft nieuwe inzichten om samen met bedrijven het retail onderwijs future proof te maken. Het is een prachtig voorbeeld van hybride onderwijs waarin ondernemerschap en onderwijs hand in hand gaan.”

Blue School – student store én experience lab
Blue School is een fysieke winkel en tevens leeromgeving in de nieuwe shopping mall in Leidschendam: Westfield Mall of the Netherlands. De winkel is een student store met de focus op duurzame denim en wordt gerund door studenten onder leiding van twee ondernemende retail experts. In de student store komt ook een Retail Informatiepunt waar ondernemers, werknemers, studenten en docenten met elkaar leren, kennis delen, onderzoeken en experimenteren.

Destination retail – retail in de toekomst
De Nederlandse retail verandert in razend tempo. Consumenten vinden persoonlijke aandacht en maatwerk steeds belangrijker. Klanten willen voelen dat het assortiment voor hen is gecreëerd. Als mensen naar fysieke winkels komen, verwachten ze goede service en een deskundig verkoopteam en destination retail beoogt dat. Daarnaast is het mede door de pandemie voor consumenten steeds belangrijker geworden om bewuste en duurzame keuzes maken. Hier speelt Blue School precies op in: leisure, hospitality, duurzaamheid en beleving spelen in de opleiding een leidende rol.

Sydney Koster, Design Manager bij Unibail-Rodamco-Westfield: “Met The Gallery hebben we een plek in de Mall ontworpen die volledig gericht is op destination retail. Er hebben inmiddels al mooie merken getekend voor een winkel in The Gallery. We wilden graag nóg een winkelconcept toevoegen waar de beleving van de consument voorop staat. In samenwerking met de roc’s is toen Blue School ontstaan, een opleiding speciaal voor destination retail. De Mall wordt een geheel nieuw concept in het Nederlandse retail landschap waarin de ervaring van de consument op één staat. We investeren daarom vol vertrouwen in het unieke onderwijsconcept Blue School.”

Retail Innovatie & Experience Campus
Blue School is als student store één van de ‘Labs’ van de Retail Innovatie & Experience Campus. De Retail Innovatie & Experience Campus is een publiek private samenwerking (PPS), waarin gemeente Leidschendam-Voorburg, ROC Mondriaan, mboRijnland, De Haagse Hogeschool, ondernemingsverenigingen en vastgoedonderneming Unibail Rodamco Westfield samenwerken. Het doel is om gezamenlijk als ondernemers, onderwijs en overheid al lerende te werken aan aantrekkelijke winkelgebieden met vernieuwende retailers. Blue School is onderdeel van deze campus.

Meer info over de opleiding vind je hier.

Blended education in stroomversnelling binnen mboRijnland

Begin maart 2020 werd binnen mboRijnland het startschot gegeven voor het project Blended Education. Centrale vraag: ‘Hoe kunnen we het leereffect van onze student maximaliseren met de inzet van technologische innovaties’. Een belangrijk vraagstuk in het kader van de doelstellingen uit de kwaliteitsagenda. COVID-19 heeft dit vraagstuk in ongekende stroomversnelling gebracht. ‘Door urgentie gedreven heeft mboRijnland een nieuwe manier van lesgeven omarmd en nieuwe technologieën verkend. Het onderwijs heeft, met ondersteuning van dit project, enorme stappen gezet’, aldus College van Bestuurslid, Oege de Jong.

Visie op blended education
Als basis van het project is gewerkt aan het vormen en uitdragen van een gemeenschappelijke visie op blended education binnen mboRijnland. Hiervoor is het bestaande EMBED-model als hulpmiddel ingezet voor de verschillende colleges. Een gemeenschappelijke visie op blended education is een belangrijk startpunt voor de organisatie maar neemt niet weg dat de onderwijsteams en de colleges deze visie verder moeten concretiseren om tot een passende vertaling te komen. Projectleider Marko Schuuring benadrukt het belang om de visie kritisch te blijven evalueren om de aansluiting te houden met de technologische ontwikkelingen in de markt en de onderwijsbehoefte van de organisatie.

Van fysiek naar digitaal onderwijs
Om de verschuiving van fysiek naar digitaal onderwijs mogelijk te maken is geïnvesteerd in het ontwikkelen van een toegankelijke samenwerkingsomgeving in Teams. Vervolgens is deze omgeving verder doorontwikkeld tot een digitale leeromgeving voor studenten en docenten. Dankzij de inzet van sleutelgebruikers en de aanstelling van I-coaches – docenten die naast normale onderwijstaken ook de rol van technovator, adviseur en veranderaar hebben binnen de colleges – is het gelukt om tot een snelle en succesvolle uitrol van het onderwijs op afstand te komen.

Van synchroon naar asynchroon
Om docenten te stimuleren in het maken van educatieve video’s zijn op de verschillende locaties opname- en bewerkingsstudio’s ingericht. Ook zijn 500 lokalen voorzien van faciliteiten voor audio-streaming en daarnaast zijn enkele lokalen voorzien van apparatuur voor zowel audio- als videostreaming. Voorbeelden van effectieve maar vooral praktische ondersteuning voor het mogelijk maken van zowel synchroon als asynchroon onderwijs.

Kennis en ondersteuning
Een intern portaal waarin (privacy technisch goedgekeurde) educatieve apps te vinden zijn. Een informatieportaal gericht op de nieuwste inzichten voor e-didactiek. Een handreiking ‘Online Lesgeven’. Praktische online sessies voor kennisdeling en training gericht op het gebruik van digitale tools, zoals bijvoorbeeld OneNote, Forms en FeedbackFruits. Het is slechts een greep uit de zaken die in korte tijd gerealiseerd zijn om docenten ondersteuning te geven in de abrupte verschuiven van fysiek naar digitaal onderwijs.

De toekomst
Voor het borgen van de kwaliteit van digitaal onderwijs en het implementeren van technologische onderwijsinnovaties benadrukt projectleider Schuuring dat de focus voor de komende tijd moet liggen op een sterke verbinding tussen alle geledingen van de organisatie. Het continueren van de inzet van sleutelgebruikers en I-coaches vormt hierin een belangrijke succesfactor.

Digitalisering brengt ons dichter bij de belevingswereld van studenten en helpt ons om flexibel onderwijs mogelijk te maken’ – Oege de Jong, College van Bestuur

Dankzij de inzet en betrokkenheid van de volledige organisatie heeft de verschuiving van fysiek naar digitaal onderwijs in een sneltreinvaart plaatsgevonden. Hierdoor heeft mboRijnland in korte tijd een grote ontwikkeling doorgemaakt op het gebied van digitaal en asynchroon onderwijs als mogelijkmaker van flexibel onderwijs voor de toekomst!

mboRijnland aan tafel bij Jan Peter Balkenende, voorzitter DSGCoalition

Tijdens de VOA Green Deal talkshow hebben diverse partners van VOA (Alphen aan den Rijn), waaronder Otto Jelsma voorzitter mboRijnland, zich gecommitteerd aan een gezamenlijke duurzame missie van Jan Peter Balkenende, voorzitter van de Dutch Sustainable Growth Coalition. mboRijnland streeft naar duurzaam innovatief beroepsonderwijs in regio en bouwt samen met partners aan een lerend regionaal netwerk.

Noodoproep aan ondernemers voor stageplaatsen

Otto Jelsma (vz CvB) en Frank Zwaan (BPV) hebben deze week een brief gestuurd aan ondernemers. De coronacrisis heeft, net als in veel andere sectoren, enorme impact op het beroepsonderwijs. Namens de studenten doet mboRijnland een beroep op stagebedrijven om, als het enigszins mogelijk is, tóch een stageplaats te bieden. Daarnaast is het verzoek om samen met ons de mogelijkheden en kansen te bespreken om tot alternatieven te komen, als de gebruikelijke stage voor onze mbo-studenten niet of nauwelijks te realiseren is. Dit vraagt om maatwerk en een creatieve manier van denken en doen.

Voor onze studenten is een stage in de beroepspraktijk onmisbaar en onlosmakelijk verbonden met het behalen van een diploma. Voor ondernemers is het van belang straks te kunnen beschikken over gekwalificeerde vakmensen met voldoende praktijkervaring.

We doen er alles aan om onze studenten te helpen hun motivatie en plezier voor het vak te behouden en zo mogelijk onnodige studievertraging te voorkomen. We vragen bedrijven en organisaties daarom om samen met ons de krachten te bundelen en te zorgen dat het aantal stageplaatsen behouden blijft.

Hier kun je de hele brief lezen.

Gepersonaliseerd leren werkt

Zoals we afgesproken hebben in onze Kwaliteitsagenda, maken we werk van gepersonaliseerd leren. Voor de één betekent dat verdiepen, voor de ander vertragen en voor weer anderen het versnellen van de studie. In de laatste categorie vallen twee studenten van ons. Zo haalde Sander de Vries versneld zijn HTV-diploma én is nu BOA bij de gemeente Ronde Venen. En heeft de eerste lichting van de studie Servicemedewerker ook hun diploma een half jaar voor de eindtijd gehaald.

Diploma én een baan
Sander rondde in anderhalf jaar zijn studie af én kreeg een baan als Buitengewoon Opsporingsambtenaar (BOA) bij gemeente Ronde Venen. Dit is gelukt omdat zijn stagebegeleider, Maarten van Rijn, ervoor heeft gezorgd dat delen die mboRijnland wat moeilijk kan aanbieden tijdens coronatijd, zijn verplaatst naar de praktijk. Daar was enige inzet van beide partijen voor nodig, maar het is zeker de moeite waard gebleken. Sander ontving zijn diploma in het bijzijn van de locoburgemeester Rein Kroon. Hij gaf Sander goede raad mee: “Je bent op een afdeling gekomen waar hard wordt gewerkt en je hebt jezelf laten zien. Ik ben blij met mensen zoals jij die helder communiceren en niet zeuren, ook al is het 5:15 uur in de ochtend! Jij laat zien dat als je iets wilt en je ervoor gaat, je het ook kunt. En blijf vooral je dromen achternajagen!

Nieuwe opleiding en óók nog versneld gedaan
Ook vanuit het college Start-Up is goed nieuws te melden over gepersonaliseerd leren. Dat college startte zo’n anderhalf jaar geleden met de opleiding Servicemedewerker. Deze nieuwe en brede tweejarige niveau 2-opleiding leidt de studenten op voor het werken in verschillende organisaties en instellingen. Studenten kiezen een arbeidsmarktprofiel: zorg en welzijn, sport en recreatie of zakelijk commercieel, waardoor ze een grote keuze hebben aan beroepen waarin ze aan de slag kunnen gaan.

Eind januari zijn van de eerste studenten uit Leiden de diploma’s vastgesteld. Teamleider Max Janssen vertelt trots: “Voor het MBO College Start-Up is dit een mijlpaal, nog nooit kregen studenten van mboRijnland een diploma Servicemedewerker. Maar vooral alle hulde voor de studenten want zij hebben laten zien dat ze in anderhalf jaar tijd alle werkprocessen beheersen, die bij het kwalificatiedossier horen.” Van de studenten die in januari diplomeerden gaan er enkele door naar een vervolgopleiding. Sommigen moeten nog even wachten tot een instroommoment in augustus. “Wat zou het geweldig zijn als we alle studenten die tussentijds uitstromen meteen kunnen plaatsen in een vervolgtraject. Volgend schooljaar wellicht?”, spreekt Max zijn hoop uit.