mborijnland_logo

Categorie archieven: Vakmanschap

Dienstverlening, Nieuws, Nieuwsbericht, Vakmanschap

Opleiding Orde en Veiligheid mboRijnland ontwikkelt vakspecifieke edubadge veiligheidsfouillering en transportboeien

Posted on by Isabelle Damen
13
jan

De opleiding Orde en Veiligheid (subteam beveiliging) van mboRijnland is de eerste mbo-opleiding die een vakspecifieke edubadge heeft ontwikkeld. Het is een gecombineerde edubadge voor veiligheidsfouillering en het aanslaan van transportboeien.

Irbis Wieffering, docent Orde & Veiligheid, rtgb docent en ontwikkelaar van deze edubadge: “Voor de opleiding Orde & Veiligheid worden deze vaardigheden niet getoetst tijdens het examen. Vanuit het werkveld is echter steeds meer vraag naar deze vaardigheden voor beveiligers, zowel in gevangenissen, maar ook steeds meer voor persoonsbeveiligers. Gezien de actuele ontwikkelingen in de beveiliging en moordaanslagen op advocaat Derk Wiersum en misdaadverslaggever Peter R. der Vries, wordt veel meer gevraagd van particuliere beveiligers. Er is grote behoefte aan extra vaardigheden zoals het verzamelen van informatie, pre-observaties houden en verdachten aanhouden rondom de woning. Hierbij horen veiligheidsfouillering en het aanslaan van transportboeien.”

Streepje voor bij vervolgopleiding of stage
In Leiden krijgen alle eerstejaarsstudenten Orde & Veiligheid (beveiliging) les in deze vaardigheden. Ze kunnen een edubadge behalen op level 3, 4 of 5. Wieffering: “De studenten kregen bij ons al les in deze vaardigheden, ze konden alleen niet aantonen dat ze deze beheersten, omdat er tijdens het examen niet op getoetst wordt. Nu kunnen ze met de nieuw ontwikkelde edubadge laten zien op welk niveau ze veiligheidsfouillering en het aanslaan van transportboeien beheersen. Hiermee hebben ze een streepje voor als ze solliciteren voor een stage of voor een vervolgopleiding bij de Politieacademie of Marechaussee.”

Bij niveau 2 leidt mboRijnland de studenten op voor edubadge level 3. En bij niveau 3 wordt doorgewerkt naar level 4 of zelfs 5. Voor het laatste level wordt behoorlijk meer geëist. Het programma voor deze vaardigheden past binnen de praktijklessen van het eerste jaar.

Beloning voor extra vaardigheden
Edubadges zijn digitale certificaten waarmee studenten naast hun diploma of certificaat kunnen laten zien dat ze over extra kennis of vaardigheden beschikken, ook als deze niet direct gerelateerd zijn aan hun eigen opleiding. Hiermee kunnen studenten zich onderscheiden op de arbeidsmarkt. In mei 2021 reikte de school de eerste edubadges uit aan vier studenten voor algemene vaardigheden als ondernemendheid, wendbaarheid en kritisch denken.

Naast de 24 algemene badges die studenten van mboRijnland inmiddels kunnen behalen, heeft Orde & Veiligheid nu dus de eerste vakspecifieke edubadge ontwikkeld.

Belang eigen ontwikkeling en future skills
mboRijnland vindt het belangrijk dat studenten actief werken aan hun eigen ontwikkeling en stimuleert dit door het edubadges-programma. Het werken met edubadges is een relatief nieuwe ontwikkeling in het onderwijs in Nederland. De certificaten worden uitgegeven door SURF.

Het edubadges-programma is ontstaan toen de onderwijsinstelling mogelijkheden zocht om het ontwikkelen van 21-eeuwse vaardigheden (future skills) te stimuleren. Ron de Graaf, docent Bakkerij en Horeca en projectleider Future Skills, licht toe: “De badges kunnen op elk moment in de opleiding worden behaald. Dit hoort bij het gepersonaliseerd onderwijs waar mboRijnland naar streeft. Voor iedere vaardigheid bestaat een badge op level 3 en 4 waarmee een student zichzelf kan onderscheiden.”

Corporate, Nieuws, Nieuwsbericht, Vakmanschap

Litouwse school onder de indruk van hybride onderwijs mboRijnland

Posted on by mboRijnland Nieuws
04
nov

‘Vooruitstrevend. Uitdagend en interessant’. Dat waren de reacties van de twaalf onderwijsmanagers van het Karalius Mindaugas Vocational Training Centre in Litouwen over de diverse vormen van hybride onderwijs van mboRijnland.

De onderwijsmanagers van de mbo-school uit Kaunus in Litouwen namen op 26 en 27 oktober een kijkje in de keuken van de verschillende hybride leertrajecten, die door mboRijnland zijn ontwikkeld. Van Kathinka van Doesum kregen ze in Dutch Innovation Factory in Zoetermeer een presentatie over het (wetenschappelijk) theoretisch kader van hybride leren, ontwikkeld door het Research Lab van mboRijnland. Daarna brachten ze een bezoek aan Experimenteerhuis Zorgtechnologie, een project van het CIV Welzijn & Zorg. Hier kregen ze van studenten Doktersassistenten informatie over zorgtechnologie. Ze waren onder de indruk van de voorlichtingskwaliteiten van de studenten. Dat de studenten ook zorgprofessionals voorlichting gaven over het gebruik van zorgtechnologie in het zorgproces vonden ze ‘impressive’.

Virtuele leerapotheek
Op de tweede dag brachten zij een bezoek aan het Gezondheidsinformatiepunt aan de Breestraat. Hier geven studenten Doktersassistenten gezondheidsmetingen en leefstijladviezen. Vervolgens kregen ze van Sharon Piket en Jolanda Ganzevles een demonstratie van de in ontwikkeling zijnde Virtuele leerapotheek, een samenwerking van het CIV Welzijn & Zorg, twee universiteiten, zes roc’s en diverse brancheorganisaties in de apothekerswereld.” Prachtige voorbeelden van hybride leertrajecten, aldus de Litouwers.

House of Hospitality
Ook waren de Litouwers erg onder de indruk van het diner dat studenten van de afdeling Horeca in het restaurant “Schoolbord” op locatie Lammenschans hadden bereid. ‘Delicious’ en ‘perfect service’. Daarna kregen ze van Marianne Wildeman een presentatie over het hybride onderwijs House of Hospitality. Hierin leren studenten ‘on the job’, waarbij praktijkleren in een instelling voor horeca wordt afgewisseld met praktijk- en theorielessen op school. Opdrachten uit de lessen op school worden uitgevoerd tijdens het praktijkleren en de ervaringen die de studenten in de praktijk opdoen, zijn weer uitgangspunt voor de lessen op school.

Het programma werd afgesloten met een ontmoeting met bestuurslid Saskia Schenning, Klaske Apperloo, directeur Start-Up en verantwoordelijk manager internationale activiteiten en Anne Staring, adviseur kwaliteitszorg.  Ook kregen ze nog enkele presentaties te zien van andere hybride leertrajecten en uitleg over kwaliteitsborging en controle.

Tegenbezoek
De Litouwers waren zeer onder de indruk van het programma. Op korte termijn zal er een tegenbezoek plaatsvinden waarin verdere samenwerking tussen beiden colleges op “internationaal vlak” besproken zal worden met name voor Zorg en Welzijn en Dienstverlening.

Meer weten? Neem dan contact op met organisatoren Guus Wismans en Marcel de Jong.

Corporate, Nieuws, Vakmanschap, Verbinding

Ricardo Winter verrast met Koninklijke onderscheiding

Posted on by mboRijnland Nieuws
18
jun

Gisteren was het afscheid van Ricardo Winter. Als lid van het College van Bestuur bij mboRijnland heeft hij de afgelopen jaren veel voor het onderwijs betekend. Ricardo heeft zich jarenlang ingezet voor mbo-onderwijs, studenten, docenten en ondersteuners. Zijn afscheid is niet onopgemerkt gebleven. Naast mooie woorden van diverse personen die nauw met hem hebben samengewerkt, werd Ricardo verrast met een Koninklijke onderscheiding. De Leidse burgemeester Henri Lenferink mocht namens Zijne majesteit de Koning Ricardo Winter verrassen met de onderscheiding Ridder in de Orde van Oranje-Nassau.

Burgemeester van Leiden Henri Lenferink: “Ricardo is niet alleen voor het vernieuwen om te vernieuwen, maar het moet er echt toe doen. Hij heeft een groot hart voor studenten die het minder hebben en zijn drijfveer is dat elk talent de beste plek verdient in de maatschappij.”

Ricardo: “Hou elkaar vast, wees verdraagzaam en zorg dat je dingen – ook als het moeilijk is  -met elkaar bespreekt. Wees oprecht naar je mensen toe en betrek je mensen. Je hebt docenten, medewerkers en conciërges keihard nodig om de school te dragen.”

Bakkerij & Horeca, Corporate, Nieuwsbericht, Nieuwsgierigheid, Passie, Vakmanschap, Verbinding

Kimberly Idsinga overall winnaar van de vakwedstrijd Bakkerij 2020

Posted on by mboRijnland Nieuws
21
feb

Donderdag 20 februari was een belangrijke datum voor de studenten van de bakkersopleidingen van mboRijnland in Leiden. Op deze dag presenteerden de studenten hun gemaakte producten voor de jury van de Vakwedstrijd Bakkerij 2020. Het thema van dit jaar was Olympische Spelen. De eerste-, tweede-, en derdejaarsstudenten lieten (in verschillende mate van herkenbaarheid) hun geleerde technieken en het thema terugkomen in hun producten van brood en banket. De moeilijkheidsgraad van de opdracht hing samen met het leerjaar.  

 Kimberly Idsinga kreeg uiteindelijk de meeste punten van de jury en is daarmee algemeen winnaar van de Vakwedstrijd Bakkerij 2020!

 Per categorie is een top 3 van winnaars gekozen:


Categorie 100

1. Nick Jirka

2. Annika Mekken

3. Michelle Frantzen

Categorie 200

1. Gerco van Dijk

2. Maud Luijken

3. Julia Trompert

Categorie 300

1. Christiaan Eijermans

2. Owen Bruggeman

3. Yael van der Niet

Categorie 400

1. Monique v.d. Meer

2. Xiaojing Zhu

3. Lisa Hogewoning

Categorie 500

1. Jesse Zeijpveld

2. Arie de Vries

3. David Prada

Categorie 600

1. Kimberly Idsinga

2. Manon de Vries

3. Amy Ruijgrok

Wij feliciteren alle winnaars met deze mooie resultaten!

 

Bakkerij & Horeca, Dienstverlening, Nieuws, Sport & Bewegen, Techniek & ICT, Vakmanschap, Verbinding, Welzijn, Zorg

Eerste EMEU-netwerkconferentie in het Finse Jyväskylä een groot succes

Posted on by mboRijnland Nieuws
23
dec

Sinds een paar jaar neemt mboRijnland deel aan het EMEU-concept. EMEU staat voor European Mobility in Europe. In negen jaar is dit concept uitgegroeid tot een volwassen netwerk van EU-scholen uit Nederland, Engeland, Finland, Duitsland, Denemarken en Spanje. De scholen hebben in samenwerking met bedrijven en instellingen virtuele activiteiten en studiemodules ontwikkeld voor verschillende beroepssectoren. mboRijnland is momenteel met vijf opleidingen (Kinderopvang, Medewerker Maatschappelijke zorg, ICT, Automation en Bouwkunde) betrokken en dit aantal zal ongetwijfeld nog toenemen.

 

In nog geen anderhalf jaar tijd hebben bijna 1.500 studenten dankzij een EMEU-concept virtueel en/of fysiek de kans gekregen een internationale ervaring op te doen. Voor de opleiding Welzijn betekende dit concreet dat er studenten in het buitenland modules volgden met sprankelende Engelse titels als ‘Nature as an environment of growing’, ‘Health and wellbeing of children under 7’, ‘ICT in early years ‘, ‘National recommendations on physical education of children’.

 

mboRijnland heeft de module ‘Childparticipation’ ontwikkeld en zal in het voorjaar de module ‘Bilingualism’ aanbieden aan buitenlandse studenten. Daarnaast hebben vorig jaar ongeveer 75 Welzijn studenten deelgenomen aan een virtuele activiteit samen met studenten uit Engeland en Finland.

 

Tijdens de eerste EMEU-netwerkbijeenkomst van 26 tot 30 november 2019 werd voor alle betrokken partners nog eens duidelijk dat onafhankelijk de grootte van hun college, zij geweldige resultaten hebben geboekt op het gebied van leermobiliteit. Door de veertien beroepsteams is opnieuw gewerkt aan de voorbereiding van een nieuw jaar van EMEU-activiteiten.

 

In 2020 wordt onderzocht of er mogelijkheden zijn om in een nieuw KA2-project (EMEU Cross-over) mbo-teams die al betrokken zijn in het huidige netwerk met elkaar te laten samenwerken zoals bijvoorbeeld Techniek en Gezondheidszorg, Horeca en Detailhandel en Sport en Welzijn. In oktober 2020 zal mboRijnland de netwerkbijeenkomst organiseren. De informatie over dit bijzondere concept is te vinden op www.em-eu.eu.

 

Corporate, Nieuws, Nieuwsbericht, Vakmanschap, Verbinding

Benoeming Yardena Shitrit tot voorzitter Raad van Toezicht

Posted on by mborijnland
11
mrt

Yardena Shitrit is op 5 maart jl. tijdens de vergadering van de Raad van Toezicht benoemd tot voorzitter van de Raad van Toezicht van mboRijnland. Zij volgt daarmee Bernard Fransen op, die per 1 december 2018 afscheid heeft genomen. Yardena was vanaf juni 2014 vice-voorzitter van de Raad van Toezicht van ROC Leiden. Na de fusie tussen ID College en ROC Leiden werd zij lid van de Raad van Toezicht van mboRijnland, voor deze functie werd zij per juni 2018 herbenoemd.

Achtergrond
Yardena is sinds 2016 concerndirecteur Personeel & Organisatie bij de gemeente Amsterdam. Vanuit die functie is zij verantwoordelijk voor het personeelsbestand van zo’n 15.000 vaste medewerkers en 4.000 op inhuurbasis. In december 2017 won Yardena de vakjuryprijs bij de landelijke HR Top100-verkiezing (www.hrtop100.nl). Daarnaast is zij een ervaren toezichthouder. Op dit moment onder meer bij de Koninklijke Stichting Defensiemusea en de Regionale Ambulancevoorziening (RAV) Haaglanden.

Yardena heeft de totstandkoming van mboRijnland van dichtbij meegemaakt en draagt ons ROC een zeer warm hart toe. Zij wil graag samen met het bestuur en de Raad van Toezicht invulling geven aan het motto van mboRijnland: méér dan mbo.

Nieuws, Techniek & ICT, Vakmanschap

Techniek wordt de ruggengraat van de maatschappij

Posted on by mborijnland
22
feb

“Houd het technisch beroepsonderwijs overeind! Want we staan voor grote maatschappelijke uitdagingen op diverse gebieden ‒ klimaat, energie, zorg, infrastructuur, mobiliteit ‒ en techniek moet al die transities faciliteren. Techniek wordt de ruggengraat van de maatschappij.” Dit was de heldere boodschap van Doekle Terpstra, voorzitter Techniek NL tijdens de bijeenkomst ‘Onderwijs & Arbeidsmarkt’ op 7 februari.

Tijdens de bijeenkomst in het gebouw van mboRijnland in Gouda wordt duidelijk dat er wel een “gigantische uitdaging” ligt. Terpstra: “Zo’n 10-20 jaar geleden dachten we dat we er waren, met het technisch beroepsonderwijs. De ogen richtten zich op de routing mavo-havo, vwo en gymnasium. En het beroepsonderwijs werd beschouwd als ‘inferieur’. Bizar. Want intussen worden we steeds afhankelijker van goede vakmensen. Al die warmtepompen, oplaadpalen en toekomstige innovaties moeten namelijk wel door iemand worden aangelegd.”

Het imago van beroepsonderwijs

Het imago van het beroepsonderwijs moet dus veranderen. Bij leerlingen maar vooral ook bij hun ouders. Want vakmensen zijn nu én straks heel hard nodig in tal van sectoren. “In Duitsland hebben ze dat goed begrepen”, vertelt Terpstra.“Daar koesteren ze van oudsher vakmanschap en beroepsonderwijs. Wij in Nederland hebben vooral veel aandacht gegeven aan het algemeen vormend karakter van onderwijs. Maar wie nu kiest voor het technisch vmbo en mbo, kiest voor een toekomstbestendige baan. Dat moeten we echt tussen de oren krijgen. Anders zullen we die energietransitie nooit voor elkaar krijgen.”

Tekorten

Nu al signaleert Terpstra tekorten, die ‒ zo voorspelt hij ‒ alleen maar zullen oplopen. “We leiden mensen op van wie we nu weten dat ze straks geen plek zullen vinden omdat techniek nauwelijks meer in het pakket zit. En we laten het allemaal gebeuren.”

Eén ecosysteem van bedrijven en onderwijs

Het onderwijs en het bedrijfsleven moeten daarom worden samengebracht, bepleit Terpstra. “Ze moeten één ecosysteem gaan vormen.” Dat beaamt ook Jan van Laake, directeur Techniek & ICT mboRijnland. “We willen samen met bedrijven de toekomst in kijken: welke technologieën worden belangrijk, en hoe leiden we de leerlingen op? Want nu sleutelen we hier aan diesel, maar straks aan waterstof!” Hij vervolgt: “De grote vraagstukken spelen zich af buiten de school. Denk aan het openbaar vervoer, de nul-op-de-meterwoningen, het waterprobleem in Gouda, de groene daken. Daarom brengt mboRijnland het onderwijs naar buiten, in zogenaamde satellietlabs of living labs. In een living lab werken studenten samen met bedrijven aan het oplossen van een maatschappelijk vraagstuk, op locatie. Het gaat meer en meer om het samenbrengen van disciplines. Om clusteren.”

Regionale aanpak: clusteren
‘Clusteren’ is ook het sleutelwoord in het voorstel voor een regionale aanpak van Teun van Bokhoven, voorzitter van Duurzaamheidsplatform Gouda. “Doekle Terpstra heeft de opgave geschetst. Van Jan van Laake hebben we gehoord hoe het onderwijs al actief is en naar buiten wil treden. Nu moeten we vervolgstappen maken! Want bedrijven worden geconfronteerd met enorme opgaven. De opleidingen in de regio, de skills en expertise van uitstromende leerlingen, moeten matchen met de vraag vanuit het regionale bedrijfsleven. En dat gaat niet zomaar gebeuren. Ik vraag u: kunnen we de ecosystemen waarover Doekle sprak niet clusteren in thema’s, en bedrijven en onderwijs binnen die thema’s in onze Goudse regio bij elkaar brengen?”

Wethouder Thierry van Vugt onderstreepte dit belang. En hij ziet de gemeente als een actieve partij om de verbinding tussen het beroepsonderwijs en bedrijfsleven te versnellen. “Bij de uitvoering van nieuwe initiatieven op dit terrein kunnen jullie dus op steun van de gemeente rekenen”, zo stelde de wethouder.

Nieuws, Nieuwsbericht, Techniek & ICT, Vakmanschap

Jaarconferentie succesvol CIV Smart Technology bij TU Delft

Posted on by mborijnland
20
feb

Blijf out of the box denken en vier successen. Dat was de boodschap van Maarten Steinbuch, hoogleraar op het gebied van hightech systemen. Zijn bevlogen rede was het hoogtepunt tijdens de Jaarconferentie van het Centrum voor Innovatief Vakmanschap (CIV) Smart Technology.

De Jaarconferentie van het Centrum voor Innovatief Vakmanschap (CIV) Smart Technology stond op woensdag 13 februari geheel in het teken van de inkleuring van het programma Smart Education 2019-2022. In het gebouw Xplore op de campus van de Technische Universiteit Delft kwamen zo’n 125 genodigden bijeen om te worden bijgepraat over de volgende fase van dit succesvolle CIV.

Stronteigenwijs zijn

Tijdens de conferentie nam Maarten Steinbuch de studenten, partners van het CIV en docenten en medewerkers mboRijnland mee in de hightech-wereld die zich ook de komende jaren enorm snel blijft ontwikkelen. Hij riep de studenten op om vooral ‘out of the box’ te blijven denken en niet te vergeten om ook je successen te vieren. Als voorbeeld liet hij zijn winning team zien dat al een paar keer de wereldkampioenschap robotvoetbal is geworden door creatief te denken.

Hij voorspelt dat ons onderwijs steeds meer individueel wordt en dat zeker de helft van de kennis via internet vergaard wordt. Nu doen we – bijvoorbeeld via het CIV – al veel projecten, maar dit zal nog meer gewoon worden. De kracht van onze Nederlandse mentaliteit – stronteigenwijs zijn en onze ‘peers’ belangrijker vinden dan de ‘baas’ – helpt ons om goed in teams te werken en zo vooraan te lopen in innovatie.

GREEN VILLAGE

Voor een dertigtal studenten van de opleiding Smart Technology bij mboRijnland begon de conferentie met een rondleiding in ‘The Green Village’. Dit is een proeftuin voor duurzame innovaties, op de campus van de TU Delft. Het is een openluchtlaboratorium voor experimenten met nieuwe technologieën voor de woon- en leefomgeving. De studenten hebben ook een bezoek gebracht aan de locatie van de hyperloop.

TROTS

Een trotse Otto Jelsma, voorzitter College van Bestuur van mboRijnland, blikte tijdens de jaarconferentie terug op de eerste vier jaar van het CIV Smart Technology. “Vanaf de oprichting van het CIV zijn steeds meer zaken duidelijk geworden en vielen hierdoor op zijn plaats. Vooral het vertrouwen van de verschillende partijen – bedrijven, gemeente en overheid – heeft ertoe geleid dat het CIV staat waar het nu is. Een fantastisch resultaat dat we niet van tevoren konden voorspellen. Vooral de satellietlabs (onderwijs buiten de school) zijn de drager geworden en tegelijk het vliegwiel dat het CIV in volle vaart houdt. Een geweldig mooie ontwikkeling.” CIV Smart Technology is inmiddels een volgende fase ingegaan. Er is een stichting opgericht om de organisatie goed te borgen. Otto Jelsma sprak de wens uit dat we de energie vasthouden die we hebben weten te generen en kunnen continueren in deze volgende fase. Zo staan we klaar voor de komende vier jaar.

SMARTLIJNEN

De komende jaren wil MBO College Techniek & ICT het smart technology onderwijs verder verbreden en verdiepen naar een aantal smartlijnen: Smart Building, Smart Energy, Smart Industry, Smart Mobility, Smart Health, Smart Logistics. Jan van Laake is inmiddels directeur in de nieuwe stichting en tevens directeur MBO College Techniek & ICT. Hij stelde tijdens de jaarconferentie zijn projectorganisatie voor. “We gaan bezig met iets dat we nu nog niet precies weten. Dat is een enorme uitdaging. Hoe houden we onze kennis bij? Ik voorspel dat er steeds meer integratie binnen de techniek komt. Hier moeten wij ons onderwijs goed op voorbereiden. De smartlijnen zijn een middel waar we als onderwijs mee aan de slag kunnen, maar natuurlijk niet zonder het bedrijfsleven en de overheid.”
Ria van Oosterhout blijft tot 1 juli aan als programmamanager om te zorgen voor een goede overdracht. Jan van Laake nam van de gelegenheid gebruik om Ria van harte te bedanken voor haar enorme inzet de afgelopen jaren. Zij ontving een mooie bos bloemen en een groot applaus.

 

Nieuws, Techniek & ICT, Vakmanschap

Op zoek naar smart oplossingen om toegankelijkheid binnenstad Gouda te verbeteren

Posted on by mborijnland
11
feb

Hoe kan de Goudse binnenstad beter bereikbaar worden voor mensen met een beperking? Dat is de vraag die de gemeente Gouda heeft voorgelegd aan studenten van het Centrum voor Innovatief Vakmanschap Smart Technology, een samenwerkingsverband tussen het regionale bedrijfsleven, mboRijnland en de gemeente. Bij het project is ook de Goudse Adviesraad voor mensen met een Beperking (GAB) betrokken. Zij vroegen de gemeente Gouda bij de behandeling van de winkelvisie aandacht voor de toegankelijkheid van de binnenstad.

Met andere ogen

Een probleem door andere ogen laten bekijken, dat is waarom de gemeente Gouda studenten van CIV Smart Technology heeft gevraagd om mee te denken. Want, hoe kunnen we de binnenstad bereikbaarder maken voor mensen met een beperking, met de grote uitdaging van een historische binnenstad met bijvoorbeeld smalle straatjes, veel fietsen en uitstallingen van winkeliers? Studenten hebben dinsdag 5 februari zelf ervaren hoe het is om korte tijd met een beperking te moeten lopen door de binnenstad. In roelstoelen, met loopbeperkende protheses of met ‘blindbrillen’ en stokken hebben zij diverse routes door de Goudse binnenstad gelopen. En dat viel voor veel studenten niet mee. De komende weken gaan de studenten nadenken over creatieve en innovatieve oplossingen voor dit probleem.

Wethouder Thierry van Vugt: ‘De binnenstad is de parel van Gouda. Het is belangrijk dat alle inwoners en bezoekers van Gouda de binnenstad kunnen gebruiken en beleven. In de praktijk lopen mensen met een beperking soms letterlijk tegen obstakels aan waardoor dit voor hen veel lastiger is. Studenten van het Centrum voor Innovatief Vakmanschap Smart Technology leren op een andere manier naar vraagstukken te kijken en slimme oplossingen te bedenken voor problemen. Zij gaan de binnenstad vanuit een andere bril bekijken en ik ben heel benieuwd naar hun ideeën om de toegankelijkheid van de binnenstad te verbeteren. Dat doen we in samenwerking met de Goudse Adviesraad voor mensen met een Beperking. En uiteraard zullen we ook de binnenstadsondernemers hierbij betrekken.’

Wethouder Thierry van Vugt (links) kijkt hoe studenten zelf hindernissen ervaren.

Studenten aan de slag

Eerstejaars studenten van de opleiding Smart Technology van mboRijnland gaan de komende periode aan de slag met het bedenken van deze smart oplossingen die ook uitvoerbaar zijn. Allereerst starten zij met een brainstorm waarbij ze de ervaringen die dinsdag 5 februari zijn opgedaan goed kunnen gebruiken. Ook de verhalen van Michel van Lookeren en Carla Weller van de Goudse Adviesgroep voor mensen met een beperking (GAB) helpen hierbij. Michel vertelde bijvoorbeeld dat hij altijd blauwe schenen overhoudt aan een bezoek aan de stad omdat hij struikelt over fietsen en scooters.

Michel is slechtziend en vertelt aan de studenten: ‘In Gouda wonen zo’n 8.000-10.000 mensen met een beperking. Dit is een interessante doelgroep voor de winkeliers omdat ook zij behoefte hebben om bijvoorbeeld kaas of cd’s te kopen. Ik hoop dat jullie slimme out-of-the-box oplossingen bedenken zodat ik geen scheenbeschermers meer nodig heb om heelhuids door de stad te kunnen lopen.’ Hij is heel benieuwd naar de ervaringen en oplossingen van de studenten.

Carla zit in een rolstoel en vult hierop aan: ‘Ook wij willen normaal een drankje kunnen doen in de stad. Dit is nu niet vanzelfsprekend, ook niet in Gouda. We zijn afhankelijk van de stad en willen op voet van gelijkheid mee kunnen doen. Jullie kunnen ons daarbij helpen.’

Over zo’n week of tien weten we wat dit heeft opgeleverd en welke adviezen de studenten aan de gemeente Gouda geven.

Nieuws, Vakmanschap, Verbinding, Welzijn, Zorg

CSS Breda en mboRijnland ontwikkelen werkplekleren en nieuwe leertechnologie

Posted on by mborijnland
20
dec

CSS Breda, mboRijnland en diverse zorg- en welzijnsinstellingen ontwikkelen samen een nieuwe methode en leertechnologie voor een innovatieve praktijkleerroute voor BBL-studenten. Otto Jelsma, voorzitter College van Bestuur van mboRijnland, en Rens van den Berg van CSS Breda ondertekenden daarvoor op woensdag 19 december een samenwerkingsovereenkomst.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Voor (vlnr): Otto Jelsma (mboRijnland) en Rens van den Berg (CSS Breda). Achterste rij (vlnr): Annette van Krimpen (mboRijnland), Neltien Kreijger (FLorence) en Sonja Jong (mboRijnland)

De branches welzijn en gezondheidszorg veranderen door de snelle technologische ontwikkelingen in de samenleving. Robotisering, sociale media, biomedische nanotechnologie en kunstmatige intelligentie hebben grote invloed op het werk in deze sectoren. Het is belangrijk dat welzijns- en zorgprofessionals deze veranderingen een plek weten te geven in hun werk en houding. Dat vraagt om nieuw onderwijs. Leren in een leslokaal op school voldoet niet meer. Uit wetenschappelijk onderzoek blijkt dat leren in de praktijk een hoger leerrendement oplevert. CSS Breda, mboRijnland en instellingen gaan dit samen vormgeven in werkplekleren met leertechnologie. Dat onderwijs gaat in het nieuwe studiejaar 2018-2019 van start, onder andere bij zorginstelling Florence.

Bouwen van netwerk bij werkplekleren

Werkplekleren vindt plaats in een zorginstelling. 'Daar vinden het leerproces, onderwijsproces en beoordelingsproces plaats.' Werkplekleren is anders dan de huidige leerafdelingen van mboRijnland. 'Studenten doen dan praktijkervaring op in slechts één afdeling,' vertelt Rens van den Berg. 'In werkplekleren werken de studenten in een netwerk, met collega's en medestudenten van verschillende afdelingen. Het onderwijs dat ze daar krijgen is altijd gekoppeld aan de praktijkervaringen die ze dagelijks opdoen.'

In de nieuwe onderwijsroute werken de studenten in de praktijk. Ze komen onder leiding van een docent iedere dag 2 uur samen in de leerruimte op locatie van de zorgpartner(s) van mboRijnland. Tijdens deze dagelijkse bijeenkomsten bespreken en analyseren de studenten praktijksituaties waarmee ze te maken hebben gehad. Ook leggen de studenten en docent een verbinding met de competenties die de studenten moeten leren en de eisen die het kwalificatiedossier van de opleiding stelt. Gedurende het Leertraject verzamelt de student bewijsmateriaal waarmee hij aantoont dat hij alle vereiste competenties beheerst.

 

Vernieuwende beeldtafel

In het werkplekleren wordt gebruik gemaakt van leertechnologie. Dit zijn werkvormen die gebruik maken van ICT en andere moderne technologische ontwikkelingen. Te denken valt hierbij aan: beeldactie, reflectie in beeld, beeldend Leren, de Peer Feedback Community en de Leergame.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Docent Sonja Jong werkt al met de beeldtafel. 

​Op dit moment werkt docent Sonja Jong in de ALA Gastvrijheid al met de innovatieve beeldtafel. Dit is een enorme interactieve tablet in de vorm van een statafel. 'Ik heb een film gemaakt met heel veel beelden die te maken hebben met gastvrijheid. Iedere student selecteert door de tikken op het scherm zes beelden die voor hem of haar het meest symbool staan voor gastvrijheid. Onder leiding van de docent gaan de studenten aan de hand van de gekozen beelden met elkaar in gesprek over de gemaakte keuzes en hun visie op gastvrijheid.' Sonja is erg positief over deze werkvorm. 'Studenten zijn heel enthousiast en gedreven. Ze zijn heel geconcentreerd en worden helemaal niet afgeleid. Die tafel brengt echt hele fundamentele gesprekken op gang.' Ze balt haar vuisten. 'Studenten zijn hierbij heel fanatiek. Niet zo gek, zij bepalen welke beelden worden gekozen, zij hebben de regie in handen.'

Neltien Kreijger, praktijkopleider van Florence, herkent dit enthousiasme: 'Wij gebruiken de beeldtafel bij onze interne cursussen en trainingen. 'Het werkt. Mensen in de zorg zijn vooral beelddenkers en minder gericht op teksten. De beelden blijven langer hangen. Bovendien zijn ze herkenbaar. De studenten zien hun eigen praktijkervaringen terug. Dat vergroot het rendement van het leerproces.'
 

Docenten trainen tijdens voorbereidingen

De komende maanden beginnen mboRijnland en CSS Breda met de voorbereidingen van het opzetten van werkplekleren en leertechnologie. Daarbij worden docenten van mboRijnland geschoold naar expert werkplekleren om de methodiek en denkwijze van het werkplekleren door te geven aan collega's en praktijkopleiders in het werkplek. Otto Jelsma ziet het belang in van werkplekleren en nieuwe leertechnologie: 'De ontwikkelingen in de samenleving gaan snel. Dat vraagt om onderwijs waarin de beroepspraktijk in de volle breedte zichtbaar is. Werkplekleren is hiervan een belangwekkend voorbeeld.' Werkplekleren en leertechnologie gaan in het nieuwe studiejaar 2018-2019 van start. Ook Annette van Krimpen, directeur van het MBO College Welzijn en penvoerder van het Centrum voor Innovatief Vakmanschap (CIV) Welzijn en Zorg, is positief over de samenwerking tussen CSS Breda, Florence Academie en mboRijnland: 'Dit traject zorgt niet alleen voor een betere verbinding tussen praktijk en onderwijs, maar ook voor een leerroute die voldoet aan de eisen van de onderwijsinspectie en bovendien zorgt voor een goede borging van de resultaten en leercurve van de studenten.'
 

Centrum voor Innovatief Vakmanschap (CIV) Welzijn en Zorg

De samenwerking tussen CSS Breda, mboRijnland en de Florence Academie vindt plaats in het kader van het Centrum voor Innovatief Vakmanschap (CIV) Welzijn en Zorg, waar mboRijnland penvoerder van is. In het CIV werken ene groot aantal instellingen uit de zorg- en welzijnssector en mboRijnland samen aan het oplossen van opleidingsvraagstukken binnen welzijn en zorg. Dat gebeurt door middel van het ontwikkelen van modulair en certificeerbaar onderwijs, hybride onderwijs in (wijk)labs en een practoraat.