Samen slimmer; adaptief leren en innoveren in het onderwijs
Voor de derde keer is de Groene Hart Conferentie georganiseerd, ditmaal bij mboRijnland aan het Van Doornenplantsoen in Zoetermeer. Het evenement, dat bekendstaat om het versterken van samenwerking tussen onderwijsinstellingen, richtte zich dit jaar op de verbinding tussen voortgezet onderwijs (vo), middelbaar beroepsonderwijs (mbo) én hoger beroepsonderwijs (hbo). Het thema was: ‘Samen slimmer; adaptief leren en innoveren in het onderwijs’.
Een rijk programma: van visie tot praktijk
De conferentie opende met bijdragen van Arjan van der Hoorn, onderwijsdirecteur en regioverantwoordelijke mboRijnland in regio Zoetermeer en Marianne Molsbergen, programmamanager Doorlopende leerlijnen bij mboRijnland. Ook Marijke van der Meer, wethouder Onderwijs in Zoetermeer, richtte een kort woordje tot de deelnemers. Vervolgens sprak Prof. Dr. Freek Peters, hoogleraar contextueel leiderschap, over ‘Leiderschap in een wereld van versnelling en verandering’. Hij gaf inzicht in hoe onderwijsleiders adaptief kunnen navigeren in een complexe en snel veranderende omgeving. Aansluitend werden mooie praktijkvoorbeelden gedeeld in een gevarieerde workshopronde.
De Groene Hart Conferentie is dit jaar georganiseerd in nauwe samenwerking met de vo-scholen en hbo-instellingen uit regio Zoetermeer. Dat uitte zich onder meer in de zes workshops, waarbij afvaardiging van de samenwerkende partijen prominent zichtbaar was.
Zorgtechnologie en complexe vraagstukken
Zo verzorgde Arianne Riedijk, projectleider Experimenteerhuis Zoetermeer, samen met Cher Tiemens, Oranje Nassau College, een workshop hoe uitdagingen rondom zorgtechnologie met leerlingen en studenten van het vo, mbo en hbo gezamenlijk worden onderzocht en oplossingen worden bedacht.
Marianne Molsbergen, programmamanager Doorlopende leerlijnen Zoetermeer, nam deelnemers in haar workshop mee in het ontrafelen van een complex vraagstuk. Waar zit de lastigheid en welke aanknopingspunten zijn er om een vraagstuk aan te pakken?
Na de keynote en workshops nam Hans Vermaak, expert op het gebied van organisatieverandering, het stokje over met zijn inspiratiesessie ‘De Logica van de lappendeken’. Vermaak verkende hoe netwerkdenken en verbindingswerk bijdragen aan duurzame samenwerking in onderwijsnetwerken.
Focus op doorlopende leerlijnen en adaptieve samenwerking
Na eerdere succesvolle edities in samenwerking met vo-scholen in Leiden en Alphen aan den Rijn, lag de nadruk dit jaar op het versterken van samenwerken en innoveren tussen vo, mbo en hbo in het regionaal netwerk. Arjan van der Hoorn onderstreept het belang van gedeeld vertrouwen als fundament voor samenwerking: “Het gaat hierbij om meer dan de inhoud; gedeelde belangen, gezamenlijke ambities en goede relaties zijn cruciaal voor een duurzame samenwerking.”
Samenwerking als sleutel tot succes
Tessa Renkers, programmamanager Dutch Innovation Factory (DIF) vanuit De Haagse Hogeschool, is enthousiast over het nut en de noodzaak van de conferentie: “Alles wat aandacht krijgt groeit en dit is echt iets wat onze aandacht behoeft. Hoe waardevol de samenwerking tussen vo, mbo en hbo is, zie ik in de multi-level challenges rondom zorgtechnologie die in de DIF worden georganiseerd vanuit het Experimenteerhuis. Laten we vooral van elkaar leren, elkaar inspireren en zorgen dat we elkaar leren kennen, want dat is waar samenwerken begint. De conferentie is hier een uitgelezen kans voor.”
Jeanneke Willems, Programmamanager STO-Zoetermeer en programmamanager UNICOZ: “Samenwerking met mboRijnland is voor het voortgezet onderwijs van groot belang, we kunnen daarmee meer perspectief bieden aan onze leerlingen; we dragen samen bij aan een soepele doorstroom en toetreding tot de arbeidsmarkt.”
Een dag vol inspiratie en verbinding
Tijdens de conferentie kwamen onderwijsprofessionals uit het vo, mbo en hbo samen om elkaar te inspireren, ideeën uit te wisselen en samenwerkingen te versterken. Deze samenwerking is niet alleen gericht op het onderwijs, maar ook op de belangrijke rol van de gemeenten en regio’s waarin mboRijnland en alle partners samenwerken aan de toekomst van leerlingen en studenten.
Meer weten?
Voor meer informatie over de Groene Hart Conferentie en regionale samenwerkingen kunt u contact opnemen met Arjan van der Hoorn via ahoorn@mborijnland.nl.
Op 9 januari opende Leiden Nationale Onderwijsstad 2025 met de grootste Leidse nieuwjaarsborrel in LLokaal met LEF, de broedplaats van het Leiden Education Fieldlab (LEF). Online brachten educatieve professionals uit de kinderopvang, scholen, mbo, hbo, universiteit, cultuureducatiepartners, musea en gemeente in en buiten Leiden samen een toost uit op Leiden Nationale Onderwijsstad 2025 en luisterden we naar een speciaal ontworpen gedicht* door Zoë van de Kerkhof, stadsdichter Leiden. We zijn gestart!
Het aantal volgers groeit nog steeds, een teken dat het concept en de aanpak werkt. Daarom zet Tamara deze aansprekende manier voort van educatieve content delen. Ze laat studenten en andere geïnteresseerden zien op welke verschillende plekken een verpleegkundige kan komen te werken en met welke vraagstukken, meetapparatuur, instrumenten, innovatieve ontwikkelingen de student in de praktijk te maken krijgt. Uiteraard geeft Tamara haar eigen draai en invulling aan de video’s. Tamara: “Het was even wennen om mezelf zo op beeld te zien, maar ik sta helemaal achter het concept van ‘Lessen van’. Het is een innovatieve manier van lesgeven en dat maakt het zo bijzonder! Het borrelt al van de nieuwe ideeën bij me.”
projectleider Basisvaardigheden. Sinds een jaar heeft een aantal vakdocenten van de basisvaardigheden de krachten gebundeld in een projectgroep. “Doel is om het beheersingsniveau van de studenten in deze vakken te verhogen, zodat zij beter kunnen deelnemen op school, in de maatschappij en in het bedrijfsleven. Daarnaast is het doel om de onderwijskwaliteit van deze vakken te verbeteren. Door de basisvaardigheden meer te integreren in het vakgericht onderwijs hopen we het voor de interessanter en leuker te maken, aldus Jacqueline.”
Een paar reacties van studenten: ‘leuk om te strijden tegen mijn klasgenoten’, ‘wel pittige vragen’, ‘rekenen was soms wel lastig’. Na de kerstvakantie worden de finalisten bekendgemaakt. De finales vinden in het voorjaar plaats.
Otto: “Ik vind het belangrijk om onze studenten bewust te maken van de maatschappelijke opgaven waar we met z’n allen voor staan. Zij zijn de arbeidskrachten van morgen. Ze dragen met hun vakmanschap bij aan de oplossingen op actuele thema’s als de energietransitie, klimaat, duurzame inzet van mensen en middelen en diversiteitsvraagstukken. Ik vind het geweldig om te zien hoe jongeren met gedrevenheid en deskundigheid bezig zijn met hun vak.”
De brieven zijn gericht aan slachtoffers die worden vervolgd, gediscrimineerd of gevangen zijn gezet, vaak omdat zij opkwamen voor hun rechten of hun mening durfden te uiten. Met deze actie wil Amnesty verandering afdwingen bij overheden en slachtoffers steunen in hun strijd. Joeri van den Steenhoven, lid van het College van Bestuur van Hogeschool Leiden, benadrukt het belang van deze actie: “Vandaag schrijven studenten en medewerkers van de hogeschool brieven aan de slachtoffers van groot onrecht. Het is belangrijk om aan deze actie mee te doen, zodat we met z’n allen inzien dat vrijheid en mensenrechten helaas niet altijd en overal vanzelfsprekend zijn. Zeker op onze hogeschool, waar we ook professionals opleiden die straks een belangrijke taak hebben bij het waarborgen van mensenrechten, van juristen tot professionals in het sociaal domein.”
Sjevtsjenko. Zij deelde dinsdagmiddag haar ervaringen met studenten en medewerkers van Hogeschool Leiden en mboRijnland. Sjevtsjenko zette zich in voor democratie en burgerbewegingen in Rusland, zat gevangen en wist in 2022 het land te ontvluchten. Inmiddels heeft zij vanuit het buitenland haar activisme hervat. De lezing vond plaats op de hogeschool aan de Zernikedreef en was via een livestream te volgen voor studenten en medewerkers van mboRijnland.
Het initiatief voor deze challengedag ontstond vanuit de wens om het Bètaplein, dat momenteel als kaal en ongezellig wordt ervaren, aantrekkelijker te maken. In interdisciplinaire teams onderzochten studenten, met behulp van creatieve werkvormen en veldonderzoek, welke verbeteringen nodig zijn. Tijdens mini-lezingen, veldwerk en in een inspiratiekamer kregen ze waardevolle inzichten in best practices en lieten zich inspireren door experts. Onder anderen Saniye Çelik, bijzonder hoogleraar Diversiteit, Inclusie en Politie aan Universiteit Leiden én lector Diversiteit & Inclusie aan Hogeschool Leiden en Gerdo Kuiper, lector Recht & Veiligheid aan dezelfde hogeschool, namen deel. Verder waren ook een wijkagent, een jongerenwerker, een boa en wethouder Fleur Spijker van gemeente Leiden aanwezig.
Op de Boerhaavelaan komen ook leerlingen van basisscholen om kennis te maken met de beroepen in de bouw en installatie. Zo kunnen we jonge leerlingen enthousiasmeren voor een vervolgopleiding in die richting. Wat je niet kent, kun je immers niet kiezen. Er is dan ook een stevige verbinding met STO-Zoetermeer. De leerlingen uit het basisonderwijs mochten via een prijsvraag voorstellen doen voor de naam van de nieuwe locatie. Uit alle inzendingen werd ‘Techniekplein Zoetermeer’ gekozen.