Categorie archieven: Zorg

“Ik kan het niet accepteren dat het me gewoon niet lukt. Ik word er boos en verdrietig van.”

Kim Halverhout is een stralende verschijning van 17 jaar. Kim zit in het tweede jaar van de vierjarige opleiding Verpleegkundige bij mboRijnland in Alphen aan den Rijn. Kim heeft een zeldzame aandoening: lipoedeem. Dit zorgt voor extra vermoeidheid en pijn, waardoor Kim niet altijd het reguliere programma kan volgen. De school doet alles wat nodig is om Kim in haar eigen tempo en op passende wijze de opleiding af te ronden.

Diagnose na 3,5 jaar
“Ik was eigenlijk altijd vrij mager. Ik merkte dat ik aankwam en zou dat er met sporten en diëten wel even af krijgen. In mijn gezicht en taille lukte dat ook, maar op mijn benen bleef het zitten.” Kim ging elastische kousen gebruiken, maar merkte dat haar benen steeds dikker werden en later ook haar armen. Daarbij kreeg ze pijn.

De moeder van Kim vond op internet een vrouw met precies dezelfde klachten als Kim. Met dit verhaal gingen ze terug naar de dokter en na nog meer onderzoek en 3,5 jaar ellende en onzekerheid kreeg Kim de diagnose lipoedeem. Dit is een chronische vetverdelingsstoornis, met ophopingen van vet in heupen en benen. In anderhalf jaar kwam ze 30 kilo aan, vooral bij haar benen en later ook haar armen.

Boos en verdrietig
De impact op Kims leven is groot. “De laatste maanden, weken gaat het niet zo lekker. Mijn lichaam kan het eigenlijk niet meer aan. Van binnen wil ik heel veel en voel ik energie, maar mijn lichaam is kapot. Ik heb heel veel pijn en krampen. ” Kim loopt dit jaar twee dagen per week stage in de gehandicaptenzorg. Op knieën of hurken zitten gaat bijna niet meer. Kim merkt dat ze achteruit gaat.

“Eigenlijk moet ik een hele weekplanning maken, waarbij ik rekening houd met mijn beperkte energie, anders kan ik na een dag stage de volgende dag niet naar school of andersom. Als ik ’s avonds nog wil sporten moet ik ’s middags eigenlijk niks doen. Ik kan het gewoon niet accepteren dat het me gewoon niet lukt. Dat vind ik heel moeilijk. Ik word er boos en verdrietig van.”

Begrip van school
Als het even niet gaat, neemt Kim contact op met Lulu of Yvonne, haar slb’ers (studieloopbaanbegeleiders). Ze kijken dan samen wanneer ze kan inhalen wat op dat moment niet lukt, zoals een opdracht inleveren of een presentatie. “mboRijnland heeft veel begrip voor mijn situatie; mijn slb’ers denken mee hoe dingen anders kunnen, dat is erg fijn. Zoals in februari, als ik mijn eerste behandeling onderga, dat ik dan de lessen online kan volgen.” Ook haar stageplek is op de hoogte van haar situatie. “Als het een dag niet gaat, dan mag ik bijvoorbeeld meehelpen bij de dagbesteding.” Aan haar vrienden en vriendinnen laat Kim niet zoveel merken: “Ik wil gewoon meedoen en gezellig zijn. Dat is soms wel een valkuil.”

Opleiding op maat
Over de opleiding is Kim erg enthousiast. Die wil ze heel graag afmaken. In het eerste jaar heeft Kim stage gelopen in de ouderenzorg, nu in de gehandicaptenzorg. Ook al vindt Kim dit leuk, ze denkt dat haar hart meer ligt bij geboortezorg of helpen bij bevallingen, “maar ik houd alle opties open”, zegt Kim lachend. “Volgend jaar zijn er nog meer mogelijkheden voor stage”, vult Lulu aan, “bijvoorbeeld in het ziekenhuis of de GGZ, maar we kijken vooral wat past bij de situatie van Kim. Misschien dat het voor haar beter is om twee dagen per week stage te blijven lopen in plaats van de gebruikelijke drie.”

“We praten op dit moment nog niet over verlengen of vertragen van de studie, we kijken per leerjaar hoe Kim ervoor staat en wat Kim nog moet doen om haar diploma te halen. Haar beperking is niet richtinggevend, daar houden we alleen rekening mee. We zoeken naar het maximale en wat prettig is voor Kim in haar situatie. Zo moeten we bijvoorbeeld ook kijken hoe Kim herstelt van de behandelingen en hoe lang ze geen of minder intensief stage kan lopen.”

Crowdfunding voor liposuctie
Voor de liposuctiebehandelingen, waar Kim er in totaal zes van moet ondergaan, is veel geld nodig. De zorgverzekering vergoedt de behandelingen niet. De kapster van Kim startte eind september vorig jaar een crowdfunding actie. Inmiddels is ruim 11.000 euro opgehaald, maar de zes behandelingen kosten bij elkaar 25.000 euro, dus er is nog veel geld nodig.

Wil je Kim helpen, zodat ze haar opleiding kan afmaken en haar leven met minder pijn en meer energie kan leven? Via deze link kun je Kim steunen met een donatie voor haar operaties. 

#mogelijkmaker Gespecialiseerd Pedagogisch Medewerker Werkplekleren

Niet alleen in de zorg is een personeelstekort, ook in de kinderopvang zijn extra handen nodig. Kinderopvangorganisaties zoeken gekwalificeerde medewerkers die niet snel naar een andere baan hoppen. Het CIV Welzijn & Zorg heeft een project ontwikkeld dat sneller dan normaal goede medewerkers aflevert. Hierin werken de organisaties Junis, Eigen&Wijzer en De Drie Ballonnen nauw samen met mboRijnland.

Pedagogische medewerkers op mbo niveau 3 halen, dankzij dit project versneld hun diploma op niveau 4. Ze doen dit in een hybride leertraject waarin de studie volledig samenvalt met de dagelijkse werkzaamheden in de kinderopvang. Veel medewerkers in de kinderopvang zijn doeners. Terwijl theorie ook een belangrijk onderdeel is en die moeten ze vervolgens kunnen omzetten en er naar handelen. Door dit maatwerktraject is praktijk verweven met de theorie. Een goed voorbeeld in de praktijk helpt immers om de theorie beter te begrijpen.

Zelfbewust
In dit traject zijn vakdocenten van mboRijnland één dagdeel per week aanwezig op de werkplek om de studenten educatief te begeleiden. De studenten kunnen daarnaast 24/7 gebruikmaken van het online Platform Feedback Community. Hierdoor ontwikkelen zij zich snel tot zelfbewuste medewerkers binnen de kinderopvang. Naar verwachting zal dit traject het tekort aan gekwalificeerd personeel helpen verkleinen binnen de deelnemende kinderopvangorganisaties.

Het traject Gespecialiseerd Pedagogisch Medewerker Werkplekleren van CIV Welzijn & Zorg is een mooi voorbeeld van hybride onderwijs! Bij Junis is in september 2021 de vierde groep gestart.

mboRijnland opent laagdrempelig Gezondheidsinformatiepunt

Het Gezondheidsinformatiepunt (GIP) opent met ingang van 29 september zijn deuren op de Breestraat in Leiden. Iedereen die dat wil kan hier naar binnen lopen voor advies of een korte gezondheidscheck. Studenten van de opleiding Doktersassistent runnen het centrum onder toeziend oog van een docent. Ze staan de bezoekers te woord, geven voorlichting, meten desgewenst het cholesterolgehalte of nemen de bloeddruk op. Indien nodig krijgt de bezoeker het advies om ter controle een afspraak met de huisarts te maken. Kijk hier voor de actuele openingstijden en het maken van een afspraak.  

Oplossing tekort stageplekken
Het Gezondheidsinformatiepunt komt tegemoet aan meerdere behoeften. In de eerste plaats moeten de studenten meerdere keren stagelopen tijdens de opleiding. De vraag naar gediplomeerde doktersassistenten is groot. Desondanks zijn er weinig stageplaatsen. De praktijken willen wel graag opleiden, maar door het tekort aan personeel kunnen zij de studenten vaak niet de nodige praktijkbegeleiding bieden. In het GIP kunnen de studenten stagelopen.

Veilige leeromgeving
Ten tweede blijkt de overgang van school naar stage of werk vaak groot. Er wordt veel van de student verwacht en soms kan hij of zij dit niet allemaal overzien. Het GIP biedt een veilige leeromgeving waar de student kan oefenen in de nabijheid van een docent. Deze hybride leeromgeving binnen de school bereidt de studenten goed voor op deze overgang.

Laagdrempelige voorlichting en advies
In de derde plaats hoopt het GIP voor bezoekers een laagdrempelige plek te zijn waar voorlichting wordt gegeven over een gezonde leefstijl, eetgewoonten en advies hoe risico’s op gezondheidsproblemen zoveel mogelijk kunnen worden beperkt.

Corina Kooiman, coördinator Gezondheidsinformatiepunt: “Iedere student wil graag leren in de praktijk. Het gezondheidsinformatiepunt biedt onze studenten een authentieke leerervaring en bevordert tegelijkertijd de leefstijl en gezondheid van de inwoners van Leiden.”

Geïnteresseerden kunnen langsgaan bij het Gezondheidsinformatiepunt van mboRijnland op Breestraat 46 of online een afspraak maken via de website

Désirée Bierlaagh geïnstalleerd als practor

Woensdag 30 juni is Désirée Bierlaagh van het CIV Welzijn & Zorg na haar practorale rede geïnstalleerd als practor. Hiermee is zij de eerste practor van mboRijnland. Het welzijns- en zorglandschap staat voor een enorme uitdaging. Vragen worden steeds complexer en het arbeidsmarktvraagstuk is groot. Praktische wijsheid is essentieel, zo stelt Bierlaagh in haar rede, om te bewegen naar het goede doen voor mensen in zorg en welzijn, goed werk en goed leren.

Als practor verrichtte Bierlaagh onderzoeken bij projecten van het Centrum voor Innovatief Vakmanschap (CIV) Welzijn & Zorg. Een samenwerkingsverband tussen welzijns- en zorginstellingen, overheid en onderwijs. Het is nodig om tot duurzame oplossingen te komen, die passen bij nieuwe opvattingen over gezondheid, beroepen in welzijn en zorg én de identiteit en ontwikkeling van deze beroepen. Dat is waar het CIV Welzijn & Zorg voor staat en met alle partners samen aan werkt.

De o van onderzoek

“Een samenwerking tussen onderwijs, overheid en ondernemers, met nog een vierde o, namelijk die van onderzoek”, licht Otto Jelsma, voorzitter van het College van Bestuur, mboRijnland in zijn openingsspeech toe. “Met het positioneren van het practoraat binnen het CIV Welzijn & Zorg, wordt onderzoekend geleerd en het belang van onderzoek onderstreept. Mooi om te zien dat steeds meer partijen zich willen verbinden aan zo’n samenwerkingsverband.”

In haar practorale rede vertelt Bierlaagh dat werken in welzijn en zorg altijd relationeel is. “Je stemt voortdurend theoretische kennis en jouw eigen praktische ervaring af, zodat je het goede doet voor die mens en in die bepaalde situatie. Die praktische wijsheid van een mbo’er, waarin je afwegingen maakt om aan te sluiten bij wie de ander is en wat voor hem op het spel staat, maakt het verschil. En vergis je niet hoe belangrijk dat is, want mbo’ers vormen een grote groep onder werkenden in de welzijn en zorg.”

Out of the box

Wat praktische wijsheid is, legt mboRijnland docent Nellie Klaasen uit aan de hand van een voorbeeld. “Door de online lessen tijdens de lockdown zaten veel studenten er doorheen. Draai het om, zei ik. Waar jij nu doorheen gaat, gaan anderen ook doorheen. Hoe kun je hen helpen? Ze kwamen met tal van oplossingen en voerden ze uit, zoals bewegen met ouderen. Praktische wijsheid van mbo’ers vertaalt zich vooral in out of the box denken.” Jan Iedema, wethouder bij de gemeente Zoetermeer en partner van het CIV Welzijn & Zorg: “Wanneer je ze de vrijheid geeft om anders te denken, zie je direct nieuwe en creatieve ideeën ontstaan. No box denken dus.”

Directeur van kinderopvangorganisatie Eigen&Wijzer, Mirjam Companjen vertelt dat zij zelf als mbo’er is begonnen. “Het begint bij geloof in jezelf. Mensen hebben een bepaald beeld bij mbo. Mijn personeel, grotendeels mbo’ers, krijgt de mogelijkheid een opleiding te volgen naast hun werk. Hierdoor leren ze in de praktijk. Je ziet mensen groeien. Emancipatie van mbo’ers is een belangrijk gevolg van het ontwikkelen van en ruimte geven aan praktische wijsheid.”

Het practoraat en het CIV Welzijn & Zorg willen realiseren dat mbo’ers tijdens hun opleiding worden ondersteund in het ontwikkelen van praktische wijsheid. Bierlaagh: “Hen zo opleiden dat zij met plezier hun werk (blijven) doen, geboeid door het vak, door gezamenlijke inspanningen van onderwijs en werkveld. Daarnaast gaat een aantal docenten en werkveldmedewerkers binnen de kenniskring van het practoraat aan de slag als verbindingsofficier. Zij pikken onderzoeksvragen op in de praktijk, doen actieonderzoek en helpen met het verspreiden van kennis.”

Het antwoord op de vraag of praktische wijsheid van mbo’ers het verschil maakt? Bierlaagh: “Nou en of! Maar dat verschil maken kunnen zij niet alleen, het is een opgave van ons allemaal. Ieder van ons is kwetsbaar en veerkrachtig, ieder is zorggever én zorgontvanger. Erachter komen wat voor praktische wijze mbo’ers in welzijn & zorg zinvol is, en wat hen helpt en voor hen werkt, dat gun ik hen en vooral ons allemaal.”

 

Het Centrum voor Innovatief Vakmanschap Welzijn & Zorg (CIV) is een regionaal samenwerkingsverband tussen instellingen in het onderwijs, de zorg- en welzijnssector en diverse gemeenten. Samen met zo’n 40 partners werken we aan welzijn- en zorgoplossingen van de toekomst. Ook werken we aan ontwikkeling en groei van medewerkers, zodat zij bijdragen aan deze oplossingen. Gericht op welzijn first en technologie in de zorg. Dit doen we onder meer via werkplekleren en moderne leertechnologieën. Dit maakt het CIV Welzijn & Zorg het kloppend hart van hybride leren, modulair onderwijs en praktijkonderzoek. Kijk voor meer informatie op https://civ-welzijnenzorg.nl/.

Onderzoek studenten Agogisch medewerker mboRijnland: neem de tijd om meerwaarde zorgtechnologie uit te leggen

Laat ouderen zelf testen en ervaren hoe zorgtechnologie kan bijdragen aan hun zelfstandigheid. Het is daarbij belangrijk dat zorgverleners de tijd nemen om een concrete uitleg te geven. Het zijn belangrijke conclusies van een onderzoek van onze studenten Agogisch medewerker GGZ voor het Experimenteerhuis Zoetermeer.

Het experimenteerhuis is een mobiele buurtkamer waar (jong)senioren elkaar kunnen ontmoeten en samen met studenten en zorgmedewerkers kunnen praten over de zorgtechnologie, voorzieningen en begeleiding die nodig zijn om zo lang mogelijk zelfstandig en gezond te wonen en te reizen.

Hoe motiveren voor zorgtechnologie
Onder begeleiding van docent Nellie Klaassen onderzochten de studenten Agogisch medewerker GGZ de vraag hoe je ouderen kunt motiveren om zorgtechnologie te ervaren en te beleven. Uit hun onderzoek blijkt dat ouderen wat weerstand tegen zorgtechnologie. Dit komt vaak door onwetendheid over de mogelijkheden. Ook zijn ze bang dat ze door het gebruik van zorgtechnologie minder sociale contacten hebben en vereenzamen.

Ervaren en duidelijke uitleg
De studenten onderzochten vervolgens hoe ze deze onbekendheid en angst kunnen wegnemen. Hun conclusie luidt dat het belangrijk is dat ouderen de zorgtechnologie zelf kunnen testen en ervaren. Daarbij is een persoonlijke, duidelijke en geduldige uitleg nodig, ondersteund met illustraties en filmpjes. Die voorlichting moet bij voorkeur gegeven worden door een leeftijdsgenoot die al positieve ervaringen heeft met de technologie. De zorgtechnologie moet bovendien passen bij de vraag en leefsituatie van de oudere. Het is daarbij aanbevelenswaardig om te beginnen met eenvoudige technologie.

Ook zorgverleners terughoudend
Uit het onderzoek komt verder naar voren dat ook zorgverleners terughoudend zijn om zorgtechnologie in hun werk te gebruiken. Ze zijn niet altijd goed op de hoogte van de laatste ontwikkelingen en bang dat de technologie hun werk gaat overnemen. De studenten adviseren zorginstellingen daarom om de tijd te nemen om hun medewerkers te informeren over de waarde van zorgtechnologie voor hun werk en de postieve gezondheid van hun cliënten. “Jongere collega’s kunnen daarbij een belangrijke rol bij spelen. Die zijn vaak beter op de hoogte van de laatste ontwikkelingen”, aldus student Fekry Gadelrab.

Gemeente blij met uitkomsten
Vivianne Helderman, projectmanager Stedelijke Kenniseconomie van de gemeente Zoetermeer, sprak haar dank uit voor het onderzoek van de studenten. ‘Ze zijn van grote waarde voor het Experimenteerhuis en het streven van de gemeente om de senioren in de stad te ondersteunen bij het zo lang mogelijk zelfstandig kunnen leven en werken. We hebben echt wat aan het onderzoek van de studenten!’

Experimenteerhuis
Het Experimenteerhuis is een samenwerkingsproject van de gemeente Zoetermeer, de Coalitie Slimmer Thuis, jongsenioren, de Centra voor Innovatief Vakmanschap Welzijn & zorg en Smart Technology, de Haagse Hogeschool en mboRijnland en Het is onderdeel van het living lab zorginnovatie van de gemeente Zoetermeer. Hierin zoeken inwoners, onderwijs, de gemeente, maatschappelijke instellingen en ondernemers naar oplossingen voor de gevolgen van de vergrijzing in Zoetermeer.

Studente Verpleegkunde Mieke (18) staat vandaag in het zonnetje

Vandaag staan zorgstudent Mieke van Soest en haar medestudenten Verpleegkunde in het zonnetje. Ze liepen middenin de corona-uitbraak stage in verzorgingshuizen en verpleeghuizen. De moeder van Mieke waardeerde de enorme inzet en vanzelfsprekendheid waarmee haar dochter en medestudenten dat deden in deze zware tijd voor de zorg. Ze nomineerde haar dochter voor Kerstwens Woerden.

“Deze meiden en jongens staan onbedoeld in de frontlinie door corona. Ze mochten hun stage afbreken, maar geen van de studenten deed dat. Ze voelden zich heel verantwoordelijk.”

Burgemeester op bezoek
Vanmiddag brengt burgemeester Victor Molkenboer persoonlijk een bezoek aan mboRijnland om zijn waardering uit te spreken en overhandigt Mieke en haar medestudenten een leuke verrassing. Kerstwens Woerden vond een plaatselijke ondernemer bereid cadeaubonnen en een vrolijke trui te schenken voor deze gelegenheid.

Mieke van Soest: “Ik wist van niks. Ik ben zelf nogal bescheiden en houd niet zo van in de belangstelling staan, maar het is wel leuk dat mijn moeder dit gedaan heeft.”

Bewoners getroffen door corona
Mieke liep vijf maanden stage bij zorgcentrum Careyn afdeling Weddesteyn. Ze begon in februari toen er nog niks aan de hand was, maar half maart zag de wereld er door corona heel anders uit. Mieke kreeg te maken met alle extra coronamaatregelen en veranderingen. Ook bewoners van haar afdeling werden getroffen door corona. “Dat was heftig”, vertelt Mieke, “maar je gaat er ook in mee.”

Bij de uitreiking vanmiddag waren naast burgenmeester Victor Molkenboer en Mieke van Soest ook Ria Rozendaal (directeur Zorg en Welzijn mboRijnland) en teamleider Linda Belletini (mboRijnland) aanwezig. Het feestelijke moment werd via een groot scherm online bijgewoond door een groot aantal studenten Verpleegkunde van mboRijnland.

RTV Utrecht is vanmiddag aanwezig bij de feestelijke uitreiking en doet verslag voor radio en televisie. AD Groene Hart publiceerde vanmorgen al een interview met Mieke van Soest.

Nog meer handen aan het bed nodig
Er zijn nog steeds veel handen aan het bed nodig. Dus ben je geïnspireerd door dit mooie bericht en nieuwsgierig geworden naar onze opleiding? Bezoek dan onze Online Open Dag op 6 februari en kijk of de opleiding Verpleegkunde misschien ook iets voor jou is.

Leiden draagt financieel bij aan ontwikkeling virtuele leerapotheek

mboRijnland en diverse partners gaan een virtuele leerapotheek ontwikkelen. De gemeente Leiden draagt bij aan de ontwikkelkosten omdat deze vorm van innovatief onderwijs past binnen de samenwerking die mboRijnland met de gemeente Leiden heeft, onder andere middels het programma Leiden Kennisstad. De virtuele leeromgeving is een initiatief van mboRijnland en bedoeld voor de opleidingen Apothekersassistent, Apotheker en Farmaceutisch Consulent.

De overgang tussen de opleidingen Apothekersassistent, Farmacie en Farmaceutisch Consulent en de beroepspraktijk van een apotheek is soms behoorlijk groot. Tijdens de opleiding hebben de studenten niet altijd de mogelijkheden om complexe praktijksituaties te oefenen. Rollenspelen benaderen slechts in beperkte mate de complexiteit van het werken in een apotheek. Bovendien worden ze door studenten niet als veilig ervaren en eerder beoordelend dan lerend.

Ook in de praktijk blijkt het lastig te zijn om te oefenen met consultvoering, complexe communicatiesituaties en processen in de apotheek. Binnen de apotheek spelen verschillende belangen een rol. De apotheker is eigenaar, moet productie en omzet halen en is onderdeel van de zorgketen. Dat kan het leerproces van studenten onder druk zetten.

Praktijk en opleiding verbinden
Een virtuele leerapotheek kan de opleiding en praktijk van een apotheek dichter bij elkaar brengen. Hierin worden beroepssituaties aan de hand van op de praktijk gebaseerde beschreven scenario’s met 3D- en 360-beelden van een apotheek gefilmd. Iedere situatie in de virtuele leeromgeving wordt gemaakt op basis van scripts waarin scenario’s met beslisbomen zijn beschreven. Studenten kunnen per situatie op verschillende momenten kiezen welke handelswijze het beste is. De antwoordopties geven studenten inzicht in de manier waarop ze kunnen handelen. Bovendien geeft het studenten met weinig praktijkervaring direct inzicht in de mogelijke oplossingen.

Uniek samenwerkingsverband
De virtuele leerapotheek is een samenwerkingsverband van mboRijnland, de Universiteit Leiden, de KNMP, de Stichting Beroepsvereniging Apothekersassistenten (SBA) en de Vereniging Jonge Apothekers. Inmiddels zijn ook de Capabel Hogeschool aangehaakt en ROC Midden Nederland, de Universiteit Utrecht, Albeda College, Deltion College, VISTA College en ROC Scalda. De Dialogue Trainer, BENU Apotheken en Dutch VR zijn als bedrijven aangehaakt. Een uniek samenwerkingsverband van werkveld, mbo, hbo en universiteit. Het mooie is dat mboRijnland initiatiefnemer is van het project.

Belangrijk voor Leiden Kennisstad
De gemeente Leiden draagt bij aan de ontwikkelkosten omdat de virtuele leerapotheek past binnen de rol van mboRijnland binnen het samenwerkingsverband Leiden Kennisstad. Verder steunt de gemeente het project omdat het bijdraagt aan het voorkomen van voortijdige schooluitval en meer studenten de kans geeft om een startkwalificatie op minimaal MBO niveau 2 te halen.

Einde studiejaar gereed
De verwachting is dat de virtuele leerapotheek aan het einde van dit studiejaar is ontwikkeld. Het bevat dan acht leersituaties. In de komende jaren zullen de deelnemende partijen meer leersituaties voor het platform schrijven. Uiteindelijk is het de verwachting dat het platform ook voor andere opleidingen geschikt zal zijn.

Meer informatie?
Namens mboRijnland zijn Elza van Vliet, Sharon Piket en Joan van Esch betrokken bij het project. Wil je meer weten? Neem dan contact op met projectleider Marcel de Jong – 06 34555011 en mjong@mborijnland.nl

Eerste EMEU-netwerkconferentie in het Finse Jyväskylä een groot succes

Sinds een paar jaar neemt mboRijnland deel aan het EMEU-concept. EMEU staat voor European Mobility in Europe. In negen jaar is dit concept uitgegroeid tot een volwassen netwerk van EU-scholen uit Nederland, Engeland, Finland, Duitsland, Denemarken en Spanje. De scholen hebben in samenwerking met bedrijven en instellingen virtuele activiteiten en studiemodules ontwikkeld voor verschillende beroepssectoren. mboRijnland is momenteel met vijf opleidingen (Kinderopvang, Medewerker Maatschappelijke zorg, ICT, Automation en Bouwkunde) betrokken en dit aantal zal ongetwijfeld nog toenemen.

 

In nog geen anderhalf jaar tijd hebben bijna 1.500 studenten dankzij een EMEU-concept virtueel en/of fysiek de kans gekregen een internationale ervaring op te doen. Voor de opleiding Welzijn betekende dit concreet dat er studenten in het buitenland modules volgden met sprankelende Engelse titels als ‘Nature as an environment of growing’, ‘Health and wellbeing of children under 7’, ‘ICT in early years ‘, ‘National recommendations on physical education of children’.

 

mboRijnland heeft de module ‘Childparticipation’ ontwikkeld en zal in het voorjaar de module ‘Bilingualism’ aanbieden aan buitenlandse studenten. Daarnaast hebben vorig jaar ongeveer 75 Welzijn studenten deelgenomen aan een virtuele activiteit samen met studenten uit Engeland en Finland.

 

Tijdens de eerste EMEU-netwerkbijeenkomst van 26 tot 30 november 2019 werd voor alle betrokken partners nog eens duidelijk dat onafhankelijk de grootte van hun college, zij geweldige resultaten hebben geboekt op het gebied van leermobiliteit. Door de veertien beroepsteams is opnieuw gewerkt aan de voorbereiding van een nieuw jaar van EMEU-activiteiten.

 

In 2020 wordt onderzocht of er mogelijkheden zijn om in een nieuw KA2-project (EMEU Cross-over) mbo-teams die al betrokken zijn in het huidige netwerk met elkaar te laten samenwerken zoals bijvoorbeeld Techniek en Gezondheidszorg, Horeca en Detailhandel en Sport en Welzijn. In oktober 2020 zal mboRijnland de netwerkbijeenkomst organiseren. De informatie over dit bijzondere concept is te vinden op www.em-eu.eu.

 

Linda Veldhuijzen van Zanten is een HIT – Stem haar naar nummer 1

‘Onze’ Linda Veldhuijzen van Zanten, docent Verpleegkunde, is genomineerd voor de titel High Impact Teacher, ofwel HIT. Dit is een wedstrijd voor docenten uit het mbo en hbo in Nederland. Van alle nominaties zijn er 3 overgebleven, waarvan Linda de enige is uit het mbo. Daar kunnen we trots op zijn. Neem daarom even de moeite en stem op Linda, zodat zij de winnaar wordt dit jaar. Stemmen kan tot 21 november.

Voor je stemt, kun je in een filmpje zien waarom Linda is genomineerd. En hoe zij reageerde op deze verrassing. Dat leggen collega’s en studenten uit. In het kort komt het erop neer dat Linda dicht bij zichzelf blijft, eerlijk is, aandacht geeft aan de studenten en probeert te ontdekken waar hun talenten liggen. Linda: “Samen met de studenten probeer ik dan een route uit te stippelen naar realisatie van hun dromen. Als je eerlijk bent en de studenten laat zien welke mogelijkheden en onmogelijkheden er zijn, dan gaan ze je vertrouwen omdat je waarmaakt wat je zegt.”

Linda vervolgt “Kennis hebben van de opleiding, het beroep waar ze voor leren en duidelijk zijn helpen daarbij. Wanneer ik lesgeef besteed ik tijd aan de voorbereiding, zodat de doelen van een les voor iedereen helder zijn en er verschillende werkvormen zijn gedurende de les. Aan het einde kom ik terug op de doelen en bepalen we samen of ze gerealiseerd zijn.”

Opa en Oma Dag op mboRijnland

Praten: niets zo belangrijk in de samenleving als dat. In de zorg al helemaal. Om de kloof tussen jong en oud te overbruggen, nodigde mboRijnland in Alphen aan den Rijn opa’s en oma’s uit om met eigen ogen te zien wat hun kleinkinderen leren bij de opleiding Verpleegkunde. ‘Het is geweldig werk.’

‘Er komen veel meer aspecten bij het vak kijken, maar het simpele gesprekje met de patiënt was voor mij dé reden om in de verpleging te gaan. Het is zó belangrijk: hoe gaat het met u, kan ik iets voor u doen?’ Aan het woord is Hans Ydema, van origine verpleegkundige en nu opleider van de nieuwe generaties verplegers. De Opa en Oma Dag van mboRijnland is zijn initiatief. ‘Ze doen het op het kinderdagverblijf en op de basisschool, dus ik dacht: waarom doen wij het niet?’ Plan was om een of twee ouderen uit te nodigen, maar algauw wilden zo veel studenten hun grootouders erbij hebben dat er op 18 oktober zo’n twintig de eerste Opa en Oma Dag bijwonen. ‘Het is flink uit de hand gelopen en daar ben ik best een beetje trots op’, lacht Ydema.
Het leidt tot een geanimeerde middag, waarbij studenten demonstreren hoe zij zorgtaken verrichten en tekst en uitleg geven. Ook zijn er workshops van onder meer een kapper en een nagelstylist en is er een demonstratie van hulpmiddelen. Studenten Helpende Zorg en Welzijn voorzien de gasten van drankjes. Oma Corrie Gabriëls is blij dat ze erbij is. ‘Twee kleindochters zitten hier op school en ze komen altijd met verhalen over hun opleiding. Nu heb ik er een beeld bij.’ Een goed initiatief dus, vindt ook kleindochter Femke Gabriëls. ‘Ik kan opa en oma alles laten zien en uitleggen. Dat praat een stuk makkelijker.’

Elvis en Boef
Studenten hangen aan de lippen van ouderen die hun verhaal vertellen. ‘Dat is precies wat we willen bereiken’, zegt Ydema. ‘Door te praten ga je elkaar begrijpen, maar praten is wel iets wat je moet oefenen.’ Hij heeft met dia’s de generatiekloof inzichtelijk gemaakt: de jongeren kennen Margaret Thatcher en Elvis Presley niet, de ouderen weten niet wie Boef en Famke Louise zijn. ‘Dus kun je veel van elkaar leren. Niet alleen onze studenten van de opa’s en oma’s, het werkt ook andersom: wat betekent het om in deze tijd jong te zijn?’ Tevreden constateert hij: ‘De verhalen van de ouderen maken indruk.’

De Opa en Oma Dag kan rekenen op veel enthousiasme van de aanwezigen en is voor herhaling vatbaar. Doel van mboRijnland is de maatschappij in de school te halen, met innovatief en inclusief onderwijs. Iedereen is onderdeel van de maatschappij, dus ook ouderen. Bovendien krijgen de studenten in hun werkende leven veel met ouderen te maken. Oma Corrie vindt het mooi wat Femke doet, al weet ze dat het soms wordt ondergewaardeerd. ‘Verpleegkundige is een geweldig beroep, ze zijn hartstikke nodig.’ Over de salarissen in de zorg zegt Femke: ‘Misschien wordt het beter als ik van school kom, maar als een zieke gezond naar huis kan word ik daar veel blijer van dan van een berg geld.’