mborijnland_logo

Categorie archieven: Vakmanschap

Nieuws, Nieuwsbericht, Vakmanschap

Nominatie Merve Kiliç, docent burgerschap, voor Leraar van het Jaar 2026

18 mei 2026

Merve Kiliç (32) is in de docentenkamer als haar teamleider ineens met een telefoon op haar af komt lopen. De winnaar van vorig jaar vertelt Merve dat ze is genomineerd voor de verkiezing Leraar het Jaar 2026 in de categorie mbo-docent. Een week later wordt ze opnieuw verrast; haar teamleider, collega’s en een aantal studenten staan opeens met taart in haar klas terwijl ze aan het lesgeven is. Voor Merve is dat het moment waarop haar nominatie écht begint te landen.  

“Het voelt echt als een enorme eer,” vertelt Merve. “In de meivakantie had ik wel even tijd nodig om het een plek te geven. Maar inmiddels besef ik steeds meer hoeveel waardering hierin zit.”

Over Leraar van het Jaar 

De verkiezing Leraar van het Jaar bestaat sinds 1999 en zet inspirerende onderwijsprofessionals in de schijnwerpers. Jaarlijks worden leraren uit het primair onderwijs, voortgezet onderwijs, speciaal onderwijs en mbo genomineerd. De verkiezing wordt georganiseerd door de Stichting Leraren van het Jaar, in samenwerking met onder meer het ministerie van OCW en de Nationale Onderwijsweek. Een jury van oud-prijswinnaars selecteert eerst per sector een top 10. Daarna kiest een beroepsjury drie finalisten per sector, waarna in oktober tijdens het Lerarencongres de winnaars bekend worden gemaakt.  

Wie Merve heeft genomineerd, weet ze niet. “Ik heb echt rondgevraagd,” lacht ze. “Maar iedereen zegt oprecht dat ze het niet zijn geweest.” Dat blijft dus nog even gissen.  

Belevingswereld studenten 

Wat haar bijzonder maakt als docent? Daar heeft ze de afgelopen weken veel over nagedacht. “Ik probeer altijd aan te sluiten op de belevingswereld van studenten,” vertelt ze. “Burgerschap kan voor studenten soms voelen als: waarom moet ik dit leren? Dus ik maak het vak heel concreet. Bij de gemeenteraadsverkiezingen vertel ik studenten dat die gaan over thema’s als wonen, openbaar vervoer, uitgaan, kortom hun dagelijks leven. Dan merken studenten ineens: dit gaat óók over mij en overwegen ze eerder om te gaan stemmen.” 

Actueel onderwijs en veilig leerklimaat 

Actualiteit speelt een grote rol in haar lessen. Een lesplan kan zomaar veranderen als er iets speelt in het nieuws. “Studenten komen vaak zelf binnen met vragen, zoals over het recente virus op het cruiseschip. Dan moet je daar ruimte voor maken, dat maakt onderwijs juist levendig.” 

Daarnaast vindt Merve het belangrijk om moeilijke onderwerpen niet uit de weg te gaan. “Bij burgerschap gaat het over meningen, perspectieven en respect voor elkaar. Dan moet je zorgen voor een veilig leerklimaat. Pas als studenten zich veilig voelen, durven ze echt het gesprek aan, zoals over geld of lenen. We besteden vanuit de projectgroep Basisvaardigheden, waar ik deel van uitmaak, veel aandacht aan financiële educatie, bijvoorbeeld tijdens de Week van het Geld.” 

Die aanpak blijft niet onopgemerkt. Ook collega’s weten haar inmiddels te vinden voor advies over lastige gesprekken of activerende werkvormen. “Soms hoor ik terug dat studenten ineens actief meedoen in lessen waar ze normaal stil zijn. Dat vind ik mooi.” 

Start in de modewereld

Dat onderwijs haar passie zou worden, had Merve jaren geleden niet gedacht. Zelf begint ze op het mbo, bij een modeopleiding in Amsterdam. Daarna werkt ze in de mode- en theaterwereld, onder meer backstage bij modeshows en producties. Daarnaast werkt ze als visual merchandiser en richt etalages in bij de Bijenkorf. Door haar stagiaire ontdekt ze hoe leuk ze het vindt om kennis over te dragen. “Ik kreeg er energie van. Toen dacht ik: misschien moet ik hier iets mee.”  

Merve gaat gastlessen geven op de school waar ze het modevak heeft geleerd. Via de lerarenopleiding Omgangskunde komt Merve uiteindelijk in het mbo terecht. Sinds 2018 werkt ze als docent burgerschap bij de opleidingen Doktersassistent en Apothekersassistent in Leiden. 

Ondertussen zit Merve allesbehalve stil. Ze rondt deze zomer haar master Onderwijs en Technologie af, met een focus op digitale geletterdheid en mediawijsheid. “Ik vind het belangrijk dat studenten kritisch leren kijken naar informatie en digitale systemen, zeker in de zorg.” 

Voor de volgende ronde van de verkiezing wacht haar een uitgebreid traject met opdrachten, video’s en motivatiebrieven. Alles moet voor 1 juli worden aangeleverd. In september wordt bekend welke drie docenten per sector doorgaan naar de finale. Op 5 oktober wordt de winnaar bekendgemaakt tijdens Het Lerarencongres.  

Of Merve zichzelf al ziet winnen? Daar blijft ze bescheiden onder. “In de top 10 zitten vind ik al een overwinning en een eer. Dat betekent al heel veel voor me.”

 

Lees ook de column van journalist Janet de Vos over haar nominatie in AD Groene Hart.

Nieuws, Nieuwsbericht, Vakmanschap, Verbinding, Vertrouwen

Daling cijfers voortijdig schoolverlaten in regio’s mboRijnland 

13 mei 2026

Positieve ontwikkeling zichtbaar in regionale samenwerking en binnen onderwijsinstelling 

De voorlopige cijfers van Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO) over schooljaar 2024–2025 laten zien dat het percentage van studenten die voortijdig stoppen met hun opleiding (VSV) verder daalt in de regio’s waarin mboRijnland actief is. In drie van de vier regio’s waar mboRijnland onderwijs aanbiedt – Utrecht, Zuid-Holland Noord en Haaglanden – daalde het totale VSV-percentage ten opzichte van vorig jaar. Ook binnen mboRijnland zet de dalende trend door. 

Saskia Schenning, bestuurslid mboRijnland: “We zijn enorm blij dat de VSV-cijfers in onze regio’s een daling laten zien. We doen in samenwerking met onze partners alles om onze studenten zo goed mogelijk te begeleiden tijdens hun opleiding en hen te behouden voor het onderwijs.”

mboRijnland neemt deel aan vier regionale programma’s Voortijdig Schoolverlaten en Duurzaam Werk: in Utrecht, Zuid-Holland Oost, Zuid-Holland Noord en Haaglanden. Binnen deze samenwerkingen werken onderwijsinstellingen, gemeenten, Doorstroompunten en arbeidsmarktregio’s gezamenlijk aan het voorkomen van schooluitval en het begeleiden van jongeren naar onderwijs, werk en een duurzame toekomst.

Sterke regionale resultaten

De regionale cijfers laten zien dat alle vier de regio’s beter of vergelijkbaar presteren met het landelijke gemiddelde van 2,29 procent. Vooral de mbo-resultaten laten een duidelijke verbetering zien: in alle vier de regio’s daalde het VSV-percentage binnen het mbo ten opzichte van vorig jaar. 

Zuid-Holland Oost, Zuid-Holland Noord en Utrecht behoren bovendien tot de vijf best presterende regio’s van Nederland. Haaglanden liet van de vier regio’s de grootste daling zien binnen het mbo, met een afname van 0,69 procentpunt. 

Positieve ontwikkeling binnen mboRijnland 

Ook mboRijnland zelf laat opnieuw een duidelijke daling zien van het aantal voortijdig schoolverlaters. Het totale VSV-percentage (mbo en vavo samen) daalde van 6,50 procent in 2023–2024 naar 5,77 procent in 2024–2025. Daarmee zet mboRijnland de positieve lijn van de afgelopen jaren voort. In twee jaar tijd daalde het percentage met ruim 1,2 procentpunt. 

Binnen het mbo daalde het percentage van 6,47 naar 5,74 procent. Ook binnen het vavo is een daling zichtbaar: van 7,09 naar 6,43 procent. Intensieve begeleiding van studenten, een positief pedagogisch klimaat en sterke regionale samenwerking dragen bij aan deze positieve ontwikkeling. 

Samenwerking maakt verschil 

De regionale programma’s richten zich op het voorkomen van uitval én het bieden van perspectief aan jongeren. Daarbij wordt samengewerkt aan doorlopende leerlijnen, overstapbegeleiding en ondersteuning richting werk of vervolgonderwijs. 

Daarnaast investeert mboRijnland in begeleiding binnen de school, onder andere via jongerenwerkers, schoolpsychologen, overstapcoaches en aanvullende ondersteuning vanuit het regionaal programma. Speciale aandacht blijft nodig voor jongeren in een kwetsbare positie, zoals studenten van de entreeopleidingen.

De voorlopige cijfers bevestigen dat de gezamenlijke aanpak van onderwijsinstellingen, gemeenten en regionale partners bijdraagt aan het terugdringen van voortijdig schoolverlaten en het versterken van kansen voor jongeren in de regio.

Nieuws, Nieuwsbericht, Vakmanschap, Verbinding, Vertrouwen

Succesvolle start internationale schakelklas voor jongeren 16+

2 april 2026

In Leiden groeit de instroom van leerlingen voor de internationale schakelklas (ISK). De jongeren vanaf 16 jaar krijgen les bij mboRijnland. Om voor deze specifieke groep jongeren goed onderwijs te kunnen verzorgen, werkt mboRijnland nauw samen met het Da Vinci College ISK, gemeente Leiden en arbeidsmarktregio Holland Rijnland.  

Maatschappelijke rol 

mboRijnland is blij om in Leiden invulling te kunnen geven aan zijn maatschappelijke rol door jongeren onderwijs te geven, die nieuw zijn in Nederland zijn. In Zoetermeer verzorgt de mbo-instelling al jaren onderwijs aan nieuwkomers van 16 jaar en ouder. mboRijnland vindt het belangrijk dat jongeren in Nederland gelijke kansen krijgen op het gebied van onderwijs en stages om straks een passende en duurzame plek in vervolgonderwijs en op de arbeidsmarkt te vervullen.   

Mirjam Manni, onderwijsdirecteur College Start-Up mboRijnland: “Na een succesvolle start begint vandaag een tweede groep van vijftig ISK-leerlingen bij ons. We heten de jongeren van harte welkom en wensen hun een goede tijd. We ondersteunen en begeleiden hen zo goed mogelijk bij het leren van de Nederlandse taal en straks bij het vervolgonderwijs. Zo bouwen we samen met onze partners aan een inclusieve samenleving met gelijke kansen voor iedereen.”  

Gelijke kansen voor alle kinderen 

De samenwerking met Da Vinci College ISK, gemeente Leiden en arbeidsmarktregio Holland Rijnland versterkt het regionale netwerk en verbetert de doorstroommogelijkheden voor deze leerlingen. De nieuwe locatie creëert ruimte voor maatwerk en flexibele instroomroutes, waardoor mboRijnland beter kan aansluiten bij de specifieke behoeften van ISK-leerlingen.  

De Leidse wethouder Abdelhaq Jermoumi (Kansengelijkheid, Jeugd en Onderwijs): “We mogen ons in Leiden gelukkig prijzen met scholen als mboRijnland en Da Vinci Scholengroep die het ISK-onderwijs organiseren voor leerlingen in Leiden die wonen in een AZC. Ik vind het belangrijk dat alle kinderen, waar zij ook vandaan komen, de kans krijgen om hun talenten tot ontwikkeling te laten komen. In deze ISK-klas kunnen de leerlingen de Nederlandse taal verder leren en aan hun toekomst werken. Ik ben trots op de samenwerking met al deze partijen die het aangedurfd hebben om dit nieuwe aanbod in korte tijd te ontwikkelen en op te zetten. Zo bieden we met elkaar gelijke kansen voor álle kinderen en bouwen we samen aan een stad waarin iedereen mee kan doen.” 

Passende onderwijsplek 

Regio Holland Rijnland staat voor de uitdaging om voldoende onderwijsplekken te realiseren voor anderstalige nieuwkomers van 16 jaar en ouder. De bestaande ISK-scholen, waaronder Da Vinci College ISK en ISK Duin- en Bollenstreek, erkennen dat door de toenemende vraag meer onderwijsplekken nodig zijn voor deze groep leerlingen. Een 16+ locatie sluit goed aan bij de behoeften van deze groep en stelt de scholen in staat zich sterker te specialiseren in passend onderwijs, met daarbij specifieke aandacht voor hun sociaal-emotionele ontwikkeling. 

Maartje Couck, plaatsvervangend directeur Da Vinci College ISK: ‘We zijn blij dat we meer leerlingen een goede passende onderwijsplek kunnen bieden door het creëren van extra onderwijsplaatsen bij mboRijnland. Leerlingen van 16 jaar en ouder hebben wat anders nodig dan leerlingen van 12 jaar: ze zijn al verder in hun sociaal-emotionele ontwikkeling en hebben baat bij meer stages en praktijkvakken. Hier kan het mbo goed op inspelen en ook genoeg ruimte blijven bieden aan het ontwikkelen van de basisvaardigheden. Door deze samenwerking kunnen we ook NT2-talent in de regio meer behouden.’ 

Soepele overgang vervolgonderwijs  

Met dit initiatief vergroten de betrokken partijen het aantal onderwijsplekken en wordt de overgang naar vervolgonderwijs soepeler. Zo ontstaat een leeromgeving die beter aansluit bij de ontwikkelingsfase van deze doelgroep. Bovendien breidt mboRijnland met deze ISK-locatie de NT2-expertise van de onderwijsprofessionals uit. 

Nieuws, Nieuwsbericht, Nieuwsgierigheid, Passie, Vakmanschap

Week van het Ondernemen inspireert studenten bij hun volgende stap

27 maart 2026

Afgelopen week stond mboRijnland locatie Lammenschans in het teken van ondernemerschap tijdens de Week van het Ondernemen. Van maandag 23 tot en met donderdag 26 maart namen rond de 1000 studenten deel aan een veelzijdig programma in LLokaal met inspirerende workshops en gesprekken met jonge ondernemers. De week sloot af met een startersmarkt en Meet & Greet met jonge ondernemers.  

Zouhair el Atmioui, docent Marketing & Sales op locatie Woerden, bezocht met zijn studenten zowel maandag als donderdag de activiteiten in Leiden. “Mijn studenten staan op een kruispunt in hun leven,” vertelt hij. “Ze vragen zich af: ga ik straks werken, doorleren of een eigen bedrijf starten? En wat is daarvoor nodig? De ondernemers die hier aanwezig zijn, hebben diezelfde vragen gehad en dezelfde stappen doorlopen. Ze kunnen vanuit hun eigen ervaring het beste antwoord geven op deze vragen.”

 

Workshops en waardevolle ontmoetingen
Van maandag tot en met donderdag was een afwisselend programma-aanbod. Studenten bezochten workshops als ‘Kun je rijk worden door hard skills?” en ‘Online impact’ en gingen in gesprek met mbo’er Jamal Lachkar die meerdere eigen bedrijfjes startte en studenten inspireert en helpt met het opzetten van een eigen bedrijf. Donderdag startte met nieuwe workshoprondes, gevolgd door een afsluitende Meet & Greet in de middag. Tijdens deze sessie gingen studenten in gesprek met jonge ondernemers uit diverse sectoren. Er werd open gesproken over kansen, uitdagingen, do’s en don’ts van het ondernemerschap, en er was volop ruimte om te netwerken en ervaringen uit te wisselen.

Voor Lars Amersfoort (18), derdejaars student International Business Studies in Woerden, was de dag waardevol. Naast zijn studie runt hij al een eigen onderneming in verpakkings- en beschermingsmaterialen voor de industriële, maritieme en transportsector. “Ik heb leuke gesprekken gehad, mensen ontmoet en genetwerkt,” vertelt hij. “Ook is mijn interesse gewekt voor de zorgsector, waar misschien kansen liggen voor mijn bedrijf.”

Ontdekken wat je wilt en kunt
Niet alle studenten hebben hun plannen al zo concreet als Lars. Veel deelnemers bevinden zich nog in de ideeën- of opstartfase. Juist zij konden tijdens de Week van het Ondernemen in aanraking komen met het ontdekken en ontwikkelen van ondernemende vaardigheden en onderzoeken wat bij hen past.

Tijdens de afsluiting vroeg medeorganisator Sander Kuin  van PLNT Leiden de ondernemers welk gesprek hen het meest was bijgebleven. “Ondanks dat studenten zeggen dat ze niet weten wat ze willen, blijkt in gesprekken dat ze dat vaak toch wel doen,” was de reactie van één van de ondernemers. Een andere ondernemer vertelde zelfs mogelijk samen te gaan werken met een van de studenten. Sander sloot de week af met een duidelijke boodschap aan de studenten: “Weet dat je gezien bent, er wordt naar je geluisterd, je doet ertoe.”

Voor de studenten is ter voorbereiding en afsluiting van Week van het Ondernemen een game ‘Onderneempad’ ontwikkeld. Met een week vol mooie workshops, inspiratie, nieuwe inzichten en waardevolle contacten kijken zowel de organisatoren, studenten en docenten terug op een geslaagde editie van de Week van het Ondernemen.

De Week van het Ondernemen werd georganiseerd door de Community van mboRijnland en PLNT Leiden met medewerking van een aantal ondernemers zoals bv. Life after School en CareerSkills.

Nieuws, Nieuwsbericht, Vakmanschap

Vier keer goud, zilver en twee keer brons voor mboRijnland tijdens Skills Heroes vakwedstrijden

20 maart 2026

Achttien studenten van mboRijnland hebben de afgelopen twee dagen hun skills en vakmanschap laten zien tijdens Skills The Finals, het slotdeel van Skills Heroes. Ze streden om de titel ‘Kampioen van Nederland in hun vakgebied’. De Brabanthallen in ’s-Hertogenbosch waren het podium van deze bruisende en inspirerende finalewedstrijden.

Ruim 600 vmbo’ers en mbo’ers trokken afgelopen twee dagen alles uit de kast om hun talent, skills en vakmanschap te laten zien. Ze kregen uiteenlopende opdrachten, hielden presentaties, werkten met modellen en speelden rollenspellen met acteurs. Ze spraken al hun creativiteit en vindingrijkheid aan om oplossingen te bedenken voor uitdagende en onverwachte situaties en vraagstukken.

Zo kregen de Beveiligers en Handhavers Toezicht en Veiligheid de opdracht om de rust en orde te bewaken tijdens een gesimuleerd evenement. Het feest met een volkszanger liep uit de hand en de deelnemers werden geacht professioneel en adequaat op te treden. De studenten werden beoordeeld op hun vakkennis, samenwerking, communicatie en stressbestendigheid. Ian en Thijs deden het goed en behaalden een bronzen medaille.

Podiumplaatsen

Dit zijn de winnaars van mboRijnland op een rij:

Odine Riethoff – Tandartsassistent – goud

Tess van Zijderveldt – Verpleegkundige – goud

Tim van Tilburg – Sport & Bewegen (PB) – goud

Sabine Mandersloot – Helpende Zorg & Welzijn (PB) – goud

 

Dévi van Riet – Software developer – zilver

Ian en Thijs – Handhaver Toezicht en Veiligheid – brons

Bambi Langenhuizen – Doktersassistent – brons

Sprakeloos

Odine Riethoff uit Buitenkaag kon haar blijdschap niet op. Ze straalde van oor tot oor toen duidelijk werd dat ze goud had gewonnen in de categorie Tandartsassistent: “Ik weet niet wat ik moet zeggen, ik ben echt sprakeloos.” Ook haar begeleider Tatiana Winklaar had er geen woorden voor: “Geweldig, sinds oktober zijn we ons al aan het voorbereiden op deze wedstrijden. Kwalificeren voor de finale was al een prestatie en nu goud! Ik ben zo ontzettend trots op Odine, heb er echt geen woorden voor!”

Dat gold ook voor Tess van Zijderveldt uit Boskoop, die goud won in de categorie Verpleegkundige. “Ik had het zo niet verwacht, het gaat als een waas langs me heen”, aldus een van blijdschap geëmotioneerde Tess meteen na afloop van de prijsuitreiking. Ook haar begeleider Paula Elbers was trots op haar student: “Tess bleef tijdens de wedstrijden erg relaxed, dat was mooi om te zien.”

Goud voor Powered by

Net als vorig jaar behaalde mboRijnland goud in de categorie Sport en Bewegen van de Powered By-wedstrijd. Tim van Tilburg nam een enorme beachflag mee het podium op en stond te stralen met zijn gouden medaille: “Echt prachtig dat het is gelukt om op het podium te komen. Ik had na mijn wedstrijd twijfels of het ging lukken, maar ik ben super trots dat ik hier nu sta en dan ook nog met een gouden medaille!”

Ook Sabine Mandersloot was trots en erg blij met haar gouden medaille in de categorie Helpende Zorg & Welzijn van de Powerd by-wedstrijd.

Powered by’-wedstrijden (PB) moeten zich een aantal jaar bewijzen om officieel te worden toegevoegd aan de Skills Heroes wedstrijden. De wedstrijden werden voorafgaand aan de finales bij een van de mbo’s op locatie gehouden. Vrijdagavond hoorden de winnaars pas op het podium of ze goud, zilver of brons hadden gewonnen.

Intensieve voorbereiding

De finalisten hebben de afgelopen maanden samen met hun docenten en begeleiders een intensief traject doorlopen. Na de voorrondes en kwalificatiewedstrijden, waarin zij zich bij de beste acht van Nederland plaatsten, volgde een gerichte voorbereiding met veel trainingsuren en een teambuildingdag in aanloop naar de finales.

Trots op skills

Tijdens deze landelijke vakwedstrijden laten de studenten zien wat ze kunnen in hun vakgebied. mboRijnland vindt het belangrijk dat vakmanschap met deze landelijke wedstrijden onder de aandacht worden gebracht. Mbo’ers mogen trots zijn op hun skills en vakkennis.

Over Skills Heroes

Skills Heroes zijn de vakwedstrijden voor het mbo. De studenten strijden tijdens voorrondes en kwalificatiewedstrijden tegen studenten in hun vakgebied van andere mbo’s. De beste acht kandidaten gaan door naar de finales. De vakwedstrijden zijn gebaseerd op de kwalificatiedossiers en kunnen worden opgenomen in het onderwijsprogramma. Dit maakt deelname aan Skills Heroes voor mbo-studenten een bijzondere, unieke nabootsing van de praktijk en een waardevolle voorbereiding op de arbeidsmarkt. Kijk voor meer informatie op www.worldskillsnetherlands.nl

Nieuws, Nieuwsbericht, Vakmanschap, Verbinding, Vertrouwen

Samenwonen met impact: ruim een jaar LLokaal met LEF in het hart van Leiden

2 maart 2026

Sinds de start in 2017 is mboRijnland partner van het LEF, het Leiden Education FieldLab. Die samenwerking kreeg ruim een jaar geleden een nieuwe impuls toen het LEF introk in LLokaal, de leer- en werkomgeving van mboRijnland aan het Bètaplein in Leiden. Wat begon als een praktische oplossing voor een huisvestingsvraagstuk, is inmiddels uitgegroeid tot een krachtige katalysator voor ontmoeting, samenwerking en innovatie.

Volgens Sanne van der Linden, proceshouder het LEF, was de zoektocht naar een vaste plek al langer gaande. “Vanaf het begin stelden we ons de vraag: blijven we een rondreizend netwerk of kiezen we voor een fysieke plek? Uiteindelijk werd duidelijk dat een vaste basis essentieel is — een soort huiskamer voor de Leidse onderwijsprofessional.” Na meerdere tijdelijke locaties in zeven jaar tijd bracht een aflopend huurcontract de noodzaak om opnieuw te moeten verhuizen in een stroomversnelling. “Inhoudelijk waren we al langer hiernaartoe aan het bewegen”, licht Sanne toe.

Vakmanschap en praktijkkennis onmisbaar

Die beweging werd al vroeg herkend door Otto Jelsma, voormalig bestuursvoorzitter van mboRijnland. Voor mboRijnland paste de inhuizing perfect bij een bredere ambitie: het mbo steviger positioneren in de stad en als volwaardige partner in het Leidse kennis- en innovatienetwerk. Opvolger Frans Möhring ziet dat effect inmiddels duidelijk terug. “Waar het mbo vroeger soms letterlijk en figuurlijk aan de rand zat, zie je nu dat vakmanschap en praktijkkennis onmisbaar zijn voor de stad en de regio. Deze plek maakt dat zichtbaar.”

Sinds de komst van het LEF in LLokaal is de verbinding tussen mboRijnland en andere partners merkbaar intensiever geworden. Docenten sluiten gemakkelijker aan bij uiteenlopende vraagstukken, practoraten en lectoraten weten elkaar sneller te vinden en het mbo wordt vanzelfsprekender betrokken bij nieuwe projecten en initiatieven. Sanne: “Eerst lag de nadruk op het organiseren van de samenwerking. Nu dat staat, kunnen we ons veel meer richten op de inhoud en hoe we daarin samen optrekken.”

Die inhoudelijke samenwerking krijgt inmiddels concreet vorm. Zo presenteerde projectleider Michel van Duijn de Loopbaan Experience — een interactieve installatie die studenten helpt nadenken over hun toekomst — aan de LEF-verkenners. Het idee is om dit concept door te ontwikkelen zodat ook leerlingen uit het voortgezet onderwijs en hbo-studenten er gebruik van kunnen maken. “Hoe mooi zou het zijn als jongeren uit verschillende onderwijsniveaus zich hier oriënteren op hun volgende stap?” aldus Sanne.

Verbinding tussen mensen en ideeën

De impact zit niet alleen in formele projecten, maar juist ook in het informele. LLokaal bevindt zich midden in een leerwerkbedrijf waar studenten koffie schenken, broodjes smeren en mediaproducties verzorgen. Dat zorgt voor een levendige dynamiek. Medewerkers van het Grand Café merken dat dagelijks: er lopen voortdurend mensen in en uit, spreken af, drinken koffie en raken in gesprek. “Voor je het weet ontstaat er verbinding tussen mensen en ideeën,” zegt Sanne enthousiast. “Dat is precies de rol van LLokaal met LEF.”

“Die onderwijsenergie is uniek en duidelijk voelbaar zodra je LLokaal binnenstapt, dat doet iets met het enthousiasme, de ambities en innovatiekracht in het onderwijs”, vult Frans aan.

De samenwerking kende in het begin ook frictie. De flexibele werkwijze van het LEF botste bij de start met de meer gestructureerde processen die horen bij een onderwijsomgeving met studenten. “Dat schuren was intens, maar ook nodig,” blikt Sanne terug. “We hebben echt tijd genomen om van ‘wij en zij’ naar ‘wij samen’ te groeien.” Inmiddels ervaren partners de plek als open, toegankelijk en betekenisvol.

Mooie mijlpalen

Het afgelopen jaar kende bovendien een aantal zichtbare successen en mijlpalen: de gezamenlijke kick-off in LLokaal van Leiden Nationale Onderwijsstad 2025 met een livestream op meerdere locaties, en het Nationale Onderwijsstad-diner in LLokaal met LEF, verzorgd door mbo-studenten van de opleidingen Kok en Gastheer/Gastvrouw. “Dit alles is mede mogelijk gemaakt door de verbindende kracht van de gemeente Leiden”, vult Sanne aan. “Zij spelen een belangrijke rol in de doorontwikkeling van LLokaal met LEF.”

De gemeente ziet duidelijk een toegevoegde waarde van LLokaal met LEF. “Als kennisstad staan we voor samenwerking, vernieuwing en trots op ons onderwijs. LEF laat in LLokaal zien hoe verbinding tussen onderwijs, onderzoek en praktijk leidt tot innovatiekracht voor onze stad,” aldus wethouder kennis Wietske Veltman.

Tegelijkertijd kijken de partners vooruit. Er is commitment van 27 organisaties voor de volgende LEF-fase (2026–2030) en er wordt gewerkt aan een meerjarig huurcontract. De uitdaging ligt nu in het verder verdiepen van de samenwerking: welke ontmoetingen willen partners organiseren, hoe krijgt Leven Lang Ontwikkelen (LLO) concreet vorm, en hoe kan het doen van onderzoek binnen de broedplaats functie van het LEF sterker worden neergezet?

Ambities en dromen

Frans ziet daarnaast kansen om het concept uit te breiden. “Hoe mooi zou het zijn om ook in onze andere vestigingsplaatsen ontmoetingsplekken zoals LLokaal met LEF te creëren?” Sanne droomt ondertussen van nieuwe verbindende initiatieven, zoals een onderwijsfestival op het Bètaplein met alle bedrijven en kennisinstellingen die daar zitten.

Zo groeit LLokaal met LEF steeds verder uit tot een plek waar onderwijs samen wordt gemaakt, gedragen en ontwikkeld – zichtbaar en voelbaar, en midden in de stad Leiden.

Internationalisering, Nieuws, Nieuwsbericht, Techniek & ICT, Vakmanschap

Techniek met impact: studenten mboRijnland werken aan wasmachine voor ondernemers in Afrika

16 februari 2026

Tweedejaars studenten van de opleiding Technicus Engineering van mboRijnland in Leiden werken aan een bijzonder project met een maatschappelijke impact. In samenwerking met Practica Foundation hebben zij ontwerpen gemaakt voor een eenvoudige wasmachine, bedoeld voor kleine bedrijfjes in Afrika. Met deze wasmachine kunnen lokale ondernemers tegen betaling wasdiensten aanbieden en zo voor hun eigen inkomen zorgen.

Het project bevindt zich in de opstartfase. In deze fase ligt de nadruk niet op één definitief product, maar op het ontwikkelen van meerdere ontwerpen. Deze ontwerpen vormen de basis voor gesprekken met de uiteindelijke gebruikers. Door hen vroeg te betrekken, wil Practica Foundation beter begrijpen wat in de praktijk werkt en wat niet.

Prototypes maken

De studenten zijn aan de slag gegaan met de eerste prototypes. Zo moest de wasmachine robuust zijn, eenvoudig te onderhouden en geschikt voor gebruik in gebieden waar weinig of geen elektriciteit is. Ook de kosten, materiaalkeuze en of de machine makkelijk te repareren is, speelden een belangrijke rol in het ontwerpproces. Vanuit deze eisen hebben de studenten verschillende concepten uitgewerkt, elk met een eigen benadering en technische oplossing.

Volgens Practica Foundation is deze manier van werken essentieel. “Zeker in het begin is het onduidelijk wat aansluit bij de Afrikaanse context. Daarom betrekken we de eindgebruikers al vroeg in het ontwerpproces en dat begint vaak met het gezamenlijk oriënteren van oplossingen waarbij verschillende prototypes worden vergeleken”, aldus Thirza Hol van Practica Foundation. “Ons uitgangspunt is dat uit elke innovatie lokaal kleine ondernemingen kunnen ontstaan. Zo weten we dat de innovatie schaalbaar is.”

“De complexiteit zat in de eenvoud – de studenten moesten met een zo eenvoudig mogelijk ontwerp een zo groot mogelijke impact maken. En dat bleek een hele uitdaging die mooi past binnen de opleiding waarin studenten technische producten leren ontwerpen”, licht André de Wijs, docent mboRijnland, toe.

Waardevolle leerervaring

Voor de studenten is het project een waardevolle leerervaring. Ze passen hun technische kennis toe op een realistisch vraagstuk en leren tegelijkertijd rekening te houden met sociale, economische en culturele factoren. Het project vraagt niet alleen om technische creativiteit, maar ook om nadenken over gebruiksgemak en impact op het dagelijks leven van de gebruiker.

De komende periode worden de ontwerpen verder besproken en aangescherpt. Hiervoor gaat de Practica Foundation met de toekomstige gebruikers in gesprek. De samenwerking smaakt naar meer en onderzocht wordt welke toekomstige projecten opgepakt kunnen worden. Met dit project laat mboRijnland zien hoe technisch onderwijs kan bijdragen aan maatschappelijke vraagstukken, ook internationaal.

Nieuws, Nieuwsbericht, Vakmanschap

Via VR-bril en escaperoom naar Basisvaardigheden-baas 2026

13 februari 2026

Hoe maak je de basisvaardigheden aantrekkelijk voor studenten? Bij mboRijnland houdt de Projectgroep Basisvaardigheden zich al een aantal jaren actief bezig met deze vraag. Een van de hoogtepunten is de jaarlijkse Battle Basisvaardigheden, waaraan een groeiend aantal eerstejaars studenten meedoet. Maandag 9 februari vond voor de derde keer de grote finale van de Battle Basisvaardigheden plaats. 

Crisis, quiz en escaperoom ingrediënten finale

Na een spannende voorronde met ruim 2.000 eerstejaarsstudenten, namen per mbo-niveau drie finalisten het tegen elkaar op in een finale vol uitdaging rondom de vakken Nederlands, rekenen en burgerschap. De finale bestond uit drie onderdelen, waarin de verschillende basisvaardigheden op een interactieve manier samenkwamen en werden getoetst. In het eerste onderdeel werden studenten In een VR-opdracht ondergedompeld in een crisisoverleg waarin zij snel en zorgvuldig moesten handelen. Het tweede onderdeel bestond uit een quizronde waarin de finalisten allerlei vragen beantwoordden over taal, rekenen en burgerschap, waarbij kennis, inzicht én snelheid bepalend waren voor de punten. Uitgeverij Malmberg was betrokken en leverde inhoudelijke ondersteuning bij de quizvragen.

Tot slot bestond het derde onderdeel uit een spannende escaperoom, waarin de studenten moesten samenwerken, logisch redeneren en de basisvaardigheden onder tijdsdruk gebruikten om vraagstukken op te lossen. De combinatie van werkvormen zorgde voor energie, afwisseling en de onderlinge competitie was duidelijk voelbaar.

Studenten van de opleiding Handhaver Toezicht en Veiligheid (HTV) hadden ook een rol: zij ondersteunden bij het gebruik van de portofoon, waarmee de finalisten met hun ‘hulplijnen’ (een klasgenoot en een docent) communiceerden.  

Basisvaardigheden-baas 2026

De finalisten streden om de titel Basisvaardigheden-baas 2026. Met sterke taalvaardigheid, slimme rekenstrategieën en goed inzicht in maatschappelijke vraagstukken werden vier studenten uiteindelijk tot terechte winnaars gekroond: 

  • L’Adyëndra de Jong, College Start-Up
  • Quinn Helsen, College Business & Hospitality 
  • Jaimy de Winter, College Business & Hospitality
  • Mats van Wunnik, College Business & Hospitality

Competitie, samenwerking en lol

De finale stond in het teken van competitie, samenwerking en vooral veel enthousiasme. Ook deze editie van de Battle Basisvaardigheden liet zien dat werken aan taal, rekenen en burgerschap geen los onderdeel is van het onderwijs, maar een gezamenlijke opdracht én iets om trots op te zijn. De basisvaardigheden stonden deze middag letterlijk in de spotlight.

Volgens Jacqueline Gorissen, projectleider Basisvaardigheden, laat de finale van de Battle Basisvaardigheden exact zien waar het om draait: “Door middel van deze finale laten we studenten ervaren hoe belangrijk een goede beheersing van de basisvaardigheden is voor het succesvol doorlopen van hun opleiding en in hun toekomstige beroep, en hoe leuk het kan zijn om deze vaardigheden te ontwikkelen. Veel dank aan alle studenten, docenten en betrokken collega’s voor hun inzet en enthousiasme.”

Autotechniek, Nieuwsbericht, Vakmanschap

Student Autotechniek Dorit van Amsterdam wint tweede editie Hennie de Wijsprijs

6 februari 2026

De prijs werd donderdag 5 februari feestelijk uitgereikt in de Chocoladefabriek in Gouda door wethouder Thierry van Vugt. De Hennie de Wijsprijs, een initiatief van Zonta Gouda, is bedoeld voor talentvolle technische mbo-studentes die uitblinken in inzicht, enthousiasme en communicatieve vaardigheden.  

mboRijnland was dit jaar sterk vertegenwoordigd bij de Hennie de Wijsprijs. Naast Dorit, deden er nog vier andere Techniek-studenten van mboRijnland mee. Emily Zuijdendorp en Britt Sonius, beiden student Autotechniek, Jonelle de Reus, student Eerste Monteur Elektrotechnische Installaties in de Gebouwde Omgeving en Danielle de Wit, student Technicus Engineering. Om mee te doen stuurden alle deelnemers een korte motivatie in en werden ze geïnterviewd door Zonta Gouda.  

Juryrapport
De jury was zeer onder de indruk van alle deelnemers, maar Dorit van Amsterdam sprong eruit door haar sterke communicatieve vaardigheden, zelfstandigheid en aanstekelijke enthousiasme. Wat Dorit bijzonder maakt, is dat zij haar passie voor techniek niet alleen beleeft, maar ook actief deelt met anderen . 

Naast haar opleiding is Dorit actief bij de scouting en zet zij zich tijdens Open Dagen in om andere meiden te enthousiasmeren voor een technische opleiding. Daarmee laat zij zien dat zij niet alleen technisch vaardig is, maar ook een natuurlijke ambassadeur voor de techniek. Als vrouw in een traditioneel nog vaak mannelijk vakgebied onderstreept zij dat diversiteit een kracht is.  

Cheque
Dorit ontving uit handen van wethouder Thierry van Vugt een cheque ter waarde van €1.000. “Onze regio snakt naar technisch talent,’ aldus wethouder Thierry van Vught. “Het draagt bij aan de opgaven waar we voor staan, zoals de energietransitie en bodemdaling. Overal is techniek voor nodig. Samen met het bedrijfsleven en initiatieven zoals de Hennie de Wijsprijs zorgen we ervoor dat nog veel meer jongeren en meiden voor techniek kiezen.” 

Van verpleegkunde naar Autotechniek
Dorit heeft eerst de opleiding militair verpleegkundige bij Defensie gevolgd, maar miste de uitdaging. Ze sleutelde thuis al en merkte dat daar haar hart ligt. Ze is een voorbeeld voor veel jonge meiden in de techniek. ‘Ik vond het heel leuk om mee te doen. Ik was al actief op de Open Dagen, maar ga nu als ambassadeur van deze prijs nog meer meiden hierover vertellen. Dit jaar zitten er zes meiden bij de opleiding Autotechniek en vier van hen heb ik vorig jaar gesproken. Dat is gewoon hartstikke gaaf!” Een deel van het geld gaat Dorit gebruiken voor het opknappen van haar auto, een Hyundai coupé uit 2002. En natuurlijk een traktatie voor de collega’s bij haar stagebedrijf, Hooftman in Waddinxveen. 

Bart Hoekendijk, docent Autotechniek is heel trots op alle deelnemers. “Het is gewoon heel fijn dat er meiden in de klas zitten. Het geeft een hele andere dynamiek aan een klas en zorgt voor veel meer enthousiasme en gedrevenheid. Met Dorit als ambassadeur kunnen we de komende jaren hopelijk nog veel meer meiden in de techniek verwelkomen!” 

Over Hennie de Wijsprijs
Voor alle talentvolle mbo studentes in de techniek heeft Zonta Gouda in 2024 de Hennie de Wijsprijs in het leven geroepen. De prijs is vernoemd naar Hennie de Wijs (1896 – 1975), een van de eerste vrouwelijke scheikundigen in Gouda die in 1926 leidinggaf aan het laboratorium van zeepfabriek Viruly.  

Het doel van deze prijs is om passie voor techniek te delen, zelfstandigheid te stimuleren en meer meiden te inspireren voor een technische loopbaan. Zonta Gouda, onderdeel van een wereldwijde serviceorganisatie, is een inspirerende club van circa 25 vrouwen die maandelijks bij elkaar komen. Naast clubavonden zetten zij zich in om andere vrouwen vooruit te helpen.  

 

Nieuws, Nieuwsbericht, Vakmanschap

Achttien studenten mboRijnland in finales vakwedstrijden Skills Heroes

6 februari 2026

Achttien studenten van mboRijnland hebben de finales bereikt van de vakwedstrijden Skills Heroes. Zij vertegenwoordigen mboRijnland tijdens het grote evenement Skills The Finals dat op 19 en 20 maart plaatsvindt in de Brabanthallen in Den Bosch. De kandidaten strijden om de titel: ‘beste vakman/vakvrouw van Nederland’ in hun vakgebied.  

De afgelopen maanden hebben mbo-studenten uit het hele land tijdens de kwalificatiewedstrijden (halve finales) gestreden om een plek in de finale. Bij mboRijnland vonden de kwalificaties voor Boulanger (Leiden) en Patissier (Gouda) plaats. Per vakgebied hebben acht finalisten zich gekwalificeerd. De beste mbo-studenten laten dan hun vakmanschap, vaardigheden en talenten zien in de Brabanthallen in Den Bosch. De finalisten van mboRijnland komen uit diverse vakgebieden en regio’s.

Ashley Heemskerk (18 jaar) doet voor de tweede keer mee aan Skills The Finals. Ze hoopt dit jaar op een podiumplaats. “Gastvrijheid is voor mij meer dan een vak, het is mijn passie. Ik wil blijven groeien, mezelf uitdagen en laten zien wat oprechte aandacht kan betekenen. Daarom doe ik voor de tweede keer mee aan Skills The Finals: omdat ik geloof in mezelf, in mijn vak én in de kracht van echte gastvrijheid.”

Finalisten Skills The Finals 2026
 
Naam Woonplaats Vakgebied
Fien Kester Leidschendam Schoonheidsspecialist
Nick Vermeulen* Gouda Lasser MAG/BMBE
Jayden de Ru* Voorschoten Lasser TIG
Ashley Heemskerk Katwijk Gastheer/Gastvrouw
Melisa Resuloglu Leiden Kapper
Tess van Zijderveldt Boskoop Verpleegkundige
Bambi Langenhuizen Waddinxveen Doktersassistent
Tjitske Schenk Bodegraven Maatschappelijke zorg PBSD
Dévi van Riet Alphen aan den Rijn Software developer
Odine Riethoff Buitenkaag Tandartsassistent
Daan van Duijvenbode Noordwijk Boulanger

*De lassers laten hun skills al op 10, 11 en 12 maart zien tijdens de finale bij Deltion in Zwolle.

Tijdens Skills The Finals komen ook drie halvefinalisten in actie. Op 18 en 19 maart doen zij mee aan de halve finale en, bij kwalificatie voor de top 8, ook aan de finale op 20 maart.

Naam Woonplaats Vakgebied
Thijs Klever Bodegraven Handhaver toezicht en veiligheid (team)
Ian Smit Woerden Handhaver toezicht en veiligheid (team)
Mikey Hoek Rijnsburg Beveiliger

Runner-up
Dionyza Beekman uit Bergschenhoek is runner-up voor de wedstrijd van Juridisch medewerker en HR-adviseur. Mocht een van de acht finalisten uitvallen, dan mag ze alsnog meedoen aan Skills The Finals. Dionyza hoopt dat ze haar skills mag laten zien in de Brabanthallen.

Powered by-wedstrijden

Dit jaar doet mboRijnland mee aan drie Powerd-By-wedstrijden. Deze wedstrijden moeten zich bewijzen om officieel te worden toegevoegd aan de Skills Heroes wedstrijden. Ook hieruit volgen drie winnaars. Wie brons, zilver of goud mee naar huis mag nemen, wordt tijdens Skills The Finals bekendgemaakt.

Dana Kuijt uit Rijnsburg deed mee aan de wedstrijd voor Laboratoriumtechniek op 4 februari, die mboRijnland samen met CIV Bio Sciences organiseerde. Helaas eindige Dana niet bij de top 3. Sabine Mandersloot uit Woerden doet mee aan de nieuwe Powerd By-wedstrijd voor Helpende Zorg & Welzijn op 11 februari. De wedstrijd Sport & Bewegen organiseert mboRijnland en wordt op 5 maart houden in Zoetermeer. Onze kandidaat is Tim van Tilburg uit Waddinxveen.

Scarlet van der Kwaak, Skills Heroes Coördinator mboRijnland: “Elk jaar doen er meer opleidingen mee en presteren we beter! Zoveel vaktrots door de inzet van collega’s en studenten motiveert mij als coördinator om nog meer mboRijnland-opleidingen te betrekken bij Skills Heroes!”

Entree wedstrijden

Ook voor studenten van Entree (mbo niveau 1) worden wedstrijden georganiseerd. Deze worden, net als de Powerd By-wedstrijden, op een van de mbo-instellingen georganiseerd. mboRijnland doet mee met twee teams voor Entree Horeca (Laura Beijer en Kaylan Planje) en Entree Dienstverlening en Zorg (Wisam Al Isa en Alisa Ahmad). Deze wedstrijden vinden resp. 6 februari en 4 maart plaats.

Goede voorbereiding is het halve werk 
De afgelopen maanden hebben de finalisten in voorrondes en landelijke kwalificatiewedstrijden laten zien dat ze tot de beste acht van Nederland in hun vakgebied behoren. Om de studenten klaar te stomen voor de finale werd op 5 februari een teambuildingdag georganiseerd. Hier leerden de finalisten en hun begeleiders elkaar beter kennen en volgden de kandidaten workshops over hoe om te gaan met stress. Daarnaast kregen ze tips en tricks over het houden van een aansprekende presentatie, wat voor bepaalde vakgebieden wordt gevraagd tijdens de finales.

Kom kijken, aanmoedigen en beleven 
Skills The Finals vindt 19 en 20 maart plaats in de Brabanthallen in Den Bosch. Iedereen is welkom om een kijkje te komen nemen. Het is indrukwekkend om te zien met hoeveel passie de beste studenten in hun vak aan het werk zijn. De toegang is gratis. Tickets kun je bestellen via: https://worldskillsnetherlands.nl/stf/