Categorie archieven: Nieuwsgierigheid

Week van het Ondernemen inspireert studenten bij hun volgende stap

Afgelopen week stond mboRijnland locatie Lammenschans in het teken van ondernemerschap tijdens de Week van het Ondernemen. Van maandag 23 tot en met donderdag 26 maart namen rond de 1000 studenten deel aan een veelzijdig programma in LLokaal met inspirerende workshops en gesprekken met jonge ondernemers. De week sloot af met een startersmarkt en Meet & Greet met jonge ondernemers.  

Zouhair el Atmioui, docent Marketing & Sales op locatie Woerden, bezocht met zijn studenten zowel maandag als donderdag de activiteiten in Leiden. “Mijn studenten staan op een kruispunt in hun leven,” vertelt hij. “Ze vragen zich af: ga ik straks werken, doorleren of een eigen bedrijf starten? En wat is daarvoor nodig? De ondernemers die hier aanwezig zijn, hebben diezelfde vragen gehad en dezelfde stappen doorlopen. Ze kunnen vanuit hun eigen ervaring het beste antwoord geven op deze vragen.”

 

Workshops en waardevolle ontmoetingen
Van maandag tot en met donderdag was een afwisselend programma-aanbod. Studenten bezochten workshops als ‘Kun je rijk worden door hard skills?” en ‘Online impact’ en gingen in gesprek met mbo’er Jamal Lachkar die meerdere eigen bedrijfjes startte en studenten inspireert en helpt met het opzetten van een eigen bedrijf. Donderdag startte met nieuwe workshoprondes, gevolgd door een afsluitende Meet & Greet in de middag. Tijdens deze sessie gingen studenten in gesprek met jonge ondernemers uit diverse sectoren. Er werd open gesproken over kansen, uitdagingen, do’s en don’ts van het ondernemerschap, en er was volop ruimte om te netwerken en ervaringen uit te wisselen.

Voor Lars Amersfoort (18), derdejaars student International Business Studies in Woerden, was de dag waardevol. Naast zijn studie runt hij al een eigen onderneming in verpakkings- en beschermingsmaterialen voor de industriële, maritieme en transportsector. “Ik heb leuke gesprekken gehad, mensen ontmoet en genetwerkt,” vertelt hij. “Ook is mijn interesse gewekt voor de zorgsector, waar misschien kansen liggen voor mijn bedrijf.”

Ontdekken wat je wilt en kunt
Niet alle studenten hebben hun plannen al zo concreet als Lars. Veel deelnemers bevinden zich nog in de ideeën- of opstartfase. Juist zij konden tijdens de Week van het Ondernemen in aanraking komen met het ontdekken en ontwikkelen van ondernemende vaardigheden en onderzoeken wat bij hen past.

Tijdens de afsluiting vroeg medeorganisator Sander Kuin  van PLNT Leiden de ondernemers welk gesprek hen het meest was bijgebleven. “Ondanks dat studenten zeggen dat ze niet weten wat ze willen, blijkt in gesprekken dat ze dat vaak toch wel doen,” was de reactie van één van de ondernemers. Een andere ondernemer vertelde zelfs mogelijk samen te gaan werken met een van de studenten. Sander sloot de week af met een duidelijke boodschap aan de studenten: “Weet dat je gezien bent, er wordt naar je geluisterd, je doet ertoe.”

Voor de studenten is ter voorbereiding en afsluiting van Week van het Ondernemen een game ‘Onderneempad’ ontwikkeld. Met een week vol mooie workshops, inspiratie, nieuwe inzichten en waardevolle contacten kijken zowel de organisatoren, studenten en docenten terug op een geslaagde editie van de Week van het Ondernemen.

De Week van het Ondernemen werd georganiseerd door de Community van mboRijnland en PLNT Leiden met medewerking van een aantal ondernemers zoals bv. Life after School en CareerSkills.

Kimberly Idsinga overall winnaar van de vakwedstrijd Bakkerij 2020

Donderdag 20 februari was een belangrijke datum voor de studenten van de bakkersopleidingen van mboRijnland in Leiden. Op deze dag presenteerden de studenten hun gemaakte producten voor de jury van de Vakwedstrijd Bakkerij 2020. Het thema van dit jaar was Olympische Spelen. De eerste-, tweede-, en derdejaarsstudenten lieten (in verschillende mate van herkenbaarheid) hun geleerde technieken en het thema terugkomen in hun producten van brood en banket. De moeilijkheidsgraad van de opdracht hing samen met het leerjaar.  

 Kimberly Idsinga kreeg uiteindelijk de meeste punten van de jury en is daarmee algemeen winnaar van de Vakwedstrijd Bakkerij 2020!

 Per categorie is een top 3 van winnaars gekozen:


Cat
egorie 100

1. Nick Jirka

2. Annika Mekken

3. Michelle Frantzen

Categorie 200

1. Gerco van Dijk

2. Maud Luijken

3. Julia Trompert

Categorie 300

1. Christiaan Eijermans

2. Owen Bruggeman

3. Yael van der Niet

Categorie 400

1. Monique v.d. Meer

2. Xiaojing Zhu

3. Lisa Hogewoning

Categorie 500

1. Jesse Zeijpveld

2. Arie de Vries

3. David Prada

Categorie 600

1. Kimberly Idsinga

2. Manon de Vries

3. Amy Ruijgrok

Wij feliciteren alle winnaars met deze mooie resultaten!

 

Philips-topman: Gebrek aan techneuten bedreigt welvaart

Het snel groeiende tekort aan technisch en ICT-vaardig personeel bedreigt de welvaart van Nederland. Te weinig leerlingen- zeker meisjes en allochtonen – kiezen voor technische opleidingen op het MBO. Het Kabinet moet snel meer investeren in onderwijs en digitalisering, waarschuwt Hans de Jong, president van Philips Nederland, vandaag in het AD.

AD: Philips-topman: Gebrek aan techneuten bedreigt welvaart

Als Technicus of ICT’er ben je onmisbaar. Je bent de spil in de snelle technische en digitale wereld. Je houdt de nieuwste technologische ontwikkelingen bij. Je denkt na over de duurzaamheid van installaties en materialen. Mensen en organisaties kunnen bij jou terecht voor oplossingen die gebruiksvriendelijk, slim en vernieuwend zijn.

Maar bovenal: je hebt een brede blik. Je kijkt over de grenzen van je eigen vakgebied heen en werkt veel samen.

Is een techniekopleiding van mboRijnland misschien iets voor jou?

‘Bedrijfsleven zal meer moeten participeren in laboratoriumonderwijs’

Drie scholen voor laboratoriumonderwijs organiseerden een conferentie (LAB-dag) met als thema ‘de analist van de toekomst’. De LAB-dag was druk bezocht met docenten, teamleiders en managers van het middelbaar laboratoriumonderwijs uit het hele land. Zo ook docenten van het Middelbaar Laboratorium Onderwijs (MLO) van mboRijnland.

Het thema van de LAB-dag 2018 is aangedragen door mboRijnland. Els de Waard, onze opleidingsmanager MLO (Middelbaar Laboratoriumonderwijs), is tevreden over de opkomst. “We houden deze LAB-dag elke twee jaar, met ontmoeting als grote doel. Samen nadenken over het thema. Waar leiden we toe op? Zijn we nog actueel in de kennis die we overdragen?”

De LAB-dag 2018, georganiseerd door vertegenwoordigers van drie MLO-opleidingen, heeft als thema ‘de analist van de toekomst’. Het thema is aangedragen door mboRijnland. Els de Waard, onze opleidingsmanager MLO, is tevreden over de opkomst. “We houden deze LAB-dag elke twee jaar, met ontmoeting als grote doel. Samen nadenken over het thema. Waar leiden we toe op? Zijn we nog actueel in de kennis die we overdragen?”

Vol podium

Dagvoorzitter Erik Siebel laat een eerste formule los op de aanwezigen. Delen = vermenigvuldigen. Dat zal op deze 29e maart gebeuren in een debat vóór de pauze en een aantal workshops na de pauze. Voor het debat komen twaalf mensen het podium op, afkomstig uit het bedrijfsleven én het onderwijs. Het debat wordt geleid door Frank Geelink, voorzitter directie van het Techniek College Rotterdam. Voor hem een thuiswedstrijd!

Multidisciplinair

Wat voor professionals heeft het bedrijfsleven in die toekomst vooral nodig? Harry Flore, ceo van het farmaceutisch bedrijf HAL Allergy, antwoordt met een mooie oneliner. “Geen hoog- of laagopgeleide medewerkers, maar juíst opgeleide mensen.” Hij pleit voor ontschotting. “Op de ontwikkelafdelingen werken we veel in multidisciplinaire teams, met mensen van alle niveaus. In zo’n situatie kun je moeilijk de schotten overeind houden tussen mbo- en hbo- of academisch geschoolde medewerkers.”

Doorgaande leerlijnen

Manager Els de Waard erkent dit direct, wanneer we haar later hiernaar vragen. “De ontschotting in het bedrijfsleven is allang gaande. Daarom mogen wij in het MLO niet achterblijven. In de praktijk is een hbo’er niet altijd slimmer dan een mbo’er. Het kan niet zo zijn dat we een mbo’er alleen inzetten voor praktische handelingen en een hbo’er of academisch geschoolde medewerker voor theoretische kwesties of voor troubleshooting. In dat licht bezien is het van groot belang dat wij blijven investeren in doorgaande leerlijnen, van mbo naar hbo.”Het MLO binnen mboRijnland heeft een bevoorrechte positie, omdat het gebruikmaakt van het laboratorium van de faculteit Science & Technology van Hogeschool Leiden. Els de Waard: “Omdat we de budgetten delen voor het laboratorium bij elkaar optellen, kunnen we veel meer doen. Mbo- en hbo-studenten en docenten zien elkaar op de gang en in het laboratorium. Dan ontstaat er een haast organische samenwerking.”InnoverenOnno de Vreede, directeur Innovation and Human Capital bij de VNCI, de branchevereniging van de chemische industrie in Nederland, brengt vuurwerk in het debat wanneer hij zegt het MLO meer werk moet maken van innoveren. “De grote bedrijven zijn druk met digitalisering, robotisering en automatisering. Daarvoor worden werkprocessen opnieuw ingericht.” In zijn optiek hebben de scholen te veel een interne focus. “Heroriëntatie is daarom heel erg hard nodig.”

Daverend applaus

Patrick Pijnenburg, directeur faculteit Science & Technology van Hogeschool Leiden, pakt naar eigen zeggen ‘met een ongemakkelijk gevoel’ de handschoen op. “Als ik Onno zo hoor praten, lijkt het alsof we in het onderwijs slapen. Dat is uiteraard niet zo. Voor het hbo en het mbo is het onmogelijk om voorop te lopen in de ontwikkelingen. Als school dragen wij de basiskennis over op de studenten, zodat die straks adequaat kunnen inspelen op de veranderingen in de branche.” Als het over innoveren gaat, dan kunnen de opleidingen de keuzedelen daarvoor prima inzetten.

 

Willen mbo en hbo beter aansluiten op het bedrijfsleven, dan zal dat bedrijfsleven intensiever moeten participeren in het onderwijs. “Dat is meer dan afwachten wat voor jonge professionals het onderwijs straks aflevert. Dat is ook meer dan als bedrijf één keer per jaar een college verzorgen. We zullen een participatievorm moeten vinden waarin het bedrijfsleven, veel meer dan nu het geval is, input geeft aan het onderwijs. Daarbij blijft de rol van docent kennis overdragen. Hij legt bij de studenten de basis. Het bedrijfsleven brengt daarop een toplaag aan.” De met passie uitgesproken woorden leveren Patrick Pijnenburg een daverend applaus op.

Kern van discussie

Harry Flore brengt met overtuiging zijn senioriteit en expertise in dit debat in. Hij heeft in zijn loopbaan tal van bedrijven in Europa en Amerika van binnen gezien, óók in Silicon Valley dat geldt als hét Mekka van de datascience. “Ik kan jullie zeggen dat de analisten die ik daar ben tegengekomen zeker niet beter waren dan hun Nederlandse collega’s. Dus laten we elkaar niet in de put praten.”Els de Waard reflecteert graag op dit deel van het debat. “Dat raakt de kern van de discussie die nu speelt binnen het MLO. Gebruiken we de keuzedelen als verdieping of verbreding van de opleiding? Die discussie moeten we binnen ons eigen team nog verder voeren.”

Flexibiliteit

Patrick Pijnenburg wil met het oog op de toekomst kijken naar de structuur waarin het onderwijs wordt aangeboden. “Daarin moet meer flexibiliteit mogelijk zijn.” Met die boodschap wordt het debat afgerond. Na de pauze, met daarin veel gelegenheid voor netwerken, dirigeert Erik Siebel de aanwezigen naar de eerste workshop van hun keuze. Het was een mooi debat, gevoerd vanuit diverse invalshoeken. Is Els de Waard tevreden? “Tevreden ben ik wanneer deze discussie wordt voortgezet in alle docententeams. De aanzet daartoe was goed.”

Het beste voor de studenten

In de pauze wordt aan alle kanten getrokken aan Els de Waard. Ze vindt het niet erg. “Je ziet hoe makkelijk mensen hier met elkaar in gesprek raken. Die uitwisseling op landelijk niveau is zo belangrijk! Opleidingen komen elkaar tegen. Concurrenten? We hebben elkaar nodig om het beste te kunnen bieden aan de studenten.”