Het einde van het studiejaar is inzicht en dat betekent dat het ook tijd is voor de diplomeringen! Een bijzonder moment voor alle afgestudeerden van mboRijnland.
Vanwege de coronamaatregelen kun je niet iedereen die je lief is meenemen naar je diplomering (of en hoeveel mensen je mee mag nemen, staat in je uitnodiging voor de diploma-uitreiking). Familie en vrienden kunnen meekijken via de livestreamverbinding.
Hoe volgen de genodigden de livestream?
Elke vestiging waar diploma’s worden uitgereikt, heeft een eigen link.
Verwijs de mensen die je uitnodigt naar deze pagina (mborijnland.nl/diplomeringvolgen) en laat hen zelf de juiste locatie-link aanklikken.
LET OP: van de livestream worden geen opnames gemaakt, dus er kan niet teruggekeken worden.
Heb je vragen over de livestream? Neem dan contact op met je slb’er. Hij of zij kan je verder helpen.
Donderdag 2 september vindt de eerste online Stagebeurs071 plaats. De stagebeurs is er speciaal voor studenten van locatie Leiden, die nog geen stage- of leerwerkplek voor de eerste periode van studiejaar 2021-2022 hebben. Tijdens de online stagebeurs kunnen studenten en erkende leerbedrijven uit regio Leiden, Katwijk en de Duin- en Bollenstreek kennismaken met elkaar. Het gaat om zowel BOL- als BBL-stageplekken.
Via de website www.stagebeurs071.nl kunnen studenten zich tot eind augustus oriënteren en één op één gesprekken plannen met bedrijven die stages en leerwerkplekken aanbieden. Is er een match tussen de student en het bedrijf, dan kan de student aan de slag!
Er worden inmiddels al 135 stageplekken aangeboden en de teller blijft lopen. Dus ben of ken je een student die nog opzoek is naar een stageplek voor de eerste periode van studiejaar 2021-2022, verwijs ze naar Stagebeurs071!
Op donderdag 2 september vindt de eerste online Stagebeurs071 plaats. Studenten van mboRijnland locatie Leiden en erkende leerbedrijven uit regio Leiden, Katwijk en de Duin- en Bollenstreek kunnen dan met elkaar kennismaken. Bedrijven worden opgeroepen om voor de zomervakantie stageplaatsen en leerwerkplekken aan te melden via de website www.stagebeurs071.nl. Studenten van mboRijnland Leiden kunnen zich daar tot eind augustus op het aanbod oriënteren en één op één gesprekken plannen via een handig systeem. Op 2 september vinden deze gesprekken plaats tijdens de online stagebeurs.
Grote uitdaging Otto Jelsma, voorzitter mboRijnland: ‘Direct na de zomer hebben we veel stageplaatsen nodig. Het gaat om uitgestelde stages door COVID en om stages voor de nieuwe lichting studenten. Om een optimale match te maken tussen vraag en aanbod, organiseren we daarom vanuit Stagepact071 de stagebeurs. We hopen dat heel veel bedrijven zich gaan aanmelden met één of liefst meerdere stageplaatsen. Als bedrijven uit de regio hier samen met ons de schouders onder zetten, kunnen we deze uitdaging aan.’
Goede koppeling Nico Tates, voorzitter Ondernemend Leiden: ‘Ondernemers komen graag in contact met jong talent. Na de zomer kan dat hopelijk weer op de oude en vertrouwde manier. De ondernemersverenigingen in de regio ondersteunen de stagebeurs dan ook van harte. We vinden het een goede zaak dat hierbij gekeken wordt naar een goede koppeling tussen de vraag vanuit het bedrijf en het aanbod vanuit de opleidingen. Er zijn dan wel veel aanmeldingen nodig, zodat er ook optimaal gekoppeld kan worden. We roepen alle bedrijven met BOL of BBL-stageplaatsen dan ook op om zich nog voor de zomer aan te melden.’
Kennismaking Het aanmelden van een stageplaats kan eenvoudig via www.stagebeurs071.nl. Erkende leerbedrijven die zich hebben aangemeld, worden gepresenteerd op deze website. Studenten van mboRijnland Leiden kunnen zich daar oriënteren en alvast lezen wat een bedrijf te bieden heeft en zoekt. Zien ze een leuke stageplaats? Dan maken zij een afspraak via een gereserveerd tijdblok. Deze ontmoeting vindt vervolgens online plaats op donderdag 2 september. De stagebeurs start om 15.30 uur met een gezamenlijk online welkom via Teams. Vervolgens worden er één op één gesprekken gevoerd tussen bedrijven en studenten. De middag eindigt om 17.15 uur met een leuke afsluiting. Bedrijven die meedoen ontvangen nog een duidelijke instructie voor deelname.
Stagejager en erkenning Bedrijven die niet online aanwezig kunnen zijn, kunnen contact opnemen met stagejager Cynthia Romijn. Zij gaat vervolgens aan de slag met het vinden van een koppeling tussen vraag en aanbod. Zij is bereikbaar via stagejager@economie071.nl. Bedrijven die een erkend leerbedrijf willen worden kunnen contact opnemen met Samenwerkingsorganisatie Beroepsonderwijs Bedrijfsleven (SBB). Dat kan via de website s-bb.nl. Meer informatie over Stagepact071 is te vinden op www.economie071.nl.
Studenten Handhaving, Toezicht en Veiligheid van mboRijnland gaan samen met de politie aan de slag om fietsendiefstal in Alphen aan den Rijn tegen te gaan. De studenten, die onderwijs volgen op de locaties in Gouda en Alphen aan den Rijn, gaan in de maand juni en juli verschillende dagen met de politie op pad om fietsendiefstal in de stad terug te dringen en werken tegelijkertijd aan hun leerdoelen. De studenten leren onder andere over de verschillende vormen van diefstal, waar de diefstallen met name plaatsvinden en hoe mensen op het probleem attent kunnen worden gemaakt.
Leren in de praktijk Voor de studenten is het belangrijk dat zij hun leerdoelen in de praktijk kunnen behalen. Een aantal van de leerdoelen bij de opleiding Handhaving, Toezicht en Veiligheid zijn een open houding aannemen en gezag uitstralen, veiligheid in acht nemen, de boodschap afstemmen op het publiek en controleren of er vanuit de ander begrip is voor wat er gezegd wordt. Niels Vroege, coördinator hybride leren bij mboRijnland: “In deze samenwerking met de politie werken onze studenten aan hun leerdoelen en doen zij tegelijkertijd praktijkervaring op. Dergelijke samenwerkingen, die wij hybride onderwijs noemen, proberen wij steeds vaker op te zoeken. Zo krijgen de studenten met actuele problematiek en ontwikkelingen in hun vakgebied te maken en tegelijkertijd helpen we de politie een handje mee.” Mike Mesker, politieagent in Alphen aan den Rijn: “We zien dat bij fietsendiefstal landelijk een lage aangiftebereidheid is. De MBO-studenten en de politiestudenten attenderen burgers hierop en leren hierbij hoe zij het beste contact kunnen leggen met de burger. Ze vergroten bewustwording ten aanzien van fietsendiefstal bij de burger, attenderen hen op het doen van aangifte en kunnen intussen werken aan uniformgewenning. Een mooie samenwerking wat ons betreft.”
Voordat de studenten in actie komen, ontvangen zij een briefing op het politiebureau in Alphen aan den Rijn. De studenten leren over de verschillende vormen van diefstal, waar de diefstallen met name plaatsvinden en hoe mensen op het probleem attent kunnen worden gemaakt. Nadat het plan van aanpak besproken is en de studenten weten waar ze op moeten letten, gaan ze een aantal uren samen met politiestudenten op pad. Zij zullen onder andere fietsers aanspreken, folders uitdelen en framenummers van fietsen controleren. De dag wordt afgesloten met een debriefing op het politiebureau.
Onderwijs, ondernemers en overheden trekken samen op om kwetsbare (jong)volwassenen in het Groene Hart te helpen een duurzame plek op de arbeidsmarkt te veroveren.
In het Groene Hart is volop talent. Toch wordt deze kweekvijver van talent niet altijd benut door bedrijven, hoewel er in verschillende sectoren veel vacatures zijn. Een gemiste kans, voor studenten én bedrijven. Het Centrum voor Innovatief Vakmanschap (CIV) Leven Lang Flex wil hierin verandering brengen, door te investeren in de kwaliteiten en ontwikkeling van deze (jong)volwassenen. Dat doet zij door samen met onderwijsinstellingen, ondernemers en overheden een netwerk rond (jong)volwassenen in een kwetsbare positie te creëren, zodat zij een eerlijke en succesvolle start op de arbeidsmarkt kunnen maken. Met dat doel voor ogen beleefde het CIV Leven Lang Flex gisteren zijn officiële kick off tijdens een online talkshow bij leerwerkbedrijf Rijnvicus in Alphen aan den Rijn.
Het Groene Hart telt ruim 2.750 kwetsbare (jong)volwassenen. Hoewel er in de regio volop geschikte vacatures zijn – zoals in de sectoren Techniek, Transport en Logistiek en de dienstverlening – is het voor deze doelgroep lastig om een passende werkplek op de arbeidsmarkt te vinden en behouden. De coronacrisis heeft dit alleen maar moeilijker gemaakt. Het CIV Leven Lang Flex is erop gericht om de arbeidsmarktvraag van bedrijven in deze sectoren te beantwoorden door mbo-studenten op entree-niveau en niveau 2 op te leiden en te begeleiden naar de vacatures die er zijn.
Naar een succesvolle start op de arbeidsmarkt Het CIV Leven Lang Flex zet zich in voor onderwijs dat studenten uitdaagt het beste uit zichzelf te halen én hen voorbereidt op een snel veranderende arbeidsmarkt en samenleving. Dit doet zij samen met (regionale) bedrijven, onderwijsinstellingen, en overheid. “Samen met onze partners creëren we een netwerk rond deze doelgroep, met de ambitie om mbo-studenten van niveau 1 en 2 te helpen een duurzame positie op de arbeidsmarkt te veroveren. Zo helpen we ze hun talenten te ontdekken en vaardigheden te leren die ze nodig hebben om werk te vinden”, legt Klaske Apperloo, directeur van het MBO College Start-Up van mboRijnland uit. “Tegelijkertijd helpen we bedrijven om te voorzien in de arbeidsbehoefte, door onze studenten goed op te leiden en te begeleiden naar de vacatures die er zijn.”
Dit krijgt invulling in de vorm van hybride leeromgevingen. Dit zijn leeromgevingen die worden vormgegeven op het snijvlak van onderwijs en beroepspraktijk. Kenmerkend voor het hybride leren is dat leren niet gescheiden plaatsvindt op school (theorie) en in de praktijk (stage), maar dat steeds de verbinding tussen onderwijs en werkveld wordt gezocht. Docenten en praktijkopleiders geven samen vorm aan deze leerwerkplekken binnen bedrijven: praktijkopleiders vanuit hun kennis en ervaring op de werkvloer en docenten vanuit hun kennis en ervaring binnen het onderwijs.
Perspectief op een duurzame arbeidsplaats Tijdens een online talkshow die de officiële start van het CIV LLF markeerde, gingen partners uit onderwijs, bedrijven en overheden met elkaar discussie over de nut en noodzaak van het regionale samenwerkingsverband. “Met onderwijs, werkbedrijven en werkgevers creëren we een leeromgeving met aandacht voor het individu en de persoonlijke leerbehoefte én leiden we op richting de tekortsectoren in onze regio. Dat is een win-win situatie”, aldus Han de Jager, wethouder van de gemeente Alphen aan den Rijn, één van de vier gemeenten die participeren in het CIV Leven Lang Flex.
“We hebben het vaak over jongeren ‘met een afstand tot de arbeidsmarkt’, terwijl het de arbeidsmarkt is die hen op afstand plaatst. Binnen het CIV willen we er voor zorgen dat dit systeem beter gaat werken, zodat geen enkele jongere aan de kant komt te staan”, zegt Annelies Doornbosch, directeur van leerwerkbedrijf Rijnvicus. “Dit regionale netwerk biedt ons mogelijkheid om onze leerwerktrajecten samen werkgevers en gemeenten te versterken, zodat we jongeren niet alleen goed opleiden, maar uiteindelijk begeleiden naar werk.”
“McDonald’s is in 2020 als onderdeel van het CIV begonnen met een hybride leertraject. We hebben zeer goede ervaringen en in het volgende studiejaar gaan twintig studenten in één van onze vier restaurants aan de slag”, vertelt Darcy Balzouman, Manager Operations van McDonald’s in Zoetermeer en Bleiswijk. Ook in het Groene Hart Ziekenhuis in Gouda zijn de ervaringen positief. “We zitten op de goede weg en proberen op basis van de ambities en interesses van studenten maatwerk te bieden”, legt praktijkopleider Cindy Kerkhof uit. “Dankzij de korte lijnen tussen onze praktijkbegeleiders en de docenten kunnen we deze jongeren helpen de keuzes te maken die bij hen passen, óók als dit een heel andere richting is dan waarvoor ze eerst hadden gekozen.”
Een sterk netwerk rond kwetsbare (jong)volwassenen Het CIV Leven Lang Flex is een samenwerkingsverband tussen instellingen in het onderwijs, ondernemers en overheden in het Groene Hart:
Het CIV Leven Lang Flex is op zoek naar nieuwe partners die samen met bestaande partners jongeren en (jong)volwassenen in kwetsbare posities willen begeleiden naar een kansrijke en duurzame plaats op de arbeidsmarkt en in de samenleving. Zo wil zij een bijdrage leveren aan het oplossen van het arbeidsmarktvraagstuk in de regio, door de mismatch tussen vraag en aanbod op te lossen. Voor meer informatie: https://civ-levenlangflex.nl
Bij mboRijnland werken onze docenten elke dag hard aan hun eigen vakmanschap en het vormgeven van het beste mbo-onderwijs voor onze studenten. Dit willen wij graag delen met docenten in opleiding. Als aspirant-Opleidingsschool werken we samen met lerarenopleidingen van Hogeschool Leiden en Hogeschool Rotterdam om docenten in opleiding voor te bereiden op de onderwijspraktijk. Voor veel docenten in spé is het mbo nog redelijk onbekend en daar willen wij verandering in brengen.
Door docenten in opleiding goed te begeleiden, een gevarieerde leerwerkplek aan te bieden en goed zicht te geven op de vele loopbaanmogelijkheden die het werken als docent binnen het mbo biedt, hopen we hen een goed inkijkje te geven in werken op het mbo. En het mooie is, tijdens het begeleiden van toekomstige mbo-docenten, leren zij van ons en wij van hen.
Ervaring opdoen in de praktijk Schoolopleider Astrid van Burik vertelt waarom deze ervaring zo belangrijk is voor docenten: “Het belangrijkste is dat docenten in opleiding (dio) volledig meedraaien in de onderwijsteams, zodat ze betrokken zijn en zich een volwaardig teamlid voelen. Zo kunnen zij echt onderzoeken hoe het is om les te geven in het mbo. En daarbij leren zij niet alleen van ons, maar leren wij ook heel veel van hen. De frisse inbreng van dio’s is al meerdere malen als zeer waardevol ervaren.”
Gelukkig ervaart docent in opleiding Ties dit ook zo: “Als docent in opleiding vind ik het geweldig om studenten iets bij te mogen brengen, kennis mee te geven en te zorgen voor een inclusieve maatschappij. Dat is waar ik voor sta als docent in opleiding. Ook vind ik het heel prettig dat ik mezelf kan zijn en dat ik word gewaardeerd om wie ik ben. Ik ben er trots op dat ik les mag geven over genderinclusie en seksuele diversiteit, en het ook nog eens positief wordt ontvangen door de studenten en het team.”
Bijdragen aan een lerend regionaal netwerk mboRijnland wil als aspirant-Opleidingsschool bijdragen aan het verlagen van het lerarentekort in de onze regio’s. Tegelijkertijd geeft het medewerkers binnen het partnerschap de kans kennis te maken met nieuwe inzichten en technieken, waardoor we elkaar scherp houden en elkaar blijven stimuleren. Mede hierdoor vormen we samen met onze partners een lerend regionaal netwerk.
In onderstaande video wordt in het kort uitgelegd hoe aspirant-Opleidingsschool Rijnland te werk gaat.
Op donderdag 24 juni staat tussen 15.30 tot 16.30 uur de feestelijke kick-off van het samenwerkingsverband CIV Leven Lang Flex op het programma. Ben je benieuwd wat wij allemaal gaan doen om mbo-studenten die extra ondersteuning nodig hebben een succesvolle start op de arbeidsmarkt te geven? Meld je dan hier aan!
Onze regio zit boordevol (jong) talent. Toch wordt deze kweekvijver van talent niet altijd benut door bedrijven, hoewel er in verschillende sectoren, zoals logistiek, techniek en zorg volop vacatures zijn. Dat is een gemiste kans, zowel voor studenten als bedrijven. Het CIV Leven Lang Flex wil daar verandering in brengen!
Programma
In een online talkshow live vanaf leerwerkbedrijf Rijnvicus gaan wij in gesprek met partners van het CIV uit het onderwijs, organisaties en de overheid. Zij vertellen over hoe zij samen alles op alles zetten om er voor te zorgen dat alle jongeren in de regio een goede plek op de arbeidsmarkt kunnen veroveren. Je leert in vogelvlucht alles wat je wilt weten over het werk van het CIV Leven Lang Flex voor kwetsbare jongeren in de regio én hoe jij mogelijk zelf een steentje bij kan dragen.
Je kan zelf ook deelnemen aan het gesprek. Heb je een vraag aan één van de gasten? Stel ‘m via de livechat!
Zegt het voort. Hoe meer zielen, hoe meer vreugd. Deel deze uitnodiging dus gerust met mogelijk andere geïnteresseerden!
BSO Wijs en mboRijnland starten een intensieve samenwerking om het keuzedeel BSO 8-12 jaar uit te breiden op het gebied van avontuurlijk buitenspelen. Het keuzedeel is interessant voor medewerkers van BSO’s zodat zij kinderen óók buiten optimaal kunnen begeleiden.
Groeiende vraag naar pedagogisch medewerkers die kinderen buiten kunnen begeleiden Er komen steeds meer BSO’s waar buitenspelen centraal staat. Hierdoor groeit de vraag naar pedagogisch medewerkers die kinderen buiten kunnen begeleiden. BSO Wijs ziet dat de generatie net afgestudeerden steeds minder vaak zelf heeft buiten gespeeld in zijn of haar jeugd. Ze weten niet wat je allemaal kunt doen buiten en ze vinden het spannend om met een grote groep kinderen vrij te spelen. Om deze generatie ook buiten inzetbaar te maken wordt de focus gelegd op buitenspelen binnen het keuzedeel BSO 8-12 jaar.
Tijdens de lessen krijgen pedagogisch medewerkers onder andere specialistische kennis toegereikt over risicovol spelen, de ontwikkeling van een kind en mogelijke buitenactiviteiten. Ze leren risico’s inschatten op diverse speelplekken, groepsoverzicht houden, omgang met gedrag en veiligheid in het verkeer. Ook de rol van ouders komt aan bod: wat als een kind vies wordt of een bult oploopt? Hoe ga je hiermee om, wat vind ik als pm’er zélf spannend en hoe vertaal je dat naar beleid en visie? Tevens wordt er aandacht besteed aan het wettelijke kader en de GGD, zodat de regels direct naar de praktijk vertaald worden.
Beschikbaar vanaf september In september 2021 start het keuzedeel BSO 8-12 jaar met de aanvulling Buitenspelen. Hiermee ontwikkelen BSO Wijs en mboRijnland een waardevol leeraanbod voor pedagogisch medewerkers om kennis te maken met deze opvangsoort en praktische tools in handen te krijgen om buiten met grote groepen kinderen te werken. BSO Wijs richt zich in de samenwerking vooral op het delen van expertise, de excursies, stageplekken en praktijktrainingen. mboRijnland neemt het ontwerpen en ontwikkelen van het onderwijs voor haar rekening.
Deze week doen studenten van mboRijnland examen voor de 1-jarige opleiding Patissier. Ze zijn voor het eerst opgeleid door patissiers Bart de Gans en Peter Remmelzwaal. Zo zijn de studenten meegenomen in de nieuwste ontwikkelingen, innovaties en huidige trends. Het is een intensieve opleiding, waarbij studenten veel tijd steken in het ontwikkelen van nieuwe producten en een zelfbedacht thema presenteren. Kortom, ze hebben de beste leermeesters én halen de uiterste skills uit zichzelf.
Ervaren en bevlogen De studenten kregen onder leiding van twee zeer ervaren patissiers, Bart de Gans en Peter Remmelzwaal wekelijks praktijkles. Zij leerden de studenten de fijne kneepjes van het vak en namen hen mee in de huidige trends en innovaties. De studenten kregen inspirerende demonstraties, maar gingen natuurlijk ook zelf aan de slag. Patissier Bart de Gans vertelt: “Het samenspel tussen docent en studenten is net als een recept. Alle ingrediënten en bereidingswijze moeten zorgvuldig op elkaar afgestemd zijn. Dit resulteert in een goede balans tussen de studenten en hun begeleiding. Ik ben van mening dat dit het niveau in alle opzichten ten goede komt. Deze opleiding is intensief, maar vooral heel bijzonder om af te sluiten met een presentatie. Het laat zien wie je als persoon bent en wat je skills zijn. Wij zijn trots op iedere student die het beste uit zichzelf heeft gehaald!”
Patissier Peter Remmelzwaal vult aan: “Ondanks een vreemd Coronajaar, kijken we terug met een goed en tevreden gevoel. Gelukkig konden de meeste praktijklessen doorgang vinden. Fijn om te zien dat studenten zich makkelijk aanpassen aan de omstandigheden. Wat dat betreft zit het qua aanpassingsvermogen wel goed! Gelijk een goede les voor de toekomst. Het mooiste om te zien was dat je het niveau van de studenten zag groeien gedurende het studiejaar. Wat dat betreft een mooie start van deze opleiding. Daar horen zeker de complimenten bij voor het docenten team van mboRijnland Gouda. We kijken al met veel plezier uit naar volgend jaar om wederom een nieuwe lichting studenten klaar te stomen voor dit prachtige ambacht.”
Nieuw BBL-concept In augustus 2020 zijn deze studenten begonnen met hun éénjarige Beroepsbegeleidende opleiding Patissier. Hiervoor hebben zij de opleiding zelfstandig werkend bakker niveau 3 afgerond. Het examen bestaat o.a. uit de volgende onderdelen:
Ontwikkel een etalage thema
Ontwikkeld 6 recepten
Bedenk en bereid een decoratie sierwerkstuk
Presentatie
Direct aan het begin van de opleiding kregen de studenten de instructie om een thema te bedenken. Dit thema staat centraal tijdens het examen. Docent Wijnand Starreveld begeleidde de studenten in dit proces: “Het ontwikkelen van een nieuw product lijkt in de basis vrij eenvoudig. Dit is het echter niet als je alles in een juiste balans wilt presenteren. Alles moet kloppen, de motivatie voor het thema en het verhaal achter het product. Sluiten de grondstoffen en het complete product aan bij het thema en heeft de student dit goed verwerkt in zijn verslag.
Studenten komen één dag in de week naar school om deze kennis en vaardigheden te leren. Maar die ene dag is niet voldoende om het uiterste uit jezelf te halen is onze ervaring. De “skills” krijg je pas als je heel veel zelf oefent. We kijken uit naar alle resultaten tijdens de examens!
Op maandag 31 mei heeft mboRijnland haar eerste edubadges (digitale badges) uitgereikt aan vier studenten. Dit is de start van het organisatiebreed werken met edubadges, om studenten te stimuleren om onder andere hun vaardigheden verder te ontwikkelen. mboRijnland vindt het belangrijk dat studenten actief werken aan hun eigen ontwikkeling en wil dit stimuleren middels het edubadges-programma. Deze zit nu in de pilotfase en bestaat uit 24 verschillende digitale badges. Het werken met edubadges is een relatief nieuwe ontwikkeling in het onderwijs in Nederland. Studenten kunnen los van een diploma of certificaat laten zien dat ze over bepaalde vaardigheden beschikken, ook als deze niet direct gerelateerd zijn aan hun eigen opleiding.
Stapsgewijs doorvoeren
mboRijnland voert het werken met edubadges stapsgewijs door in de gehele organisatie. Het edubadges-programma is ontstaan toen de onderwijsinstelling naar mogelijkheden zocht om het ontwikkelen van 21-eeuwse vaardigheden (future skills) te stimuleren. Ron de Graaf, docent Bakkerij en Horeca en projectleider Future Skills, vertelt: “De studenten krijgen in de pilot een edubadge als zij volgens hun medestudenten en praktijkopleiders beschikken over bepaalde future skills, zoals wendbaarheid, ondernemendheid of kritisch denken. De badges kunnen, indien een student dat graag wil, op een eigen moment worden behaald en staan los van bepaalde vakken of lessen. Dit hoort bij het gepersonaliseerd onderwijs dat mboRijnland steeds verder doorvoert, als onderdeel van de organisatiestrategie. Daarnaast willen we badges introduceren voor andere positieve ontwikkelingen, zoals deelname in de studentenraad of andere activiteiten.” mboRijnland heeft 24 badges ontwikkeld voor de 12 vaardigheden van het Columbusmodel. Voor iedere vaardigheid is er een badge op level 3 en op level 4, waarmee een student zichzelf onderscheidt.
Wij gebruiken cookies om de website te verbeteren en om gepersonaliseerde inhoud en advertenties aan te bieden. Met cookies verzamelen wij informatie over jou en volgen we jouw internetgedrag binnen. Hiermee passen wij onze website en communicatie aan op jouw voorkeuren. Ook kunnen we zo gerichte advertenties laten zien op basis van jouw recente internetgedrag.
Functioneel
Always active
Functionele cookies helpen een website bruikbaar te houden, door basisfuncties als paginanavigatie en toegang tot beveiligde gedeelten van de website mogelijk te maken. Zonder deze cookies kan de website niet naar behoren werken.
Voorkeuren
De technische opslag of toegang is noodzakelijk voor het legitieme doel voorkeuren op te slaan die niet door de abonnee of gebruiker zijn aangevraagd.
Analytisch
Deze cookies worden gebruikt om te zien hoe bezoekers de website gebruiken, bijv. analytische cookies. Deze cookies kunnen niet worden gebruikt om een bepaalde bezoeker direct te identificeren.De technische opslag of toegang die uitsluitend wordt gebruikt voor anonieme statistische doeleinden. Zonder dagvaarding, vrijwillige naleving door je Internet Service Provider, of aanvullende gegevens van een derde partij, kan informatie die alleen voor dit doel wordt opgeslagen of opgehaald gewoonlijk niet worden gebruikt om je te identificeren.
Marketing
Marketingcookies worden gebruikt om bezoekers te volgen wanneer ze verschillende websites bezoeken. Hun doel is advertenties weergeven die zijn toegesneden op en relevant zijn voor de individuele gebruiker.
