Categorie archieven: Nieuwsbericht

Inburgeraars Zoetermeer maken kennis met zorgtechnologie dankzij mbo-studenten

Dinsdag 22 oktober gaven derdejaars studenten Verpleegkunde van mboRijnland een demonstratie van verschillende zorgtechnologische hulpmiddelen aan een groep inburgeraars bij Stichting Piëzo in Zoetermeer. De studenten lieten zien hoe hulpmiddelen zoals zorgrobots en medicijnenalarmen mensen kunnen ondersteunen om langer zelfstandig te blijven wonen. De demonstratie vond plaats tijdens een zogenoemde KLEP-lunch (Kijken, Leren en Proberen).

Jackelien van Dijk, programmamanager Preventie bij Samen Zoetermeer Gezond, was enthousiast over de inzet van studenten: “Iedereen heeft recht op een gezonde toekomst. Als mensen weten welke hulpmiddelen er zijn, maken ze daar sneller gebruik van. Dit helpt ze bij zelfredzaamheid. Je zag de groep echt de informatie opslurpen. Mooi dat studenten hierbij helpen. Zij zijn de professionals van de toekomst.”

Zorgtechnologie toegankelijk maken

De KLEP-lunches, een initiatief van mboRijnland en CIV Welzijn & Zorg, vinden regelmatig plaats op diverse locaties in Zoetermeer. Deze bijeenkomsten zijn bedoeld om inwoners en zorgprofessionals op een laagdrempelige manier kennis te laten maken met zorgtechnologie die hen kan helpen gezond te blijven.

De studenten nemen altijd de Expobike mee: een bakfiets vol technologische hulpmiddelen die deelnemers zelf kunnen uitproberen. Voor deze specifieke bijeenkomst was het een uitdaging voor de studenten om technologie begrijpelijk uit te leggen aan een groep inburgeraars die de Nederlandse taal nog aan het leren zijn. Desondanks wisten de studenten met handgebaren, duidelijke articulatie en ondersteuning van tolken hun boodschap goed over te brengen.

Student Valentina kijkt terug op een geslaagde bijeenkomst: “Het was een leuke doelgroep. We merkten dat we ze echt iets nieuws konden leren. Als ze de uitleg in het Nederlands niet helemaal goed begrepen, hielp de tolk.”

Een leerzame demonstratie

Een van de studenten liet een alarm zien dat ouderen kunnen dragen om bij een val direct hulp in te schakelen. Daarnaast testten de studenten onder meer een slimme bloeddrukmeter en oogdruppelbril bij de deelnemers.

Het slimme medicijnendoosje, gekoppeld aan een app, herinnert gebruikers aan hun medicijninname. Deze toepassing was een doorslaand succes. Naast hulpmiddelen voor medische ondersteuning introduceerden de studenten ook technologie die gericht is op welzijn, zoals Ginger de robotkat. Ginger reageert op aanrakingen en kan mensen die zich eenzaam voelen helpen door te spinnen en te miauwen als een echte kat. De ene deelnemer wilde de kat meteen mee naar huis nemen, de ander voelde hier weinig voor.

De zorgrobot Robin en het innovatieve instrument CRDL (Cradle) werden ook gedemonstreerd. De CRDL vertaalt aanraking naar geluid, wat vooral van waarde kan zijn voor mensen die moeite hebben met communicatie, zoals mensen met dementie of autisme. Deze technologieën toonden de diverse mogelijkheden van moderne zorginnovaties en hoe deze mensen kunnen ondersteunen in hun dagelijks leven.

Toekomstige zorgprofessionals en innovaties in de wijk

De KLEP-lunches zijn onderdeel van een groter project van het Experimenteerhuis bij CIV Welzijn & Zorg, waar studenten Verpleegkunde van mboRijnland leren over de nieuwste zorginnovaties.

Arianne Riedijk, projectleider van het Experimenteerhuis: “Het Experimenteerhuis is een nagebootst woonhuis met zorgtechnologie. Hier worden studenten voorbereid op hun toekomstige werk in de zorgsector. Naast inwoners komen ook leerlingen uit het voortgezet onderwijs en hbo-studenten regelmatig langs om kennis te maken met zorgtechnologie. Ook de wijkregisseur van Zoetermeer en ouderenadviseurs van InZet werken mee om de behoeften in de wijken te signaleren. De KLEP-lunch is hier sinds kort een onderdeel van. Tijdens een lekkere lunch in het buurtcentrum gaan we met elkaar in gesprek over onze gezondheid en wat ons helpt om gezond te blijven.”

De volgende KLEP-lunch vindt plaats op 10 december van 11.00 tot 12.30 uur in het wijkcentrum van Rokkeveen Zoetermeer.

Beeld: Leon Koppenol

Jolinde Kersseboom wint eerste Hennie de Wijsprijs 

Donderdag 17 oktober ontving Jolinde Kersseboom de eerste Hennie de Wijsprijs. De studente zit in haar derde jaar van de opleiding Middenkaderfunctionaris Bouw bij mboRijnland in Gouda. De prijs is een initiatief van Zonta Gouda, die jonge vrouwen in technische mbo-opleidingen meer erkenning wil geven. Thierry van Vugt, wethouder van Onderwijs, reikte de cheque van 1000 euro uit aan Jolinde.  

De eerste reactie van Jolinde: “Ik zag het niet aankomen dat ik zou winnen en besefte het nog niet helemaal toen ik uiteindelijk had gewonnen, maar ik vind het wel heel erg leuk!” 

Erkenning voor vrouwen in de techniek 

De Hennie de Wijsprijs is een nieuw initiatief van Zonta Gouda en richt zich op het stimuleren van vrouwen om voor een technische opleiding te kiezen. Jolinde Kersseboom werd door de jury unaniem uitgeroepen tot winnares vanwege haar enthousiasme, kennis en ambitie binnen haar vakgebied. De jury, onder leiding van voorzitter Katinka van der Koogh, prees Jolinde’s groeiende interesse in techniek en haar visie op de meerwaarde van samenwerking tussen mannen en vrouwen in de technische sector. 

Maatschappelijke betrokkenheid 

Jolinde weet al wat ze met het prijzengeld gaat doen. “Ik wil de helft van het geld besteden aan een project in Ethiopië waar ik komende zomer ga helpen bij de bouw van een multifunctioneel gebouw voor de lokale gemeenschap. Dit gebouw zal worden gebruikt als opslagruimte en locatie voor trainingen en bijeenkomsten.” Hiermee laat Jolinde haar maatschappelijke betrokkenheid zien, dat zeer werd gewaardeerd door de jury.  

Elly Hogenbirk, docent Bouwkunde mboRijnland: “Ik ben supertrots op Jolinde en ook op de twee andere genomineerden, Roos van Kins en Vera van der Kruk, die dezelfde opleiding bij mboRijnland volgen. Ook in onze opleiding zijn meisjes nog erg in de minderheid, wat jammer is, want techniek is gewoon heel erg leuk. Het is een misvatting dat je veel wiskunde nodig hebt of dat het heel moeilijk is, meisjes kunnen net zo goed als jongens in de techniek werken, op een bouwplaats staan en mooie gebouwen ontwerpen.” 

Toekomst van techniek 

De prijsuitreiking vond plaats in de Chocoladefabriek, een toepasselijke locatie aangezien de Techniekwerkplaats, die zich daar bevindt, een plek is waar jongeren kunnen kennismaken met techniek en technologie. Jolinde Kersseboom is een inspirerend voorbeeld voor andere meisjes die een carrière in de techniek overwegen. Met de Hennie de Wijsprijs hoopt Zonta Gouda nog meer jonge vrouwen te inspireren om voor techniek te kiezen en hun talenten verder te ontwikkelen. 

Jolinde wil na haar opleiding graag doorleren op het hbo. “Mijn droom is om binnenhuisarchitect te worden“.  

mboRijnland is supertrots op Jolinde Kersseboom en feliciteert haar van harte met deze verdiende prijs! 

Meer weten over de opleiding die Jolinde, Roos en Vera volgen? Kijk hier voor meer informatie.

 

Over Hennie de Wijs 

Hennie de Wijs (1896-1975) is een inspirerend voorbeeld voor vrouwen in de techniek. Zij was één van de eerste vrouwen uit Gouda met een technische opleiding. Ze heeft zich als scheikundig ingenieur, opgeleid aan de TU Delft, zelfstandig ontwikkeld heeft tot een expert op het gebied van technische processen. In 1926 werd zij hoofd van het laboratorium van zeepfabrikant Viruly’s Stoomzeepziederij De Hamer, producent van wasmiddelen in Gouda.  

Over Zonta Gouda 

Initiatiefnemer van de Hennie de Wijsprijs is Zonta Gouda. Dit is een inspirerende club van zo’n 25 vrouwen uit het bedrijfsleven die zich inzetten om andere vrouwen vooruit te helpen. Zonta Gouda is onderdeel van een wereldwijde serviceorganisatie. Zonta International komt al decennia op voor een gelijke positie van vrouwen. Zonta Gouda zet met deze Hennie de Wijsprijs nu ook mbo-studentes die een technische opleiding volgen in de schijnwerpers. Hiermee wil Zonta Gouda stimuleren dat meer jonge vrouwen kiezen voor de techniek. 

Groot succes voor geïntegreerde leerroute mboRijnland en ONC Clauslaan

In februari 2023 startte mboRijnland een pilot voor de geïntegreerde leerroute in samenwerking met Oranje Nassau College Clauslaan (ONC) in Zoetermeer. Deze nieuwe aanpak is erop gericht om vmbo-leerlingen soepel door te laten stromen naar het mbo en een startkwalificatie te laten behalen, zonder een vmbo-examen af te leggen. De pilot is inmiddels afgerond en wordt als een groot succes beschouwd. Alle zeven leerlingen die zijn gestart hebben hun mbo niveau 2-diploma behaald.  

“Het geheim zit ‘m in de investering op de relatie, de gezamenlijke ambitie en het vertrouwen in elkaar”, legt Marianne Molsbergen uit. Zij is initiatiefnemer en programmamanager van deze geïntegreerde leerroute (GLR) bij mboRijnland en vertelt welke uitdagingen beide instellingen tegenkwamen en hoe ze hiermee omgingen.  

Start pilot  

In februari 2023 ging de pilot van start met zeven leerlingen van ONC Clauslaan. De leerlingen stroomden zonder vmbo-diploma door naar mboRijnland en begonnen direct aan hun mbo-opleiding. Marianne: “Dit was een sprong in het diepe voor zowel leerlingen, ouders als docenten. Het vertrouwde pad van het behalen van een vmbo-diploma werd losgelaten en dat vroeg om vertrouwen in de nieuwe leerroute. Het bleek een omslag in denken over examinering en diplomering.”  

Dankzij de nauwe samenwerking tussen mboRijnland en het ONC doorliepen alle zeven leerlingen het volledige traject, waarbij zes van hen in de zomer van 2024 hun diploma behaalden. Een leerling kreeg meer tijd om zijn kwalificatie af te ronden. Twee van hen stroomden door naar een niveau 3 en 4-opleiding.  

Gieta Pultoo, teamleider Zorg & Welzijn van ONC Clauslaan: “De werkgroep GLR heeft zich gecommitteerd om deze leerroute tot een succes te maken. We stellen ons flexibel op, sparren met elkaar en blijven samenwerken in het belang van onze leerlingen.”   

Investeren in relaties en vertrouwen 

Het succes van de geïntegreerde leerroute komt volgens Marianne Molsbergen voort uit de sterke samenwerking tussen mboRijnland en het ONC. “Dat klinkt gemakkelijk, maar is het geenszins, omdat een geïntegreerde leerroute verbinding vraagt over de muren van de eigen organisatie heen. Het vraagt daarmee om continue aandacht van betrokkenen, om onderhoud, prioritering en moeite willen doen. Op inhoud, maar vooral op de relatie.” In een project als dit zijn obstakels onvermijdelijk. Marianne noemt bijvoorbeeld het probleem met de registratie van leerlingen op het digitale platform Scholen op de Kaart. De ONC-leerlingen werden onterecht als ‘afstroom’ geregistreerd, terwijl ze bezig waren met hun mbo-opleiding, maar tegelijkertijd nog wel stonden ingeschreven bij het ONC. Dit straalde negatief af op de schoolprestaties van het ONC. 

Dankzij de open, heldere communicatie tussen beide scholen, kon dit issue openlijk worden besproken. “We hebben breder contact gezocht met ons netwerk in het land en het vervolgens aangekaart bij het ministerie van OCW. “Het ONC had het geloof in een geïntegreerde leerroute op dat moment ook kunnen loslaten”, vertelt Marianne. Dat gebeurde niet. Beide scholen bleven samenwerken, ondanks deze hobbel De betrokkenheid en gezamenlijke ambitie om de leerlingen toe te leiden naar een startkwalificatie, zorgden hiervoor.   

Praktische uitdagingen en maatwerk 

Een andere hobbel was het gebruik van de OV-kaart door de leerlingen. De studenten stonden officieel nog ingeschreven bij het ONC, maar volgden al lessen bij mboRijnland. Dit zorgde voor verwarring over hun recht op een OV-kaart. Studenten kregen een brief dat ze onterecht gebruikmaakten van een OV-kaart, terwijl ze daar als mbo-student wel recht op meenden te hebben. Deze OV-kaart hadden de studenten wel nodig om naar hun stageplek te kunnen reizen.  

Uiteindelijk nam Marianne Molsbergen contact op met het ministerie van OCW om dit issue aan te kaarten. Dit leidde tot erkenning van het probleem; de wet zal worden aangepast, zodat toekomstige leerlingen in een vergelijkbare situatie wel recht hebben op een OV-kaart. Tot die tijd investeren beide onderwijsinstellingen in dit traject door de stagereiskosten van deze studenten te vergoeden. Ook dit succes is te danken aan de goede samenwerking en het vertrouwen tussen de betrokken partijen.  

Sluitende begeleiding sleutel tot succes 

Begeleiding van de vaak nog jonge leerlingen is een van de sleutels tot succes in deze leerroute. In de eerste lichting (feb 2023) werden leerlingen intensief begeleid door zowel hun mentor van het ONC als de studieloopbaanbegeleider (slb’er) van mboRijnland. Dit zorgde ervoor dat leerlingen die dreigden af te haken, alsnog gemotiveerd bleven om door te gaan met hun opleiding. Marianne benadrukt het belang van nauwe samenwerking tussen de mentoren en slb’ers: “Als de handen van de begeleiders niet goed op elkaar zijn, kan een leerling gaan zwalken en dwalen.” 

Gieta voegt hieraan toe: “We blijven betrokken bij de leerlingen. Zo nodigen we de leerlingen die midden in het jaar de overstap hebben gemaakt, wel uit voor de diploma-uitreiking aan het einde van het schooljaar. Ze ontvangen (nog) geen diploma, maar wel een plek op het podium en in de schijnwerpers met klasgenoten en de mentor.” 

In de tweede lichting (feb 2024) bleek dat een iets stroevere afstemming tussen nieuwe mentoren en veel wisselingen te leiden tot meer verzuim en soms tot iets minder motivatie bij een aantal studenten. Hieruit werd de les geleerd dat mentoren vanaf het begin betrokken moeten zijn bij het traject, zodat ze de studenten optimaal kunnen begeleiden. In het nieuwste ontwerp van de GLR (2025) is de gezamenlijke begeleiding zelfs doorontwikkeld tot een USP. 

Voordelen geïntegreerde leerroute voor student 

Het grootste voordeel van de geïntegreerde leerroute is volgens Marianne de ‘zachtere landing’ voor de leerlingen. In plaats van abrupt de overstap te maken van vmbo naar mbo, krijgen leerlingen de kans om in een half jaar rustig te wennen aan hun nieuwe omgeving en de vakken die ze op het mbo gaan volgen. Bovendien betekent het er tussenuit halen van het vmbo-diploma ook, dat de leerling niet het hoofd hoeft te breken op een vmbo-vak, wat minder relevant is voor zijn/haar vervolgopleiding, zoals bijvoorbeeld economie voor een opleiding in de kinderopvang. Studenten gaan in deze route eerder op stage; leren door te doen is voor veel van deze leerlingen een prettige manier om zich verder te ontwikkelen.  

Daarnaast hebben de leerlingen in het eerste half jaar meer tijd om hun taal- en rekenvaardigheden te verbeteren, wat hen helpt om uiteindelijk een mbo-diploma te halen. Het doel is niet per se om de opleiding sneller te doorlopen, wat tot de mogelijkheden behoort, maar om ervoor te zorgen dat elke student een startkwalificatie behaalt. Dit vergroot voor de student de kans op een baan.  

Toekomstige uitbreidingen 

Hoewel de pilot klein begon, met zeven leerlingen, verwacht Marianne dat in de toekomst veel meer leerlingen kunnen profiteren van deze geïntegreerde leerroute. Het succes van de eerste lichting heeft al geleid tot een verdubbeling van het aantal leerlingen in de tweede lichting. 

Betere kansen 

De geïntegreerde leerroute van mboRijnland en ONC is een succesvol voorbeeld van hoe regionale samenwerking tussen verschillende scholen kan leiden tot betere kansen voor leerlingen. Ondanks de uitdagingen hebben de betrokken scholen laten zien dat een flexibele en op de student gerichte aanpak bijdraagt aan het behalen van een startkwalificatie. Dit succes biedt perspectief voor verdere groei en ontwikkeling van deze leerroutes in de toekomst. 

Leiden verkozen tot Nationale Onderwijsstad 2025!

Leiden is vanaf 1 januari 2025 een jaar lang Nationale Onderwijsstad. Stichting Nationale Onderwijsweek, het LEF, Leiden Kennisstad en de gemeente Leiden slaan de handen ineen om een jaar lang de kracht van het Leidse onderwijs zichtbaar te maken. 

Verschil maken met Stichting Nationale Onderwijsweek

Stichting Nationale Onderwijsweek organiseert elk jaar de Nationale Onderwijsweek (NOW). Deze landelijke stichting gelooft dat je moet investeren in onderwijs om verschil te maken voor de volgende generatie. Ze schenkt daarom ieder jaar in de eerste volle week van oktober alle aandacht aan het onderwijs en haar professionals in Nederland. In 2025 doet ze dat samen met Nationale Onderwijsstad Leiden.

Job Christians, voorzitter van Stichting NOW: “We hebben Leiden verkozen tot Nationale Onderwijsstad in 2025, omdat deze stad zichzelf presenteert als Kennisstad en als Stad van Ontdekkingen. We zijn ook gecharmeerd van de brede samenwerking in het Leidse onderwijsveld.”

mboRijnland is sinds november 2022 partner van Leiden Kennisstad. Dit jaar is onze bestuursvoorzitter Otto Jelsma voorzitter van het platform. We werken veel samen met andere Leidse kennis- en onderwijsinstellingen, zoals o.a. met het LEF, dat sinds september inhuist bij LLokaal. Maar ook in het project Leren met de Stad, op het gebied van studentenwelzijn, het Leiden Healthy Society Center, PLNT Leiden, en het Leiden Bio Science Park werkt mboRijnland samen met o.a. Hogeschool Leiden, Universiteit Leiden, gemeente Leiden, Leidse Instrumentenmaker School (LiS) en ROC Mondriaan.

Otto Jelsma: “We zijn trots dat Leiden is uitverkozen en dragen met enthousiasme bij om Leiden als onderwijsstad in 2025 nog verder op de kaart te zetten. Met verschillende activiteiten laten we graag zien hoe we onze studenten in het beroepsonderwijs opleiden naar een inclusieve en duurzame samenleving.”

Een jaar lang

Voor het eerst zal Leiden Nationale Onderwijsstad in 2025 niet alleen in de Nationale Onderwijsweek, maar het hele jaar door activiteiten organiseren. De coördinatie van deze activiteiten ligt in handen van het Leiden Education Fieldlab (LEF), een Leidse netwerkorganisatie bestaande uit onderwijs, bedrijfsleven, culturele instellingen en de gemeente Leiden. De kernactiviteiten van Stichting Nationale Onderwijsweek staan gepland in de week van 6 tot en met 10 oktober 2025.

Trots

De Leidse wethouder Abdelhaq Jermoumi (Kansengelijkheid, Jeugd en Onderwijs) reageert trots op de titel. “De titel Nationale Onderwijsstad past bij Leiden. In Leiden vind je het hele scala aan onderwijs, van voorschool tot aan de universiteit. Bovendien is hier ook veel interactie tussen het onderzoek naar onderwijsmethodes en de directe toepassingen in het onderwijsveld. In Leiden worden ook veel leraren opgeleid. Er zijn dus veel educatie-en onderwijsprofessionals in de stad en in onze regio. Het mooie is dat zij elkaar ook opzoeken en samenwerken in een groot netwerk om zoveel mogelijk gelijke kansen te bieden op goed onderwijs, zodat alle kinderen en jongeren hun talenten tot ontwikkeling kunnen laten komen.”

Oudste universiteit van Nederland

Collega-wethouder Fleur Spijker (Economie, Kennis, Sport en Gezondheid) kijkt niet alleen vooruit naar 2025, maar blikt ook terug op de historie van Leiden: “Het is fantastisch dat we in 2025 Nationale Onderwijsstad zijn, want in dat jaar viert ook de oudste universiteit van ons land, Universiteit Leiden, haar 450-jarige bestaan. In 2025 onderstrepen we dat Leiden een ware kennisstad is, waar zowel de universiteit als het hbo en mbo baanbrekende ontdekkingen mogelijk maken, talent zich kan ontplooien en onze kenniseconomie voortdurend blijft innoveren.”

Samen er dwars door heen

Reinier van de Wal, bestuurder bij schoolbestuur SCOL en lid van de binnenkring van het LEF: “Leiden biedt een rijke leeromgeving. We willen breed zichtbaar maken wat voor moois er in de educatie- en onderwijssector in de Leidse regio gebeurt. We hebben elkaar nodig om vraagstukken in het onderwijs op te lossen. Daarom luidt ons thema: Samen er dwars door heen. Dat is de kracht van Leiden, Stad van Ontdekkingen.”

Programma

Volg het nog groeiende programma van Leiden, Nationale Onderwijsstad 2025 op: www.leidennationaleonderwijsstad.nl.

Meer informatie:

Meer informatie over Stichting Nationale Onderwijsweek is te vinden op www.nationaleonderwijsweek.nl 

Contactpersonen:

Stichting Nationale Onderwijsweek: Sylvia Krebber, projectleider, sylvia@nationaleonderwijsweek.nl 

Het Leiden Education Fieldlab (het LEF): Anna de Keijzer, projectleider, info@hetlef.nl 

Vanuit mboRijnland: Daisy Driessen, ddriessen@mborijnland.nl

Studenten mbo, hbo en universiteit presenteren Moonshots aan astronauten en minister 

Vandaag presenteerden studenten van mbo, hbo en universiteit hun innovatieve ruimte-ideeën aan astronauten en Eppo Bruins, minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. Tijdens de finale van het programma NL MOONSHOTS ’24 kregen drie studententeams de kans om bij mboRijnland hun ‘crazy idea’ te pitchen, waaraan ze de afgelopen negen maanden hebben gewerkt. Behalve bij mboRijnland gaven Moonshots-studenten op nog acht andere locaties in het hele land pitches aan bezoekende astronauten. 

Maurice (foto midden), deelnemer Moonshots en student mboRijnland: ‘In dit project kon ik al mijn passie voor de ruimtevaart kwijt. Bovendien heeft meedoen aan Moonshots mij de mogelijkheden laten zien die ruimtevaart biedt om problemen op aarde aan te pakken. We hebben niet alleen geleerd om groot te dromen, maar ook om die dromen concreet te maken en uit te werken tot een uitvoerbaar idee,” aldus de enthousiaste deelnemer van team ‘Twenty-Four’. Hij bedacht samen met zijn medestudenten een zelfvoorzienend ruimtestation voor ruimte-
exploratie, dat kunstmatige zwaartekracht en verticale landbouw bevat.  

Het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap investeert dit jaar extra in Moonshots. Minister Bruins: ‘Het is inspirerend om te zien dat studenten al tijdens hun studie kunnen bijdragen aan de ontwikkeling van de ruimtevaart. Deze samenwerking tussen vakmensen uit verschillende onderwijsvelden bevestigt dat we iedereen nodig hebben om tot grote hoogte te komen. Zo kunnen we de maatschappelijke uitdagingen van nu én van de toekomst het hoofd bieden.’  

Lucien Geelhoed, ontwikkelaar Moonshots, vult aan: ‘We hebben gezien hoe creatief en gedreven deze studenten zijn. Hun ideeën hebben ons niet alleen verrast, maar inspireren ook de ruimtevaartsector om verder te kijken dan de bekende grenzen.’ 

 

Wat is Moonshots? 

Moonshots is een idee en initiatief van het Netherlands Space Office (NSO), gefinancierd door het ministerie van OCW, waarin in totaal 40 studententeams hun ‘crazy ideas’ voor de ruimtevaart hebben uitgewerkt. Het is belangrijk studenten van allerlei studies uit mbo, hbo en wo te inspireren en mee te geven dat er alle reden is om te denken en dromen over werken in of met ruimtevaart, vindt NSO-directeur Harm van de Wetering: ‘Ruimtevaart is niet meer ver van je bed of alleen weggelegd voor rocket scientists. De samenleving is doordrenkt van ruimtevaart en de toepassingen daarvan. Nederland heeft grote ambities voor de toekomst, maar daar hebben we wel het talent voor nodig dat nu in de collegezalen of praktijkruimtes van mbo, hbo en universiteiten zit.’ 

Astronaut als coach 

Astronauten hebben de studenten de afgelopen maanden via online sessies geadviseerd en geïnspireerd om hun plannen te ontwikkelen die kunnen bijdragen aan de ruimtevaart en maatschappelijke uitdagingen op aarde. Vandaag presenteren al deze studententeams bij negen verschillende onderwijsinstellingen hun resultaten aan astronauten, die in Nederland zijn voor het jaarlijkse ASE Planetary Congress. 

Bij mboRijnland waren vanmorgen drie studententeams die hun drie verschillende ideeën pitchten aan de astronauten Pedro Duque en Julie Payette en aan minister van OCW, Eppo Bruins. 

Finale Moonshots, startschot Space for Talent 

De Moonshots-finale is de afsluiting van een zeer inspirerende periode, waarin de studenten veel hebben geleerd van elkaar en over de ruimte en de kansen en mogelijkheden die de ruimte biedt voor het oplossen van problemen op aarde. Tevens is dit moment de start van een vervolgproject ‘Space for Talent’. Deze meerjarige campagne, ondersteund door het NSO, SpaceNed en de NL Space Campus, heeft als doel om jong talent te stimuleren een carrière in de ruimtevaart of een aanverwant veld na te streven.  

Ruimtevaart is overal om ons heen 

Want als Moonshots één ding heeft aangetoond, dan is het wel dat iedere mbo’er, hbo’er en universitaire student kan nadenken over een onderneming of carrière in de ruimtevaart. Want ruimtevaart en de toepassingen ervan zijn overal om ons heen. In landbouw en natuurbeheer, transport en logistiek, techniek en ICT, stedelijke planning en ruimtelijke ordening, water- en kustbeheer en ga zo maar door. 

Meer informatie over het Moonshots programma is te vinden op: https://moonshots24.nl/. Voor meer informatie over de Nederlandse ruimtevaart, bezoek de website van het Netherlands Space Office, www.spaceoffice.nl. 

Drie studenten mboRijnland werken mee aan stralende start Prinsjesdag 2024

Met trots kijken we terug op een bijzonder geslaagde dinsdagochtend! Vanuit mboRijnland mochten maar liefst drie toptalenten meewerken aan Prinsjesdag. De derde dinsdag in september begon voor minister-president Schoof, minister Bruins en staatssecretaris Paul van OCW en andere ministers en Tweede Kamerleden in de kappersstoel van salon Aveda The Hague.

Olivia van Leeuwen uit Lisse, finalist Skills Heroes in 2023, was een van de toptalenten door wie de bewindslieden hun make-up lieten verzorgen. “Mijn passie is om mensen zelfverzekerd en gelukkig te maken! Vooral op zo’n dag als vandaag verdienen de Kamerleden het om te stralen.” Olivia heeft inmiddels een goedlopende salon opgebouwd.

Naast de beste schoonheidsspecialisten  en kappers, werd het salonbezoek extra aangenaam door de vriendelijke gastheer, de beveiliger en de overheerlijke en originele bonbons van de patissiers Jorn Nieuwenhuis en Roos Buakhiaw, eveneens verbonden aan mboRijnland.

Hoedje als bonbon

De talentvolle Jorn Nieuwenhuis uit Denekamp werd goudenmedaillewinnaar Skills Heroes in 2023 en heeft al diverse prijzen in de wacht gesleept. “Prinsjesdag is hoedjesdag. Dus ik heb een bonbon gemaakt in de vorm van een hoedje. Met een gelei van duindoorn en vanille uit Nederland, gember en Nederlandse specerijen. Mooi met goud erop, feestelijk. Geïnspireerd op de bonbon waarmee ik de derde plaats van Nederland heb behaald.” Jorn is een van de ‘Dit is mbo’-ambassadeurs die dit jaar een campagne mogen uitvoeren om het mbo nog meer op de kaart te zetten. Sinds kort werkt hij in een patisserie.

Ook Roos Buakhiaw uit Rijnsburg, die als patissier zilver won tijdens de finales van Skills Heroes dit jaar, was gevraagd een speciale creatie te maken. “Ik heb een oranje bonbon bedacht die bij Prinsjesdag past met sinaasappel ganache en calamansi gelei. Dat is een Aziatische mandarijn.” Roos hoopt in januari haar opleiding Patissier af te ronden.

Mbo-onderwijs op voetstuk

Het vakmanschap werd erg gewaardeerd door de Tweede Kamerleden. Met hun bezoek geven ze hun blijk van waardering voor het mbo en het vertrouwen in het talent van deze jonge studenten. De deelnemers zijn stuk voor stuk echte professionals en toptalenten die hebben meegedaan aan nationale en internationale vakwedstrijden.

Een mooie Prinsjesdagtraditie

Het is de 10e keer dat WorldSkills het Prinsjesdagevent organiseert. Het is inmiddels een traditie geworden. Voor minister Eppo Bruins van OCW was het de eerste keer. “Ik vind het bijzonder om deze belangrijke dag met een aantal van de beste jonge vakmensen van Nederland te mogen starten. We mogen ontzettend trots zijn op onze mbo-studenten. Dat laten deze fantastische talenten vandaag maar weer eens zien. Mbo’ers zijn essentieel voor onze samenleving. Die waardering en erkenning mag het mbo nog veel meer krijgen. Nederland schreeuwt om goede vakmensen. Zelf was ik de eerste in mijn familie die naar de universiteit ging. Ik hoop dat steeds meer jongeren met evenveel trots kunnen zeggen: in mijn familie van academisch opgeleiden was ik de eerste die naar het beroepsonderwijs gaat. Daar blijf ik mij als minister van Onderwijs voor inzetten.”

Staatssecretaris Mariëlle Paul (OCW) kwam ook naar de salon voor haarstyling en visagie. “Prinsjesdag is een belangrijke dag waarop we onze plannen voor het komende jaar bekendmaken. Maar dit is waar het voor mij écht om draait: Met eigen ogen kunnen zien hoe deze fantastische Skills-studenten met hun talenten omgaan en daarmee onze maatschappij draaiende houden. Geweldig om zo de dag te beginnen! Als staatssecretaris voor funderend onderwijs wil ik hen hierbij helpen. Zo wil ik dat er voor álle leerlingen in het voortgezet onderwijs, van vwo tot vmbo, aandacht is voor praktische vaardigheden zodat zij zich breed kunnen ontwikkelen en hun talenten volledig kunnen benutten.”

Bonbon voor premier Schoof

Extra bijzonder voor de studenten was het onverwachte bezoek van premier Dick Schoof. Op deze bijzondere, en ook bijzonder drukke dag, startte hij de dag in de kappersstoel van een student. Schoof: “Vakmensen zoals deze mbo-studenten hebben we keihard nodig.” Ook Jorn mocht de premier in de kappersstoel een van zijn bonbons aanbieden.

Het Prinsjesdagevent wordt georganiseerd onder de vlag van ‘Dit is mbo’, hét platform waarbinnen onder andere de MBO Raad, SBB en WorldSkills Netherlands samenwerken om met activiteiten de Nederlandse samenleving te laten zien dat het mbo veel te bieden heeft. Immers; zonder goed beroepsonderwijs en vakmanschap kan onze maatschappij niet functioneren! Het Prinsjesdagevent is één van deze activiteiten. Deelnemende organisaties zijn: Aveda The Hague, ANKO, CNV, FNV MOOI, de MBO Raad, WorldSkills Netherlands, SBB en het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap en de talentvolle studenten van de verschillende mbo’s.

LLokaal met LEF officieel van start in Leiden

Leiden, 13 september 2024 – In Leiden is ‘LLokaal met LEF’ officieel van start gegaan. Met deze samenwerking bundelen mboRijnland, initiatiefnemer van LLokaal, en het Leiden Education Fieldlab (LEF) hun krachten om innovatie en kennisdeling binnen het Leidse onderwijs te bevorderen.  

De verhuizing van het LEF naar LLokaal vond vlak voor de zomer plaats. Het officiële openingsmoment op 11 september werd verricht door Otto Jelsma, voorzitter van het College van Bestuur van mboRijnland. Hij benadrukte dat LLokaal met LEF zich wil positioneren als dé broedplaats voor innovatie in de Leidse regio. “Met de officiële opening van ‘LLokaal met LEF’ bieden we zowel een fysieke als symbolische plek waar onderwijs, ondernemers en culturele partners samenkomen om te innoveren. Dit is een belangrijke stap naar een duurzame samenwerking,” aldus Jelsma. 

LLokaal richt zich op Leven Lang Ontwikkelen en de verbinding tussen onderwijs en arbeidsmarkt, terwijl het LEF als netwerkorganisatie over de grenzen van sectoren heen werkt aan vernieuwing en samenwerking binnen de educatieve sector. 

Puzzel 

Tijdens de opening waren ruim 75 gasten aanwezig afkomstig uit verschillende sectoren, waaronder het onderwijs, cultuur, zorg en kinderopvang. De aanwezige professionals gingen direct aan de slag met een symbolische puzzel, ontworpen door studenten van het leerwerkbedrijf SPREAD. Deze puzzel, waarop de kernwaarden van LLokaal en het LEF staan afgebeeld, staat symbool voor de vele verschillende mogelijkheden van samenwerking. Deze mogelijkheden worden nu verder onderzocht en verdiept. De puzzel wordt binnenkort tentoongesteld in LLokaal. 

Impactonderzoek 

Om de samenwerking verder kracht bij te zetten, start LLokaal met LEF direct met nieuwe evenementen. Op 17 september organiseert het LEF een kennissessie over impactonderzoek, gericht op educatieve professionals die binnen netwerken opereren. Tijdens deze sessie, ontwikkeld in samenwerking met Common Eye, wordt een toolkit gepresenteerd waarmee de impact van netwerken beter meetbaar kan worden gemaakt. Doel is om hiermee verdere professionalisering van het onderwijs te stimuleren.  

Stevige basis 

De samenwerking tussen LLokaal en het LEF biedt een stevige basis voor de toekomst. “Deze prachtige locatie geeft ons de mogelijkheid om zowel de samenwerking als de zichtbaarheid van het LEF en LLokaal te versterken. Het markeert een stap vooruit in onze positionering binnen het Leidse ecosysteem. Wij kijken uit naar de vele innovatieve ideeën en projecten die hier tot bloei zullen komen,” aldus Sanne van der Linden, initiatiefnemer LEF.  

Over het LEF 

Samen werken aan innovatie, kennisdeling en ontwikkeling binnen het onderwijs 

Het Leiden Education Fieldlab (het LEF) is van én voor het Leidse onderwijs. Een netwerk met een fysieke locatie waar educatieprofessionals met passie en een actieve rol binnen het onderwijs samen kunnen innoveren en onderzoeken. Een energieke broedplaats waar kennisdeling centraal staat en men kan sparren zonder beperkingen met lef en liefde voor het onderwijs. Met behulp van thematisering kunnen mensen binnen verschillende disciplines op actieve wijze elkaar inspireren en versterken. Het LEF is een plek waar met passie en energie uitdagingen, ideeën en vraagstukken worden behandeld op gezamenlijk initiatief om zo het onderwijs te professionaliseren. 

mboRijnland viert liefde, diversiteit en inclusie met twee boten bij Pride Leiden

Leiden, 7 september 2024 – Vandaag is de tweede editie van Pride Leiden. Met trots vaart mboRijnland dit jaar met twee kleurrijk versierde boten mee en een enthousiaste groep van zestig studenten en medewerkers. Daarmee laten we zien dat bij mboRijnland iedereen welkom is en mag zijn wie die is, ongeacht religie, gender, culturele achtergrond, huidskleur of beperking.

Locatie Breestraat versierd

Dit jaar maken we niet alleen een statement op het water, maar ook in de stad. Onze locatie aan de Breestraat is helemaal versierd als teken van inclusiviteit en diversiteit. We roepen al onze studenten en medewerkers op om langs te komen en deze bijzondere dag samen met ons te vieren. De optocht biedt een mooie gelegenheid om de verbondenheid en openheid binnen mboRijnland en de stad Leiden te ervaren.

Sara Giethoorn, projectleider werkgroep Inclusie: “Bij mboRijnland geloven we dat iedereen elke dag zichzelf mag vieren. Dit jaar staan we daar tijdens Pride extra bij stil. We vieren de kracht van diversiteit en het recht om te zijn wie je bent, ongeacht wie je liefhebt, hoe je eruitziet of waar je vandaan komt. Door samen mee te varen, laten we zien dat wij diversiteit omarmen en dat het ons sterker maakt. In een wereld vol regels en verwachtingen geloven wij dat jezelf zijn het allerbelangrijkste is. We zijn trots op onze medewerkers en studenten en vieren dit graag met iedereen. Samen bouwen we aan een inclusieve wereld waarin iedereen mag stralen.”

Opstap en programma

De botenparade vertrekt om 14.30 uur vanaf het Galgewater en vaart tot ongeveer 17.00 uur door de historische binnenstad van Leiden. Deelnemers van mboRijnland stappen op bij Park de Put, waar ze verzamelen en de boot versieren om vervolgens mee te varen in de feestelijke optocht door de grachten.

Eindpunt is de Lammermarkt, waar het feest verder gaat naast molen De Valk. Vanaf 16.00 uur warmt een DJ het publiek op en om 17.00 uur start het muziekevenement met optredens van verschillende bekende artiesten. Bezoekers kunnen genieten van een hapje en een drankje bij de aanwezige bar en foodtrucks, terwijl we met elkaar de diversiteit van Leiden vieren.

Jezelf kunnen zijn

Martijn Dilven, student mboRijnland, deed vorig jaar voor het eerst mee aan Pride Leiden en dit jaar opnieuw. “Meedoen betekent voor mij het vieren van diversiteit en inclusiviteit. Het is een kans om zichtbaar te maken dat iedereen, ongeacht identiteit of geaardheid, de ruimte verdient om zichzelf te zijn. Ik vind het belangrijk om deel uit te maken van dit evenement, omdat het een krachtige boodschap van liefde en acceptatie uitstraalt, iets waar we als samenleving elke dag naar moeten streven. Ik vaar mee als MC om iedereen in de stemming te brengen en er met elkaar een ontzettend leuk feest van te maken.”

Vorig jaar deden er 20 boten mee, dit jaar zijn dat er 35. Pride Leiden is een belangrijk evenement voor Leiden en voor mboRijnland. Daarmee laten we zien dat we het belangrijk vinden dat iedereen bij ons zichzelf kan zijn. We zijn trots op onze deelname en hopen op een grote opkomst bij zowel de botenparade als het toejuichen bij onze locatie Breestraat en de aansluitende festiviteiten op de Lammermarkt.

Mbo op het hbo: nieuwe afspraken samenwerking laboratoriumonderwijs

2 sep 2024 – De samenwerking tussen labopleidingen van mboRijnland en Hogeschool Leiden heeft grote voordelen voor studenten, het werkveld en natuurlijk de twee onderwijsinstellingen zelf.

Iedere dag stroomt een menigte hbo-studenten de deuren van de hogeschool binnen. Maar ook een groep mbo-studenten begeeft zich dagelijks tussen hen – op weg naar hun lessen. Het zijn studenten van het Middelbaar Laboratoriumonderwijs (MLO) van mboRijnland, dat nauw samenwerkt met de hbo-laboratoriumopleidingen. Deze mbo-labopleidingen huizen dan ook in op Hogeschool Leiden. Op 11 juli bevestigden de bestuursvoorzitters van beide onderwijsinstellingen nieuwe afspraken, zodat we samen nog beter invulling kunnen geven aan de vraag vanuit de regio naar labprofessionals.

Structurele samenwerking tussen mbo en hbo

Op locatie Lammenschans van mboRijnland ondertekenden bestuursvoorzitters Angelien Sanderman van Hogeschool Leiden en Otto Jelsma van mboRijnland vlak voor de zomer de nieuwe samenwerkingsafspraken. Beide partijen vinden het van groot maatschappelijk belang dat mbo en hbo, vanuit onderwijs en onderzoek, op meer structurele schaal samenwerken om zo bij te dragen aan de toekomst van het laboratoriumonderwijs én de ontwikkelingen in het werkveld waarvoor we samen opleiden. En het Leiden Bio Science Park is bij uitstek dé plek om dit vanuit zowel het mbo als het hbo gezamenlijk op te pakken. Juist door op deze locatie als onderwijsinstellingen onze krachten te bundelen, kunnen we samen invulling geven aan de Human Capital Agenda van het Leiden Bio Science Park, dat zonder mbo- en hbo-talent niet kan groeien.

Samen investeren in labfaciliteiten

Of zoals Angelien Sanderman van Hogeschool Leiden het verwoordt: “Op het Leiden Bio Science Park, waar onze hogeschool gevestigd is, vind je een groeiend aantal farmaceutische bedrijven. Die opereren in een concurrerende markt. Daardoor zijn ze allemaal op zoek naar goed opgeleide mbo’ers en hbo’ers die hier met actuele kennis én op alle niveaus aan de slag kunnen. Maar er verandert veel in de wereld van laboratoria. En in rap tempo. Van automatisering, robotisering tot big data. En het is soms lastig als opleiding alleen om met al die snelle veranderingen mee te gaan óf om te investeren in de modernste laboratoriumfaciliteiten voor onze studenten. Dus trekken we samen op als mbo en hbo, in cocreatie met het bedrijfsleven, om zo het allerbeste onderwijs te bieden dat aansluit op de vraag uit de praktijk.”

Laagdrempelige doorstroom

Ook Otto Jelsma van mboRijnland benadrukt het belang van samenwerken: “Mede doordat we als MLO in het gebouw van de hogeschool zitten, zijn we goed zichtbaar en vindbaar op het Leiden Bio Science Park, zowel voor (nieuwe) studenten als bedrijven om ons heen. Ook versterkt het de onderwijskolom mbo-hbo-universiteit en houden we zo een eventuele doorstroom van studenten die later nog naar het hbo willen laagdrempelig. Met doorlopende leerlijnen, verbindingen in de curricula, gedeeld personeel en gezamenlijke (onderzoeks)kennis – vanuit bijvoorbeeld onze practoraten en lectoraten – zorgen we ervoor dat we in de toekomst de nieuwste technieken kunnen blijven bieden. Voordeel is ook dat onze studenten de bedrijven op het Leiden Bio Science Park goed weten te vinden, en vice versa natuurlijk.

Hier vind je meer informatie over Laboratoriumtechniek bij mboRijnland.

Foto: Otto Jelsma en Angelien Sanderman tijdens het ondertekenen.

Succesvolle tweede EL CID-editie voor mbo-studenten in Leiden  

Donderdag 15 augustus namen aankomende mbo-studenten van mboRijnland, Leidse Instrumentenmakers School (LiS) en ROC Mondriaan deel aan de EL CID-dag in Leiden. Deze speciale dag was onderdeel van de jaarlijkse EL CID-introductieweek, waarin studenten kennismaken met hun studiegenoten, de stad Leiden en het studentenleven. 

Van inspirerende start tot feestelijke afsluiting
De dag begon bij mboRijnland aan de Breestraat. In de ochtend luisterden de studenten naar Mounir Riffi, spreker en oud-student van mboRijnland. Hij vertelde over zijn persoonlijke ontwikkeling op het mbo en het najagen van je dromen. Daarna gingen de studenten in groepjes aan de slag. Ze leerden elkaar beter kennen en versierden hun eigen bordje met het groepsnummer. Dat zorgde al gelijk voor veel gezelligheid.

Mentoren Lisa en Sahiba met hun groepje studenten

Na de kennismaking vertrokken de groepjes naar de Hortus voor een lekkere lunch om vervolgens Leiden te ontdekken met een stadsspel. “Het was veel lopen, maar we hebben het superleuk gehad met elkaar en we hebben veel van Leiden gezien”,  aldus een van de eerstejaarsstudenten.

In de middag kwamen alle studenten weer bij elkaar voor het Leids Eerstejaars Festival bij Corpus, het onderdeel waar veel studenten naar uitkeken. “Ik heb heel veel zin om naar het festival te gaan. Gezellig met ons groepje, maar ook om andere studenten te leren kennen en natuurlijk om te feesten”, zegt een van de eerstejaarsstudenten lachend.  

Op het festival stonden marktkraampjes van studie- en studentenverenigingen. Met gouden slingers was in de kraampjes aangegeven bij welke verenigingen mbo-studenten ook van harte welkom zijn.  

Geslaagde dag en vooruitblik 2025
mboRijnland, de Leidse Instrumentenmakers School (LiS), ROC Mondriaan en het bestuur van EL CID kijken terug op een geslaagde tweede EL CID-editie voor mbo-studenten. Binnenkort gaan alle partijen weer met elkaar om tafel om de nieuwe mogelijkheden voor volgend jaar te bespreken, want we zijn er allemaal van overtuigd dat ook het mbo bij EL CID hoort.

Mentor Aniek met haar groepje studenten bij de Hortus