Categorie archieven: Zorg

Studenten mboRijnland runnen woongroep van Careyn Weddesteyn in Woerden

mboRijnland werkt samen met zorginstelling Careyn Weddesteyn in Woerden. We zetten samen leerwerkarrangementen op waar studenten van de opleidingen Verpleegkunde en Verzorgende met elkaar een woongroep runnen. Het gaat om een mix van BOL- en BBL-studenten van mboRijnland, MBO Utrecht en hbo-studenten van verschillende leerjaren. Zij draaien in gemengde samenstellingen zowel dag-, avond- als weekenddiensten in een huis met 12 bewoners.  

Het doel van deze leerhuizen is het verhogen van het leerrendement voor de studenten en het verhogen van de kwaliteit van leven en zorg van de bewoners. Linda Belletini, teamleider opleiding Verpleegkunde mboRijnland, is enthousiast: “We willen studenten opleiden tot medewerkers die goed en snel kunnen inspelen op de situatie en ook meer studenten een leerplaats kunnen bieden. Het traject zorgt voor een snellere zelfstandigheid van de student, die hiermee eigen regie heeft over zijn of haar leerproces. Kortom, een mooie manier van onderwijs in de praktijk.”

De studenten zijn verantwoordelijk voor het gehele zorgproces onder supervisie van gediplomeerde medewerkers. Iedere student heeft twee werkbegeleiders, een gediplomeerde collega en een ouderejaars student. De gediplomeerde werkbegeleider begeleidt de student bij het hele leerproces. De studenten volgen voorafgaand aan het traject een inwerkperiode waarmee ze in drieënhalve week worden voorbereid op hun start.

“Wat ik aan het werken en leren in het leerhuis zo waardeer, is dat we met een team van verschillende studenten samenwerken; mbo, hbo, bol, bbl uit verschillende leerjaren en ons met elkaar verantwoordelijk voelen voor de bewoners”, vertelt een van de studenten.

Evelien Nap, docent Gezondheidszorg mboRijnland, vult aan: “Dit traject is van toegevoegde waarde, omdat we gezamenlijk kennis ontwikkelen en kennis delen voor het onderwijs en de praktijk. Daarmee verhogen we de kwaliteit van het onderwijs en de studenten zijn na hun opleiding direct inzetbaar in het werkveld.”

Ook voor zorginstelling Careyn zitten verschillende positieve kanten aan de samenwerking. Geja Lohman, locatiemanager Careyn Weddesteyn: “Het leerhuis biedt een veilig en innovatief leerklimaat aan de stagiaires van de opleidingen MBO Verpleegkundige en Verzorgende IG.”

Foto’s: studenten aan het werk in leerhuis

Foto header: Arjan van der Hoorn (mboRijnland) en Geja Lohman (Careyn) bevestigen samenwerking met ondertekening overeenkomst

Start leertraject Thuiszorg Leerweg: werken en leren in de praktijk op mbo-niveau

Op 19 januari is de Thuiszorg Leerweg gestart in Zoetermeer, een nieuw BBL-traject. Deelnemers volgen gedurende anderhalf jaar een mbo niveau-1 opleiding bij mboRijnland en werken tegelijkertijd minimaal 16 uur per week als huishoudelijke hulp bij een thuiszorgorganisatie. Thuiszorg Leerweg is een samenwerking tussen mboRijnland, De Binnenbaan, Alcura, Vierstroom Hulp Thuis, Thuiszorg Inis, BTO thuiszorg.

Judith Geraedts, directeur College Start-Up mboRijnland: “Ik ben blij en trots dat we met dit initiatief de krachten kunnen bundelen. Met dit nieuwe traject komen we tegemoet aan de behoefte aan gediplomeerde arbeidskrachten in de thuiszorg. Tegelijkertijd kunnen deelnemers al werkend in de praktijk leren en onderwijs volgen om een diploma te halen. Dit versterkt hun positie en kansen op de arbeidsmarkt.”

Volgens wethouder Marijke van der Meer (Onderwijs) is dit traject een belangrijke uitbreiding van de mogelijkheden voor zowel jongeren als bestaande werknemers om het vak te leren. “Goed opgeleide thuiszorgmedewerkers zijn hard nodig, niet alleen nu, maar ook in de toekomst. Doordat de werkgevers nauw samenwerken met het onderwijs wordt de opleiding precies wat het zijn moet. En door dit soort praktijkopleidingen zorgen we ervoor dat zo min mogelijk mensen aan de kant blijven staan.”

Hoe ziet traject eruit?

Naast algemene vakken, zoals Nederlands en Rekenen, leren de deelnemers over wat ze tegenkomen in de praktijk: juist gebruik van schoonmaakmiddelen en huishoudelijke apparaten, sociale vaardigheden, de omgang met cliënten, hoe kun je zien of het wel of niet goed gaat met ze, hoe kun je dementie herkennen. De cliënten zijn vaak ouderen. De groep deelnemers bestaat uit bestaande werknemers die in dienst zijn bij de deelnemende bedrijven en nog niet in het bezit zijn van een startkwalificatie en daarnaast uit nieuwe werknemers die vanuit De Binnenbaan worden aangeleverd.

Deelnemers krijgen een contract van ten minste 20 uur, waarbij ze 16 uur werkzaam zijn bij de werkgever en 8 uur scholing volgen bij mboRijnland in Zoetermeer. Ook bestaat de mogelijkheid voor anderstaligen om aanvullend Nederlandse les te volgen. De opleiding duurt 1,5 jaar en wordt door de werkgever betaald.

Ook Patrick Verhoef, algemeen directeur De Binnenbaan, is blij met Thuiszorg Leerweg: “Ondanks dat het aantal openstaande vacatures zich al tijden op recordhoogte bevindt, staan er nog steeds mensen aan de kant. Deze krappe arbeidsmarkt vraagt om een vernieuwing om juist deze mensen aan het werk te krijgen. In samenwerking met onderwijs en ondernemers heeft De Binnenbaan de Groenacademie en de Logistieke Leerweg al eerder opgericht om hierop in te spelen. Ik ben zeer trots dat we het aanbod bedrijfsscholen nu in samenwerking met vier ondernemers, mboRijnland en De Binnenbaan hebben uitgebreid met de Thuiszorg Leerweg. Deze nieuwe opleiding biedt door de laagdrempeligheid werkzoekenden de mogelijkheid om een diploma te halen in een kansrijke sector en duurzaam de arbeidsmarkt (weer) te betreden.”

Marijke Kolen, Manager Thuisondersteuning bij Vierstroom Hulp Thuis: “De vraag naar zorg groeit en groeit. Er lopen mensen met een groot zorghart rond, maar die hebben nooit de kans gekregen om een diploma te halen. Hoe gaaf voor hen en ons is deze eerste opstap en misschien nog wel een opstap naar meer. Zo dragen we een mooi stukje bij aan de urgentie van de problematiek, nu en in de toekomst.”

Programma kick-off

Vandaag vond het formele startsein plaats van de Thuiszorg Leerweg. Deelnemers volgden in de ochtend onderwijs, ‘s middags waren zij samen met de werkgevers uitgenodigd bij mboRijnland om de onderwijsovereenkomst en praktijkovereenkomst (POK) te ondertekenen. Daarnaast hielden Judith Geraedts, directeur College Start-Up mboRijnland en Marijke van der Meer, wethouder gemeente Zoetermeer, een korte speech. Het feestelijke moment werd afgesloten met een hapje en een drankje.

mboRijnland, De Haagse Hogeschool en gemeente Zoetermeer werken samen aan goed opgeleide professionals in sectoren IT, Techniek, Welzijn & Zorg 

De vraag naar goede professionals in de IT, Techniek en  Welzijn & Zorg blijft groeien. Daarom gaan het bedrijfsleven, onderwijspartners en de gemeente Zoetermeer samenwerken aan meer en betere leerplekken in Zoetermeer en de regio. Om ervoor te zorgen dat de krapte op de arbeidsmarkt afneemt en er sneller, meer en beter talent in de regio wordt ontwikkeld.

De Haagse Hogeschool, mboRijnland, de Centra voor Innovatief Vakmanschap (Smart Technology en Welzijn & Zorg) en de gemeente Zoetermeer bekrachtigen hun samenwerking in de Dutch Innovation Factory door de Uitvoeringsagenda voor verdieping van het beroepsonderwijs te ondertekenen.

De partners zetten zich in om een leven lang ontwikkelen, de doorlopende leerlijnen en vernieuwend (hybride) onderwijs in Zoetermeer en de regio verder te brengen. Het slimmer verbinden van meer opleidingen zal meer uitstroom van professionals in tekortsectoren moeten opleveren. Dit biedt kansen voor zowel jongeren, omscholers en bijscholers als werkgevers. Ook streven de partners ernaar de instroom van het mbo naar het hbo te laten groeien. 

Arend Hardorff, lid van het College van Bestuur De Haagse Hogeschool: “De huidige arbeidsmarkttekorten in de IT, Techniek en Welzijn & Zorg zijn niet alleen een grote uitdaging voor het bedrijfsleven: het is een complex maatschappelijk vraagstuk. Een vraagstuk dat past bij onze maatschappelijke rol, waar De Haagse als opleider en als kennisinstituut impact wil hebben in co-creatie met onze partners. Samen met de gemeente Zoetermeer en het mboRijnland slaan we de handen ineen, niet alleen voor het opleiden van jongeren, maar ook in het om- en bijscholen van professionals die al werkzaam zijn.” 

Otto Jelsma, bestuursvoorzitter mboRijnland: “Samen met de gemeente, De Haagse Hogeschool en andere partners zorgen we voor een goede aansluiting van het onderwijs op de wensen en behoeften die leven op de arbeidsmarkt. Door dichtbij de ontwikkelingen te zitten kunnen we kwalitatief, actueel en innovatief onderwijs aanbieden, waardoor afgestudeerde studenten hun talenten direct kunnen inzetten voor de sectoren IT, Techniek, Welzijn & Zorg.

Versterking (kennis)economie 

Nadat eind vorig jaar de samenwerkingsovereenkomst werd getekend, is er nu een uitvoeringsagenda opgesteld. Met deze uitvoeringsagenda hebben de samenwerkingspartners de visie en acties voor de komende 3 jaar vastgesteld. Het beroepsonderwijs in IT, Techniek, Welzijn & Zorg wordt verdiept en verbreed en de partners gaan maximaal inzetten op multidisciplinaire samenwerking. “Het beroepsonderwijs is ontzettend belangrijk voor de stad. Het versterkt de kenniseconomie, bevordert innovatie en trekt studenten en bedrijven aan,” licht wethouder economie Jan Iedema toe. “Deze gezamenlijke inspanningen zullen leiden tot betere kansen op de arbeidsmarkt voor studenten en innovatieve IT-toepassingen voor het lokale bedrijfsleven.”

Dutch Innovation Factory (DIF) in Zoetermeer 

Deze samenwerking in het Dutch Innovation Park (fysiek in de Dutch Innovation Factory: de Playground for Digital Innovators) doelt op uitbouw en versterking van het onderwijs. In de DIF werken de partners vanuit hun eigen kracht, maar steeds meer samen, aan innovatief en vernieuwend beroepsonderwijs en mooie innovaties in het bedrijfsleven. Zo vergroten we sneller de vijver aan beschikbaar talent en creëren we innovaties en new businesses. De activiteiten zullen in het bijzonder aansluiting zoeken op de uitbreiding van het beroepsonderwijs in IT en Techniek. Hierbij ligt ook speciale focus op het aantrekken en betrekken van meer lokale, regionale en landelijke bedrijven die actief zijn in de kernsectoren en samenwerken met bij- en omscholingstrajecten zoals WE-IT.

Eerste lichting studenten PI Alphen aan den Rijn diploma PBSD mbo 4 op zak

Succesvol resultaat in samenwerking tussen PI Alphen, mboRijnland en CIV Welzijn en Zorg

Blije en trotse gezichten bij de uitreiking van het diploma voor Persoonlijk Begeleider Speciale Doelgroepen (PBSD) niveau 4. Tweeëntwintig studenten van de eerste lichting, allemaal medewerkers van de Penitentiaire Inrichting in Alphen aan den Rijn, hebben het versnelde traject in 1,5 jaar behaald. mboRijnland en CIV Welzijn en Zorg bieden deze opleiding aan in nauwe samenwerking met de PI Alphen. Inmiddels is de tweede en derde lichting ook gestart.

Lilian, PIW’er: “Ik vond het vooraf verschrikkelijk om weer de schoolbanken in te gaan. Maar het is me 100% meegevallen. De combinatie met mijn werk was intensief, het kostte me veel van mijn vrije tijd. Maar het ging me goed af. De lesstof was begrijpelijk, gericht op ons werk en daardoor herkenbaar. Vooral het stuk over persoonlijke ontwikkeling was voor mij heel leerzaam en van toegevoegde waarde. Ik raad deze opleiding dan ook zeker aan bij mijn collega’s. En dan vooral aan hen die hier bijvoorbeeld zo’n twee jaar werken.”

Leven Lang Ontwikkelen

De PI Alphen aan den Rijn is een groot voorstander van blijven leren. mboRijnland ziet als onderwijsinstelling ook de toegevoegde waarde van bij-, her- en omscholen om een goede aansluiting op de arbeidsmarkt te houden en biedt opleidingen in verschillende flexibele vormen aan. De opleiding PBSD sluit goed aan bij het niveau van de penitentiaire inrichtingswerkers (PIW). Tijdens deze mbo 4-opleiding wordt dieper ingegaan op het werken met mensen met problemen op sociaal gebied, gedragsproblemen of psychische problemen. Herkenbare situaties waar de medewerkers dagelijks mee worden geconfronteerd. Eigenlijk was de PI zijn tijd ver vooruit, want inmiddels is mbo 4 PBSD een functie-eis voor een PW’er.

Dirk, PIW’er en examinator bij deze opleiding: “De meeste collega’s kennen dit werk. Het gevaar is dan dat je het op de automatische piloot gaat doen. Door deze opleiding werden ze zich veel meer bewust van wat ze doen, maar ook waarom. Dat geldt ook voor mij als examinator. Ik werk al 27 jaar in het gevangenisleven. Het gaf mij ook een frisse kijk. Een paar studenten zijn blij dat het is afgerond, maar bij een paar is het vuurtje aangewakkerd. Die willen doorleren. Leven Lang Ontwikkelen wordt ook vanuit de PI gestimuleerd. Ik ben zelf ook aangestoken. Misschien ga ik ook nog wel mijn mbo 4 halen. Wie weet.”

Cumhur, medewerker BAD (Binnenkomst Afdeling Delinquenten): “Ik vond het fijn om de opleiding met collega’s te volgen. Hierdoor konden we ervaringen uitwisselen. Deze opleiding maakt je bewust waarom je de dingen doet die je doet. Je wordt gedwongen om te reflecteren. Daarnaast heeft deze opleiding meerwaarde voor de organisatie. Dat wat je leert breng je over op collega’s, we kunnen de kennis delen.” 

Van elkaar leren

Ook voor de docenten betekent het een hele nieuwe ervaring. Jiska Wennink, docent omgangskunde mboRijnland: “Aan deze medewerkers lesgeven is natuurlijk iets heel anders. De studenten zijn tussen de 30 en 60 jaar, hebben al enige of vele jaren werkervaring opgedaan en nemen voorbeelden uit de dagelijkse praktijk mee naar de les. Ik heb veel geleerd van de studenten. Ik kom zelf uit de gehandicaptenzorg, dat is natuurlijk een totaal andere wereld dan een gevangenis. Ik heb veel meer inzicht gekregen in hoe een PI werkt en wat de studenten tegenkomen in de praktijk. De lessen waren erg interactief, de voorbeelden uit de praktijk van de PI nemen wij weer mee in onze lessen aan de reguliere BOL-studenten. Kortom, hethttps://horizon.obi4wan.com/webcare2 is kennis en ervaring brengen en halen. Het is voor alle partijen een waardevolle ervaring.”

Werkplekleren

De opleiding maakt gebruik van werkplekleren in combinatie met een digitaal leerplatform. De inzet van een tool als het digitaal leerplatform als onderdeel van het werkplekleren is erg van deze tijd. Naast de reguliere lessen op school is er binnen dit platform ruimte voor contact met docenten, studenten en het werkveld. Hier kunnen opdrachten worden ingeleverd en beoordeeld en er is een plek om te chatten. Bij een deel van het fysieke onderwijs worden ook gastdocenten ingezet welke werkzaam zijn in de PI, dit zorgt ervoor dat de opleiding nog beter aansluit bij de beleving in de praktijk.

Hoe is het nu met studente Kim?

Kim Halverhout is een stralende verschijning van 18 jaar. Ze zit in het tweede jaar van de vierjarige opleiding Verpleegkundige op locatie Alphen aan den Rijn. Kim heeft de zeldzame aandoening lipoedeem. Dit is een chronische stoornis waarbij vet zich ophoopt in heupen, benen, billen en armen. De aandoening zorgt voor veel pijn, kramp en vermoeidheid, waardoor Kim niet altijd het reguliere programma kan volgen. De school doet alles wat nodig is zodat Kim in haar eigen tempo en op passende wijze haar opleiding kan afronden. 

In januari spraken we Kim voor het eerst en vertelde ze dat ze aan het sparen was voor haar operaties. Met zes behandelingen in het ziekenhuis kan veel vetweefsel worden weggehaald, een pijnlijke ingreep. Aangezien deze ingrepen behoorlijk wat geld kosten, is de kapper van Kim een crowdfunding gestart om haar te helpen. Half juli sprak ik nogmaals met Kim en Lulu, haar slb’er, om te vragen hoe het nu met haar gaat.  

Kim heeft vanaf februari tot en met juli vier behandelingen ondergaan en dat viel niet mee. “Ik heb onderschat wat de operaties met me zouden doen en hoelang het herstel zou duren”, vertelt Kim. Elke zes weken kreeg de studente Verpleegkundige een behandeling, waarbij vetweefsel werd weggehaald. Door deze zware periode van operaties, het langzaamaan weer herstellen, weer een beetje wat kunnen doen en dan weer de volgende operatie, lukte het Kim niet goed om zich te concentreren op haar opleiding. In samenspraak met haar slb’er Lulu heeft Kim dan ook besloten om het tweede jaar opnieuw te doen. Een flinke tegenvaller. 

Kim: “De eerste keer wist ik nog niet wat me wachten stond, dus ik ging er open in en dacht ‘ik zie het wel’. De tweede keer wist ik natuurlijk al wel een beetje hoe het zou gaan, maar was ik ook alweer een beetje vergeten hoe het was. Maar de derde en vierde keer werd het steeds zwaarder, de operaties werden ook zwaarder en ik merkte dat ik er zelf steeds meer tegenop zag om wéér helemaal onderaan te beginnen en dan weer op te krabbelen.” 

“De eerste week na de operatie kon en mocht ik helemaal niks doen”, vertelt Kim. “Meestal probeerde ik na twee weken het schoolwerk weer wat op te pakken door online les te volgen of af en toe naar school te gaan. Maar dat waren dan vaak halve dagen, want het was nog erg vermoeiend. In het begin lukte het nog wel om bij te blijven, maar toen de school weer helemaal openging en ik in m’n eentje thuis online les volgde als ik weer een beetje hersteld was, merkte ik dat het steeds lastiger werd. Sommige opdrachten werden in groepjes gedaan, dat kon ik niet. Ik volgde vaak de lessen online vanuit huis, maar verstond wat er gezegd werd vaak niet goed. Ik merkte ook dat het voor docenten steeds lastiger werd om rekening met me te houden.” 

Lulu vult aan: “Op een gegeven moment heb ik de knoop doorgehakt en tegen Kim gezegd dat ik haar ziek zou melden tot het einde van het schooljaar.” Kim: “Dat luchtte wel op, het herstel na de twee laatste operaties ging daardoor ook een stuk beter. Er zat minder in mijn hoofd, kon school wat meer loslaten.” 

Lulu: “We hebben nu ook samen besloten dat Kim het tweede jaar gaat overdoen, met behoud van een aantal vakken en stage-uren die ze dit jaar al heeft gedaan en meeneemt naar volgend jaar.” Kim heeft er behoorlijk veel moeite mee gehad om te accepteren dat ze haar opleiding niet in vier jaar gaat halen. “Ik vond het wel een lastige keuze, ik ben daar wel perfectionistisch in, ik kan niet zo goed tegen tegenslagen. Het moet allemaal goed gaan en op mijn manier. ”Aan de andere kant is het ook een opluchting voor haar. “Ik vind het heel fijn dat het nu zo geregeld is en dat school zo met mij meedenkt.” 

Lulu vertelt hoe school erin staat: ”Het traject voor Kim is helemaal op maat. mboRijnland staat voor een warme overdracht, een opleiding op maat die past bij de mogelijkheden van Kim. We gaan niet uit van haar beperkingen, maar van haar mogelijkheden. Er zijn er veel meer studenten die met tegenslagen te maken hebben. We vinden het belangrijker dat de opleiding op een goede manier wordt behaald en dat de studenten klaar zijn voor de arbeidsmarkt.” 

Kim loopt dan wel wat vertraging op in haar studie, maar door de ervaringen van afgelopen periode en alle ups en downs heeft ze zich op persoonlijk vlak enorm ontwikkeld. Kim lacht: “Ik ben al gevraagd of ik na mijn studie wil komen werken op de plek waar ik de behandelingen heb gehad. Ik moet zeggen dat ik er steeds meer over nadenk of ik dat zou willen. Het lijkt me heel mooi om als ervaringsdeskundige andere vrouwen te kunnen helpen die dezelfde aandoening hebben als ik.” 

De crowdfunding voor Kim staat nog open. In augustus en november staan de twee volgende behandelingen gepland. In totaal zijn zeven behandelingen nodig, een meer dan verwacht. De laatste behandeling aan haar armen staat nog niet gepland.  

Draag je Kim een warm hart toe en wil je haar steunen in haar strijd tegen lipoedeem? Bekijk hier haar crowdfunding actie.  

Leren op de werkvloer: eerste studenten zorgopleiding Verbindend Leren halen diploma

LUMC, Marente, Gemiva, Libertas, mboRijnland en CIV Welzijn & Zorg ontwikkelen samen eigen zorgopleiding

Op woensdag 6 juli hebben 25 zorgprofessionals hun diploma Verbindend Leren van de hybride BBL-opleiding Verpleegkundige niveau 4 behaald. Deze verkorte opleiding is speciaal ontworpen onder de koepel van samenwerkingsverband CIV Welzijn & Zorg. Een unieke samenwerking tussen het LUMC, de zorgorganisatie Marente, de Gemiva-SVG-groep, de thuiszorgorganisatie Libertas en mboRijnland. Komend schooljaar wordt deze opleiding voortgezet met twee nieuwe volle klassen.

Doelstelling van Verbindend Leren is een betere aansluiting tussen onderwijs en werkvloer en hierdoor een geringer verloop van verpleegkundigen. Voor de werkende studenten is de praktijksituatie de leersituatie. De groep, werkend in verschillende zorgbranches, zoals ziekenhuis, ouderenzorg en gehandicaptenzorg, liep in het tweede leerjaar stage in een andere branche. Hierdoor ontwikkelen de deelnemende studenten een breed perspectief.

​​​

Alle geslaagde deelnemers van de opleiding Verbindend Leren

Combinatie werken en leren

Zo liep Jessica Overdijk, deelnemer en begeleider bij Gemiva, stage bij het LUMC op de Acute Opname Afdeling. “Ik heb veel geleerd over klinisch redeneren, vooral de feitelijke kennis. Aan de andere kant was het LUMC onder de indruk van hoe wij met onze cliënten omgaan. We begeleiden hen met rust en veel geduld. Daar kom je ver mee.”

Sacha, deelnemer en werkzaam bij het LUMC: “De opleiding heet met recht Verbindend Leren. De grote meerwaarde is de combinatie van werken en leren. De theorie uit de les neem je meteen mee de werkvloer op. En soms andersom. Het was hard werken om dit naast je baan te doen. Maar de docenten hebben ons goed begeleid, ook op de werkvloer was er begrip. Het was best spannend om op oudere leeftijd weer de schoolbanken in te gaan. Deze nieuwe vorm van onderwijs is een aanrader om op een goede manier verpleegkundigen op te leiden.”

Breed opgeleide verpleegkundige

Lenny Vleugel, adviseur Opleiden en Ontwikkelen bij zorgorganisatie Marente: “De flexibiliteit in deze opleiding en de duur van drie jaar maakt het aantrekkelijk voor zij- en doorstromers. Dat is in de huidige arbeidsmarkt van groot belang. Een bredere kijk op hoe en waar ‘burgers’ zorg ontvangen en wat dit vraagt van een breed opgeleide verpleegkundige. Deze opleiding is een voorbeeld hoe praktijk en onderwijs op een gelijkwaardige manier op zoek zijn gegaan naar de best mogelijke samenwerking om beroepsbeoefenaren op te leiden die de zorg nodig heeft, nu en in de toekomst. Zorgorganisaties leiden hier op ‘over de grens’ van het eigen werkveld heen, werken hierin samen en zijn bereid om nieuwe wegen te bewandelen om zo dichter bij elkaar te komen. Dat vraagt lef!”

Irene Terpstra, leidinggevende van de opleiding Verpleegkundige bij mboRijnland: “Ook uniek is dat we gebruikmaken van leertechnologie; een leerplatform waar leren, werken en technologie samenkomen in de vorm van bijvoorbeeld e-learning, beeldtrainen en een ontwikkelscan. We gaan zeker door, we starten aankomend schooljaar wederom met twee volle klassen. Maar we blijven kritisch, evalueren met alle partijen (studenten, school en praktijk) en proberen de kwaliteit te vergroten. Vorig jaar is RespectZorg aangesloten en Het Gouden Hart (Korian) sluit aankomend jaar aan. Samen met het LUMC en Marente gaan we ons weer inzetten om de verpleegkundigen op te leiden volgens de visie van Verbindend Leren.”

Lenny vult aan: “Verbindend Leren is nu geen project meer, maar wordt structureel als opleiding voortgezet.”

Over CIV Welzijn & Zorg

Het Centrum voor Innovatief Vakmanschap Welzijn & Zorg (CIV) is een regionaal samenwerkingsverband tussen instellingen in het onderwijs, de zorg- en welzijnssector en diverse gemeenten. Samen met zo’n 40 partners werken wij aan welzijn- en zorgoplossingen van de toekomst. Ook werken we aan ontwikkeling en groei van medewerkers, zodat zij bijdragen aan deze oplossingen. Gericht op welzijn first en technologie in de zorg. Dit doen we onder meer via werkplekleren en moderne leertechnologieën. Dit maakt het CIV Welzijn & Zorg het kloppend hart van hybride leren, modulair onderwijs en praktijkonderzoek. Kijk voor meer informatie op www.civ-welzijnenzorg.nl.

Ervaringen met de opleiding Verbindend Leren lees je hier.

Start tweede seizoen YouTube-serie ‘Lessen van Lieke’ voor verpleegkundigen

Vanaf donderdag 7 april start het tweede seizoen van de YouTube-serie ‘Lessen van Lieke’. Dit seizoen worden de lessen bij verschillende zorginstellingen in huis gegeven, wat zorgt voor veel dynamiek. Zo werkt Lieke, mboRijnland docent en verpleegkundige, zelf mee aan het bed en laat zien hoe je een neusmaagsonde aanlegt. Ze filmt onder andere in de Penitiaire Inrichting (PI) in Scheveningen en Villa ExpertCare, een plek waar chronisch zieke kinderen 24/7 worden verpleegd.  

Lieke in actie op werkvloer

Vorig jaar maart startte Lieke Merkens, docent van de opleiding Verpleegkundige bij mboRijnland, haar eigen YouTube-serie. Midden in coronatijd wilde ze haar studenten en andere geïnteresseerden meer verbinding laten ervaren met de opleiding Verpleegkundige en hen boeien met interessante vakinhoudelijke onderwerpen. Het resultaat was een serie video’s waarin Lieke gasten ontving in een huiskamer setting. Dit seizoen zorgt Lieke voor meer actie en gaat de werkvloer op. “We hebben een tweede serie gemaakt, omdat het eerste seizoen een groot succes was. Studenten vonden het leuk om te kijken en hebben er veel van geleerd. Ook collega’s hebben deze video’s gebruikt in hun lessen. Al snel vroegen studenten om een vervolgserie. Het was hun idee om mij aan het werk te zien in de praktijk”, vertelt Lieke.

Schotwonden en amputaties

Doel van deze tweede serie is dat studenten een beeld krijgen van verschillende werkplekken, waar ze als verpleegkundigen hun vak kunt uitoefenen en hoe het daar aan toe gaat. Lieke: “Zo ga ik in een gevangenis werken, een werkplek die vaak wordt vergeten, maar ik laat ook zien hoe het is om met chronisch zieke kinderen te werken.” Lieke neemt de kijker mee in het werk van een verpleegkundige en het klinisch redeneren, dat is kunnen vertellen waarom je een bepaalde handeling doet. Zo wordt de theorie meteen in praktijk gebracht.

Tipje van de sluier

Een tipje van de sluier: in de serie verzorgt Lieke schotwonden, helpt ze bij een onderbeen amputatie en bij de beademing van een kind. De serie is wekelijks te zien op YouTube. Kijken dus!

Bekijk hier alvast de trailer: https://www.youtube.com/watch?v=ZrCPnpDCWu0

Versnelde BBL-opleiding Verpleegkundige verwelkomt 18 nieuwe studenten

Eind januari hebben we 18 nieuwe studenten voor de versnelde BBL-opleiding tot Verpleegkundige in Zoetermeer mogen verwelkomen. Het zijn studenten uit allerlei verschillende branches: gehandicaptenzorg, verpleeghuis, thuiszorg en het ziekenhuis.

De versnelde opleiding stelt de student centraal en biedt gepersonaliseerd onderwijs. Dat betekent dat er rekening wordt gehouden met de vooropleiding en ervaringen van de student. Daarbij houden de docenten goed contact met de werkgevers van de studenten, zodat de best mogelijke begeleiding wordt ingezet. De studenten krijgen daarnaast ook de kans om hun onderwijs zelf vorm te geven door middel van keuzedelen.

De studenten zijn enthousiast en hebben er zin in. student Angelique: ‘het was leuk om kennis te maken met de hele klas. We hebben veel informatie gekregen. Ik heb zin om te beginnen!’ En ook student Damian sluit zich daar bij aan: ‘de introductie met rondleiding, kennismaking en inzage in de online studie heeft mij veel duidelijk gemaakt.’

Meer weten over de versnelde BBL-opleiding tot Verpleegkundige? Kijk hier.

“Ik kan het niet accepteren dat het me gewoon niet lukt. Ik word er boos en verdrietig van.”

Kim Halverhout is een stralende verschijning van 17 jaar. Kim zit in het tweede jaar van de vierjarige opleiding Verpleegkundige bij mboRijnland in Alphen aan den Rijn. Kim heeft een zeldzame aandoening: lipoedeem. Dit zorgt voor extra vermoeidheid en pijn, waardoor Kim niet altijd het reguliere programma kan volgen. De school doet alles wat nodig is om Kim in haar eigen tempo en op passende wijze de opleiding af te ronden.

Diagnose na 3,5 jaar
“Ik was eigenlijk altijd vrij mager. Ik merkte dat ik aankwam en zou dat er met sporten en diëten wel even af krijgen. In mijn gezicht en taille lukte dat ook, maar op mijn benen bleef het zitten.” Kim ging elastische kousen gebruiken, maar merkte dat haar benen steeds dikker werden en later ook haar armen. Daarbij kreeg ze pijn.

De moeder van Kim vond op internet een vrouw met precies dezelfde klachten als Kim. Met dit verhaal gingen ze terug naar de dokter en na nog meer onderzoek en 3,5 jaar ellende en onzekerheid kreeg Kim de diagnose lipoedeem. Dit is een chronische vetverdelingsstoornis, met ophopingen van vet in heupen en benen. In anderhalf jaar kwam ze 30 kilo aan, vooral bij haar benen en later ook haar armen.

Boos en verdrietig
De impact op Kims leven is groot. “De laatste maanden, weken gaat het niet zo lekker. Mijn lichaam kan het eigenlijk niet meer aan. Van binnen wil ik heel veel en voel ik energie, maar mijn lichaam is kapot. Ik heb heel veel pijn en krampen. ” Kim loopt dit jaar twee dagen per week stage in de gehandicaptenzorg. Op knieën of hurken zitten gaat bijna niet meer. Kim merkt dat ze achteruit gaat.

“Eigenlijk moet ik een hele weekplanning maken, waarbij ik rekening houd met mijn beperkte energie, anders kan ik na een dag stage de volgende dag niet naar school of andersom. Als ik ’s avonds nog wil sporten moet ik ’s middags eigenlijk niks doen. Ik kan het gewoon niet accepteren dat het me gewoon niet lukt. Dat vind ik heel moeilijk. Ik word er boos en verdrietig van.”

Begrip van school
Als het even niet gaat, neemt Kim contact op met Lulu of Yvonne, haar slb’ers (studieloopbaanbegeleiders). Ze kijken dan samen wanneer ze kan inhalen wat op dat moment niet lukt, zoals een opdracht inleveren of een presentatie. “mboRijnland heeft veel begrip voor mijn situatie; mijn slb’ers denken mee hoe dingen anders kunnen, dat is erg fijn. Zoals in februari, als ik mijn eerste behandeling onderga, dat ik dan de lessen online kan volgen.” Ook haar stageplek is op de hoogte van haar situatie. “Als het een dag niet gaat, dan mag ik bijvoorbeeld meehelpen bij de dagbesteding.” Aan haar vrienden en vriendinnen laat Kim niet zoveel merken: “Ik wil gewoon meedoen en gezellig zijn. Dat is soms wel een valkuil.”

Opleiding op maat
Over de opleiding is Kim erg enthousiast. Die wil ze heel graag afmaken. In het eerste jaar heeft Kim stage gelopen in de ouderenzorg, nu in de gehandicaptenzorg. Ook al vindt Kim dit leuk, ze denkt dat haar hart meer ligt bij geboortezorg of helpen bij bevallingen, “maar ik houd alle opties open”, zegt Kim lachend. “Volgend jaar zijn er nog meer mogelijkheden voor stage”, vult Lulu aan, “bijvoorbeeld in het ziekenhuis of de GGZ, maar we kijken vooral wat past bij de situatie van Kim. Misschien dat het voor haar beter is om twee dagen per week stage te blijven lopen in plaats van de gebruikelijke drie.”

“We praten op dit moment nog niet over verlengen of vertragen van de studie, we kijken per leerjaar hoe Kim ervoor staat en wat Kim nog moet doen om haar diploma te halen. Haar beperking is niet richtinggevend, daar houden we alleen rekening mee. We zoeken naar het maximale en wat prettig is voor Kim in haar situatie. Zo moeten we bijvoorbeeld ook kijken hoe Kim herstelt van de behandelingen en hoe lang ze geen of minder intensief stage kan lopen.”

Crowdfunding voor liposuctie
Voor de liposuctiebehandelingen, waar Kim er in totaal zes van moet ondergaan, is veel geld nodig. De zorgverzekering vergoedt de behandelingen niet. De kapster van Kim startte eind september vorig jaar een crowdfunding actie. Inmiddels is ruim 11.000 euro opgehaald, maar de zes behandelingen kosten bij elkaar 25.000 euro, dus er is nog veel geld nodig.

Wil je Kim helpen, zodat ze haar opleiding kan afmaken en haar leven met minder pijn en meer energie kan leven? Via deze link kun je Kim steunen met een donatie voor haar operaties. 

Désirée Bierlaagh geïnstalleerd als practor

Woensdag 30 juni is Désirée Bierlaagh van het CIV Welzijn & Zorg na haar practorale rede geïnstalleerd als practor. Hiermee is zij de eerste practor van mboRijnland. Het welzijns- en zorglandschap staat voor een enorme uitdaging. Vragen worden steeds complexer en het arbeidsmarktvraagstuk is groot. Praktische wijsheid is essentieel, zo stelt Bierlaagh in haar rede, om te bewegen naar het goede doen voor mensen in zorg en welzijn, goed werk en goed leren.

Als practor verrichtte Bierlaagh onderzoeken bij projecten van het Centrum voor Innovatief Vakmanschap (CIV) Welzijn & Zorg. Een samenwerkingsverband tussen welzijns- en zorginstellingen, overheid en onderwijs. Het is nodig om tot duurzame oplossingen te komen, die passen bij nieuwe opvattingen over gezondheid, beroepen in welzijn en zorg én de identiteit en ontwikkeling van deze beroepen. Dat is waar het CIV Welzijn & Zorg voor staat en met alle partners samen aan werkt.

De o van onderzoek

“Een samenwerking tussen onderwijs, overheid en ondernemers, met nog een vierde o, namelijk die van onderzoek”, licht Otto Jelsma, voorzitter van het College van Bestuur, mboRijnland in zijn openingsspeech toe. “Met het positioneren van het practoraat binnen het CIV Welzijn & Zorg, wordt onderzoekend geleerd en het belang van onderzoek onderstreept. Mooi om te zien dat steeds meer partijen zich willen verbinden aan zo’n samenwerkingsverband.”

In haar practorale rede vertelt Bierlaagh dat werken in welzijn en zorg altijd relationeel is. “Je stemt voortdurend theoretische kennis en jouw eigen praktische ervaring af, zodat je het goede doet voor die mens en in die bepaalde situatie. Die praktische wijsheid van een mbo’er, waarin je afwegingen maakt om aan te sluiten bij wie de ander is en wat voor hem op het spel staat, maakt het verschil. En vergis je niet hoe belangrijk dat is, want mbo’ers vormen een grote groep onder werkenden in de welzijn en zorg.”

Out of the box

Wat praktische wijsheid is, legt mboRijnland docent Nellie Klaasen uit aan de hand van een voorbeeld. “Door de online lessen tijdens de lockdown zaten veel studenten er doorheen. Draai het om, zei ik. Waar jij nu doorheen gaat, gaan anderen ook doorheen. Hoe kun je hen helpen? Ze kwamen met tal van oplossingen en voerden ze uit, zoals bewegen met ouderen. Praktische wijsheid van mbo’ers vertaalt zich vooral in out of the box denken.” Jan Iedema, wethouder bij de gemeente Zoetermeer en partner van het CIV Welzijn & Zorg: “Wanneer je ze de vrijheid geeft om anders te denken, zie je direct nieuwe en creatieve ideeën ontstaan. No box denken dus.”

Directeur van kinderopvangorganisatie Eigen&Wijzer, Mirjam Companjen vertelt dat zij zelf als mbo’er is begonnen. “Het begint bij geloof in jezelf. Mensen hebben een bepaald beeld bij mbo. Mijn personeel, grotendeels mbo’ers, krijgt de mogelijkheid een opleiding te volgen naast hun werk. Hierdoor leren ze in de praktijk. Je ziet mensen groeien. Emancipatie van mbo’ers is een belangrijk gevolg van het ontwikkelen van en ruimte geven aan praktische wijsheid.”

Het practoraat en het CIV Welzijn & Zorg willen realiseren dat mbo’ers tijdens hun opleiding worden ondersteund in het ontwikkelen van praktische wijsheid. Bierlaagh: “Hen zo opleiden dat zij met plezier hun werk (blijven) doen, geboeid door het vak, door gezamenlijke inspanningen van onderwijs en werkveld. Daarnaast gaat een aantal docenten en werkveldmedewerkers binnen de kenniskring van het practoraat aan de slag als verbindingsofficier. Zij pikken onderzoeksvragen op in de praktijk, doen actieonderzoek en helpen met het verspreiden van kennis.”

Het antwoord op de vraag of praktische wijsheid van mbo’ers het verschil maakt? Bierlaagh: “Nou en of! Maar dat verschil maken kunnen zij niet alleen, het is een opgave van ons allemaal. Ieder van ons is kwetsbaar en veerkrachtig, ieder is zorggever én zorgontvanger. Erachter komen wat voor praktische wijze mbo’ers in welzijn & zorg zinvol is, en wat hen helpt en voor hen werkt, dat gun ik hen en vooral ons allemaal.”

 

Het Centrum voor Innovatief Vakmanschap Welzijn & Zorg (CIV) is een regionaal samenwerkingsverband tussen instellingen in het onderwijs, de zorg- en welzijnssector en diverse gemeenten. Samen met zo’n 40 partners werken we aan welzijn- en zorgoplossingen van de toekomst. Ook werken we aan ontwikkeling en groei van medewerkers, zodat zij bijdragen aan deze oplossingen. Gericht op welzijn first en technologie in de zorg. Dit doen we onder meer via werkplekleren en moderne leertechnologieën. Dit maakt het CIV Welzijn & Zorg het kloppend hart van hybride leren, modulair onderwijs en praktijkonderzoek. Kijk voor meer informatie op https://civ-welzijnenzorg.nl/.