Categorie archieven: ICT

Zorgchallenge Eten zonder handen van start in Experimenteerhuis Zoetermeer

Op dinsdag 2 april was de kick-off van het project Eten zonder handen in het Experimenteerhuis in de Dutch Innovation Factory in Zoetermeer. Meer dan honderd Technasium leerlingen van Melanchthon Bergschenhoek en Oranje Nassau College Parkdreef, een aantal ICT studenten van De Haagse Hogeschool en studenten Verpleegkunde van mboRijnland innoveren, ontwikkelen en ontwerpen in dit gezamenlijke project rondom een eetrobot.

Tijdens de kick-off staat kennisdelen tussen de leerlingen en studenten centraal. Ze gaan verdeeld in verschillende workshops met elkaar in gesprek, maar ook met ervaringsdeskundigen. Want, eten zonder handen, daar weten Robin en Sana door hun spierziekte alles van. “Ik heb wel een robotarm, maar omdat deze heel traag werkt, is mijn eten na drie happen al koud”, vertelt Sana. Robin: “Soep eten of een tompouce is al helemaal niet te doen.” Ze zijn dan ook blij met de zorgchallenge Eten zonder handen. Een verzoek hebben ze ook: “We willen zelfstandig kunnen eten, zonder hulp van anderen. En het liefst ook buiten de deur.”

“Dit gaan we zeker tegenkomen in de praktijk”

Thomas, hbo student: “Er bestaan al eetrobots, maar wij willen een betere versie maken, denk aan het veilig en makkelijk mee kunnen nemen naar bijvoorbeeld een restaurant.” Naast het onderzoek van de hbo studenten, doorlopen de havo/vwo leerlingen hun eigen onderzoekstraject om tot een robotarm te komen. Jay, vierdejaars student Verpleegkunde mboRijnland, vindt de eetrobot een aanwinst voor de zorg en voor het onderwijs. “Het is een mooie uitvinding. Door dit project leren we tijdens onze opleiding hoe we hiermee moeten werken. Erg goed, want dit gaan we zeker tegenkomen in de praktijk.”

Vanuit het voortgezet onderwijs is docent Stefan Hollebrandse van het Oranje Nassau College blij met dit gezamenlijke project. “Onze leerlingen zien dat de opdrachten die ze op school maken ook echt een functie hebben, het wordt gekoppeld aan de praktijk. Bovendien worden ze op een actieve manier geconfronteerd met studenten van de opleidingen ICT en zorg.”

De leerlingen gaan de komende maanden zelf een prototype maken van een robotarm. Ze worden daarin begeleid door een aantal hbo-studenten ICT.

Toekomstige professionals

Onder aanvoering van het Centrum voor Innovatief Vakmanschap (CIV) Welzijn & Zorg zijn mboRijnland, Vierstroom Zorg Thuis, gemeente Zoetermeer, Mobile Care, Zoetermeer 2025, ZW Connect, Thuisleefgroep en De Haagse Hogeschool het Experimenteerhuis gestart. Een innovatieve plek waar studenten, zorgprofessionals, cliënten en mantelzorgers experimenteren met zorgtechnologie en de toepassing in het dagelijks leven.

Projectleider Arianne Riedijk: “Door de samenwerking tussen voortgezet onderwijs, mbo en hbo in dit project ‘Eten zonder handen’ leren de studenten en leerlingen van elkaar. Het is fantastisch dat leverancier Sarkow verschillende technologische innovaties heeft meegenomen, zoals de robotarm. Zo kunnen onze toekomstige professionals hiermee oefenen.”

Andere publicaties:

Artikel AD Haagsche Courant 

Artikel Omroep West

Omroep West video

Artikel Dutch Innovation Park

Bezoek Tweede Kamerleden aan mboRijnland en Hogeschool Leiden voor inzicht doorlopende leerroute vmbo-mbo-hbo

Op uitnodiging van de MBO Raad, de VO-raad en de Vereniging Hogescholen bracht een delegatie van Tweede Kamerleden vandaag een bezoek aan mboRijnland en Hogeschool Leiden. Doel was om hen meer inzicht te geven in de doorlopende leerroutes, onder andere binnen de sectoren techniek, horeca en zorg. Het bezoek onderstreept het belang van een soepele overgang van het voortgezet onderwijs naar het middelbaar en hoger beroepsonderwijs en daarna naar de arbeidsmarkt.

Succesvolle brugvorming

De focus van het bezoek bij mboRijnland lag op de samenwerking tussen mboRijnland en Teylingen College-KTS, een vmbo-school in de regio. Er zijn doorlopende leerroutes gecreëerd voor de opleidingen uitvoerend bakker, kok, constructiewerker en monteur elektrotechnische installaties. Studenten kunnen op het vmbo een van deze mbo niveau 2-opleidingen afronden om vervolgens de stap te maken naar een niveau 3- of 4-opleiding op een van de locaties van mboRijnland. Deze unieke samenwerking tussen mboRijnland en Teylingen College-KTS dient als voorbeeld van een succesvolle brugvorming tussen onderwijsinstellingen onderling en het werkveld.

Vertrouwd en veilig

Doel van de doorlopende leerroute is het opleiden van studenten in een vertrouwde en veilige omgeving, waarna zij kunnen doorstromen naar mbo niveau 3. De mbo-opleiding niveau 2 op de KTS biedt de nog jonge studenten de mogelijkheid om de overgang naar een grote mbo-school uit te stellen. De klassen zijn klein, de studenten krijgen les van hun vertrouwde vmbo-docenten en kunnen extra ondersteuning krijgen als dat nodig is. Vanuit deze routes maken jongeren een goede start op de arbeidsmarkt en is de doorstroom naar een mbo-opleiding op een vervolgniveau groter.

In gesprek met studenten

De Kamerleden kregen een rondleiding in de werkplaats Techniek en namen een kijkje in het Energieloket, waar studenten samen met een docent en een bouwkundig expert gratis advies geven aan bewoners over verduurzaming van hun woning. Ook ging de delegatie langs bij Technolab Leiden, een inspirerende omgeving waar leerlingen basisonderwijs, voortgezet onderwijs en beroepsonderwijs kunnen kennismaken met uiteenlopende aspecten van techniek. Hier loopt ook een aantal techniekstudenten van mboRijnland stage.

Tijdens de lunch kregen de Kamerleden de gelegenheid om werkstukken van studenten techniek en horeca te bekijken en met hen in gesprek te gaan. De lunch werd bereid door studenten van de KTS en studenten mboRijnland.

Doorstroom mbo-hbo

Na de lunch vervolgden de Tweede Kamerleden hun bezoek aan Hogeschool Leiden. Ook tussen mbo en hbo wordt steeds meer samengewerkt om de beroepskolom te versterken en de doorstroom tussen opleidingen steeds soepeler te maken voor studenten. Een voorbeeld is de Associate Degree, een tweejarige opleiding op niveau 5 tussen mbo en hbo in, waarvan steeds meer varianten ontstaan.

Bovendien is het Middelbaar Laboratoriumonderwijs (MLO) van mboRijnland gehuisvest in Hogeschool Leiden. Dat bevordert de onderlinge samenwerking en doorstroom van mbo naar hbo en leiden beide opleidingen op voor de nodige beroepen op het Leiden Bio Science Park.

 

 

Subsidie voor consortium vo, mbo, hbo voor klaarstomen nieuwe generatie ICT-talenten

Het consortium van mboRijnland, Hogeschool Leiden, De Haagse Hogeschool en vier regionale scholen in het voortgezet onderwijs heeft een subsidie ontvangen van het ministerie van OCW. Het geld is bedoeld om gezamenlijk doorlopende ICT-opleidingsroutes tussen vmbo, mbo en hbo te ontwikkelen en versterken. De subsidie is toegekend voor de komende drie jaar.

Instroom ICT-sector vergroten
Het geld wordt geïnvesteerd om jongeren in de ICT-sector soepeler te laten doorstromen van het vmbo naar het mbo en het hbo. Het doel is om de instroom naar de ICT-sector te vergroten en het onderwijs beter af te stemmen op de arbeidsmarkt. Dit sluit ook aan bij de wens om regionale arbeidstekorten in de ICT-sector aan te pakken. Al sinds vijf jaar bestaat een tekort aan ICT-professionals. Binnen geen enkele beroepsgroep zijn de tekorten zo groot. Bovendien voorspelde het UWV in zijn jaarlijkse arbeidsmarktprognose nog een groei van 12.000 nieuwe ICT-banen in 2024.

Arjan van der Hoorn, onderwijsdirecteur en penvoerder vanuit mboRijnland: “Geweldig dat we samen met het hbo en een aantal scholen uit het voortgezet onderwijs de kloof gaan dichten tussen de onderwijssectoren. De overstapmomenten zijn altijd een kwetsbaar moment in de studieloopbaan van jongeren. Met deze subsidie kunnen we grote impact maken en zorgen voor een naadloze aansluiting en uitstekende voorbereiding en begeleiding in de ICT-sector.”

Van vmbo naar mbo
Vmbo-scholen het Groene Hart Leerpark, Scala College (beide Alphen aan den Rijn), Oranje Nassau College (Zoetermeer) en Da Vinci College (Leiden) en mboRijnland gaan met deze subsidie hun samenwerking nog meer uitbouwen. Daarbij richten ze zich specifiek op activiteiten als voorlichting, proefstuderen en loopbaanoriëntatie. Hoe beter leerlingen weten wat ze kunnen verwachten in een vervolgopleiding, hoe bewuster ze de keuze voor een opleiding maken. Hierdoor stijgt de kans op studiesucces.

Van mbo naar hbo
Studenten die de opleiding IT Systems and Devices bij mboRijnland volgen, kunnen desgewenst doorstromen naar een Informatica-opleiding bij zowel Hogeschool Leiden als De Haagse Hogeschool. Ook hier gaan mbo en hbo hun samenwerking verder uitbreiden, bijvoorbeeld door het verbeteren van het keuzedeel ‘Voorbereiding hbo’, het uitbreiden van proefstuderen en andere loopbaanoriëntatie-activiteiten. Met De Haagse Hogeschool wordt de samenwerking verder uitgebouwd tussen de ICT mbo-opleidingen en hbo-opleidingen op het gebied van ICT die zijn gehuisvest in de Dutch Innovation Factory (DIF) in Zoetermeer.

Met deze toegekende subsidie streven de onderwijsinstellingen naar grensverleggende onderwijsprogramma’s in de ICT die naadloos aansluiten op elkaar en de arbeidsmarkt.

Landelijke Skills Heroes vakwedstrijd ICT-Beheerder bij mboRijnland

Vandaag en gisteren vond de Skills Heroes kwalificatiewedstrijd voor de opleiding ICT-Beheerder plaats op locatie Lammenschans in Leiden. Studenten uit het hele land kwamen naar Leiden om te strijden voor een plek in Skills The Finals.

mboRijnland is titelverdediger
Student Demian van Vugt doet mee aan de kwalificatiewedstrijd ICT-Beheerder namens mboRijnland. Het is niet nieuw voor hem, want vorig jaar deed hij ook mee én won hij goud op Skills The Finals. Ook dit jaar heeft hij flink geoefend en zet hij alles op alles om weer een medaille mee naar huis te nemen. Donderdag 22 december hoort hij of hij door is naar Skills The Finals.

We spraken Demian een week voor zijn kwalificatiewedstrijd. Het interview met hem is hier terug te lezen.

Kwalificatiewedstrijd  
Tijdens de kwalificatiewedstrijd voeren alle deelnemers een grote opdracht uit en laten daarmee hun skills zien aan een vakjury. De jury bepaalt wie tot de beste acht behoren en een plek in de finale verdienen. Veel deelnemers gaven aan dat ze het een pittige opdracht vonden. In Jip en Janneketaal omschreven bestond de opdracht dit jaar uit het bouwen van een omgeving waarin een bedrijf in combinatie met de cloud makkelijker kan (samen)werken.

mboRijnland en Skills Heroes
mboRijnland doet dit jaar met 22 opleidingen mee aan Skills Heroes. Eén student is al door naar Skills The Finals! Lianne Huegen, opleiding Juridisch Dienstverlener. Gefeliciteerd!

Nieuwe Beroepshavo-opleiding mboRijnland slaat brug tussen mbo en hbo

Op dinsdag 5 juli vierde mboRijnland één jaar Beroepshavo bij LLokaal in Leiden. Deze nieuwe onderwijsvorm brengt twee werelden bij elkaar: het MBO-beroepsonderwijs en het voortgezet onderwijs. De Beroepshavo komt tegemoet aan studenten die hun praktische opleiding willen combineren met wat meer theoretische vakken. Doel is om het mbo en hbo nog beter op elkaar te laten aansluiten, zodat de doorstroming soepeler verloopt.

Meriellen de Raa e Souza, projectleider Beroepshavo en teamleider vavo (per 1 augustus Next College): “Wij ervaarden dat er een doelgroep was die nu hun plek in ons onderwijssysteem niet kan vinden. We wilden graag voor hen een onderwijsvorm creëren. Een die past bij de havoleerling die overstapt van havo 3 of 4 naar het mbo en ook voor de mbo-student die op zoek is naar meer uitdaging op theoretisch vlak. Bij de Beroepshavo kun je twee tot drie vakken op havoniveau combineren met je mbo-4 beroepsopleiding. Denk daarbij aan vakken als Nederlands en wiskunde. Daarnaast wordt veel aandacht besteed aan begeleiding en vaardigheden ter voorbereiding op een eventuele doorstroom naar het hbo. In de beroepshavo wordt dit als één integraal programma aangeboden, niet als losse onderdelen, zoals vaak bij andere mbo-scholen in Nederland het geval is.”

Beroepshavo voor zeven opleidingen

Ook Judith Geraedts, directeur vavo (straks Next College) is trots op het resultaat: “Toen we vier jaar geleden met de eerste ideeën begonnen, wisten we niet dat we hier op uit zouden komen: een integrale onderwijsvorm die we na de zomer aan meer dan honderd studenten kunnen aanbieden voor zeven verschillende opleidingen.”

mboRijnland startte vorig jaar met de opleiding Technicus Engineering. Dat bleek een succes. Van de zestig nieuwe studenten Technicus Engineering meldden zich  zeventien aan voor de beroepshavo-variant. Eind augustus starten in totaal zeven opleidingen in de Beroepshavo-variant. Naast de opleiding Technicus Engineering zijn dit de opleidingen Onderwijsassistent, Software Developer, Junior Accountmanager, Medewerker Business Administration & Control, Medewerker Legal & HR Services en Medewerker Marketing & Communication.

“Nieuwe start naar de toekomst”

Steijn start na de zomer met Beroepshavo Technicus Engineering. Hij zou havo 4 een jaartje over moeten doen, maar mist de motivatie op een aantal vakken. Op de havo doet hij het Technasium met het vak Ontwerpen & Onderzoeken (O&O). Daar leert hij technische projecten doen, iets waar Steijn goed in is. Als Steijn daarover spreekt zie je hem opbloeien. “Ik zag het mbo eigenlijk niet zo zitten, totdat een vriend van mij, die op het mbo zit, erover vertelde. In dezelfde tijd vroegen mijn ouders of beroepshavo niet iets voor mij zou zijn. Hoe meer ik mij daarin verdiepte,  hoe meer ik voelde  dat dit voor mij de juiste opleiding is. Mijn nieuwe start naar de toekomst.”

Over de Beroepshavo van mboRijnland

Beroepshavo is een nieuwe opleidingsvariant van mboRijnland waarin studenten hun mbo-opleiding combineren met minimaal twee en maximaal drie certificaten op havoniveau. Dit studiejaar startte de eerste Beroepshavo voor de opleiding Technicus Engineering. Vanaf volgend jaar komen daar varianten bij voor de opleidingen Onderwijsassistent, Software Developer, Junior Accountmanager, Medewerker Business Administration & Control, Medewerker Legal & HR Services en Medewerker Marketing & Communication.

De Beroepshavo vergroot de kansen om door te stromen naar het hbo en is bedoeld voor leerlingen met een diploma vmbo-TL of een overgangsbewijs van havo 3 naar havo 4. De opleiding kan ook passen bij leerlingen met een havodiploma, die nog niet het juiste instroomprofiel hebben voor de keuze van hun vervolgopleiding. De havo-vakken in de beroepshavo worden gegeven door docenten van het vavo van mboRijnland. Kijk hier voor meer informatie over de Beroepshavo: https://mborijnland.nl/mbo-opleidingen/beroepshavo/

Hoe is het om Skills Heroes te winnen? In gesprek met de medaillewinnaars van mboRijnland

Demian, student ICT-Beheerder, en Michelle, student Patissier, stonden eind maart in Skills The Finals. Hier streden zij tegen de beste van Nederland in hun vakgebied.

Een maand na Skills The Finals en het winnen van een medaille, hoe waren de afgelopen weken?
Demian: ‘het is nog steeds wennen. Soms heb ik het gevoel dat ik m’n medaille binnenkort weer in moet leveren, maar dat is gelukkig niet. Ik ben nog steeds supertrots. Ik had nooit verwacht dat ik zou winnen, vooral omdat de andere studenten een stuk ouder waren dan ik.’

Michelle: ‘het blijft zo leuk om de foto’s van Skills The Finals terug te kijken. Als ik de foto’s zie, heb ik weer helemaal zin om mee te doen. Na de finale kreeg ik ook een groot applaus van mijn klasgenoten en een chocoladereep met gouden wikkel met erop de tekst: jij bent goud waard. Dat was heel leuk.’

En is de winst ook nog gevierd?
Michelle: ‘mijn ouders en leerwerkbedrijf waren bij de uitreiking van Skills The Finals, dus toen hebben we het eigenlijk al gevierd. Binnenkort gaan we het ook op mijn leerwerkbedrijf vieren. Ik heb namelijk superveel hulp van ze gehad in de voorbereidingen. Ik heb daarom wat lekkere hapjes gekocht, die we binnenkort in de frituur gaan gooien om de medaille te vieren.’

Demian: ‘ik ben na de uitreiking samen met mijn docent naar een café gereden waar nog meer docenten waren. Daar kreeg ik een groot applaus van alle docenten. Toen ben ik snel naar huisgegaan, want ik was behoorlijk gesloopt. Samen met mijn moeder heb ik nog alle foto’s en filmpjes van de finale bekeken. Mijn moeder was heel trots!’

Hoe reageerden jullie klasgenoten op jullie winst?
Demian: ‘iedereen in de klas wist wel van Skills The Finals, maar er kwamen nog niet gelijk heel veel vragen. Na een tijdje kwamen ze wel naar me toe met ‘hé, jij hebt dat ding toch gewonnen?’. Toen kwamen ook de vragen over hoe het was en of ik het zou aanraden om mee te doen.’

Michelle: ‘al mijn klasgenoten waren heel enthousiast. Ik kreeg ook veel vragen over hoe het was. Zelfs tijdens mijn examen Engels vroeg een examinator of ik diegene was die gewonnen had.’

Hoe kijken jullie terug op het gehele Skills Heroes avontuur?
Michelle: ‘het was echt een geweldige ervaring! Het begon met een voorronde op school tegen een andere student. In die voorronde moesten we gebak en eclairs maken. Daar heb ik veel voor geoefend. Toen ik door de voorronde was, stond ik gelijk in de finale. Ik had geen kwalificatiewedstrijd tegen andere scholen, zoals dat bij andere opleidingen was.’

‘Voor Skills The Finals heb ik ook veel geoefend, want ik moest opeens dingen maken die ik tijdens m’n opleiding nog niet geleerd had. Ik heb van Skills dus heel veel geleerd!’

Demian: ‘voor mij was het juist andersom. Ik had geen voorronde tegen studenten van mboRijnland, maar moest mezelf nog wel bewijzen in de kwalificatiewedstrijd tegen 17 andere studenten uit heel Nederland. Dat was best spannend. Na de kwalificatiewedstrijd had ik er geen heel goed gevoel over, omdat het best lastig was. Toen ik de dag erna zag dat ik in de top 8 zat en door was naar Skills The Finals kon ik het bijna niet geloven. Het was echt een boost voor mijn zelfvertrouwen. Skills The Finals was vervolgens nog tien keer leuker dan ik had verwacht.’

Tijdens Skills The Finals zit je met alle finalisten in een hotel, hoe was dat?
Michelle: ‘we zijn heel erg close geworden met elkaar. Voordat we in de finale stonden kenden we elkaar nog niet, maar je doet mee aan dezelfde wedstrijd en hebt dezelfde zenuwen dus het voelt al snel als een team. Het voelde al heel snel alsof we elkaar al heel lang kenden.’

Demian: ‘ja het was echt heel leuk. We hebben veel samen gedaan: Utrecht ingegaan, het zwembad van het hotel onveilig gemaakt en veel gelachen met elkaar.’

Michelle vult aan: ‘ik had niet verwacht dat het zo leuk zou zijn. Iedere avond gingen we samen eten en weer leuke dingen doen met elkaar. Daardoor vergat je bijna dat je de volgende dag weer wedstrijd had.’

En hebben jullie nog contact met finalisten van andere scholen?
Demian: ‘nee, met finalisten van andere scholen hadden we eigenlijk geen contact. Tijdens de wedstrijd voelde het ook echt als concurrentie, we praatten eigenlijk niet met elkaar.’

Dat was voor Michelle wel anders: ‘als Patissiers kon je eigenlijk niet bij elkaar afkijken, dus in de pauze was het heel gezellig.’

De finalisten van mboRijnland hebben nog allemaal contact met elkaar en binnenkort gaan ze samen weer wat drinken.

Laatste vraag: wat zouden jullie zeggen tegen de studenten die twijfelen om mee te doen aan Skills Heroes?
Demian: ‘meedoen, want het is een geweldige ervaring. Ik heb superveel geleerd en leuke mensen ontmoet. Je moet er keihard voor werken, maar wat je ervoor terugkrijgt is goud waard.’

Daar sluit Michelle zich helemaal bij aan: ‘ja het is echt heel leuk. En als je meedoet aan Skills Heroes, dan is je examen echt peanuts, dus gewoon meedoen!’

Wil je meer weten over Skills Heroes? Neem dan contact op met je docent!

Studenten Mediavormgeving ontwikkelen huisstijl virtuele leerapotheek

mboRijnland bouwt samen met verschillende andere partijen aan een virtuele leerapotheek. Herkenbaarheid is daarbij ook belangrijk. Studenten van de opleiding Mediavormgeving van mboRijnland ontwikkelen daarvoor een unieke naam, huisstijl en logo bij. Op 31 maart presenteerden zij hun eerste ideeën.

Uniek project
Het komt niet vaak voor dat de studenten een huisstijl moeten ontwikkelen voor een project of organisatie die helemaal nieuw is. ‘Uniek’, aldus de begeleidende docenten Scott Bronfman en Sandra Christe. Eerst kregen de studenten een briefing van Sharon Piket en Marcel de Jong, leden van de projectgroep van de virtuele leerapotheek en opdrachtgever. Daarna gingen de studenten aan de slag – eerst met het bedenken van een naam, lettertype, kleurstelling en logo. Ze bestudeerden de huisstijl van diverse apotheken en onderzochten de uitstraling van de apothekerssector. Ook verdiepten ze zich in de achtergronden van de virtuele leerapotheek.

Griekse goden in namen
De namen en logo’s die de studenten op 31 maart presenteerden vertoonden een grote diversiteit. Health Cloud, Medecy, Medix, Consult Apotheek en Heal Up. Ook was er een Griekse God in twee verschillende namen verwerkt: Acesomy en Asclepsi, verwijzend naar Asklepios, de Griekse God van de geneeskunde en genezing.

Ook de logo’s vertoonden grote verschillen. Ze hadden linkjes met de virtuele omgeving van de leerapotheek, bevatten het kruis en soms ook de esculaap, de slang die zo onlosmakelijk is verbonden met de geneeskunde. Het dier symboliseert de geneeskunst. Zo staat de slang voor genezing omdat hij zijn huid kan vervangen. Door te vervellen wordt hij volgens de klassieken herboren, zoals patiënten die zijn genezen, ook herboren zouden zijn. Daarnaast is het dier een zinnebeeld voor de dood omdat zijn beet iemand om het leven kan brengen. In één logo was de lotusbloem verwerkt, verwijzend naar de geneeskrachtige kenmerken van de bloem.

Onder de indruk
De opdrachtgevers waren onder de indruk van de uitleg van de studenten. ‘Zo weloverwogen, doordacht en theoretisch onderbouwd. Een heel hoog niveau.’ Ze gaven tijdens de presentaties reacties op de eerste ontwerpen. De ene naam viel meer in de smaak dan de andere. Sommige logo’s trokken meer de aandacht dan de anderen. ‘Genoeg om te overdenken.’

Op verzoek van de studenten kiezen de opdrachtgevers drie namen waarmee de studenten hun ontwerpen verscherpen. Eén ding is duidelijk: de nieuwe huisstijl van de virtuele leerapotheek zal in het oog springen

Virtuele leerapotheek
De virtuele leeromgeving is een initiatief van mboRijnland en bedoeld voor de opleidingen Apothekersassistent, Apotheker en Farmaceutisch Consulent. De virtuele leerapotheek is een samenwerkingsverband van mboRijnland, de Universiteit Leiden, de KNMP, de Stichting Beroepsvereniging Apothekersassistenten (SBA) en de Vereniging Jonge Apothekers. Inmiddels zijn ook de Capabel Hogeschool aangehaakt en ROC Midden Nederland, de Universiteit Utrecht, Albeda College, Deltion College, VISTA College en ROC Scalda. Dialogue Trainer, BENU Apotheken en Dutch VR zijn als bedrijven aangehaakt. Een uniek samenwerkingsverband van werkveld, mbo, hbo en universiteit. De gemeente Leiden draagt bij aan de ontwikkelkosten omdat de virtuele leerapotheek past binnen de rol van mboRijnland binnen het samenwerkingsverband Leiden Kennisstad.