Het LLO-Collectief Midden-Holland heeft een subsidie van ruim 2 miljoen euro ontvangen voor het versterken van basisvaardigheden (zoals taal, rekenen en digitale vaardigheden) en vakvaardigheden van volwassenen. In Nederland zijn 3 miljoen laaggeletterden, van wie de helft Nederlands als moedertaal heeft. Deze volwassenen hebben doorgaans een baan, maar kunnen niet goed lezen en schrijven. Dit staat hun ontwikkeling, zoals bijvoorbeeld het volgen van een opleiding in de weg.
Dankzij deze toekenning krijgen werkenden en werkzoekenden in de regio de kans om hun taal-, reken- en digitale vaardigheden te verbeteren in aansluiting op hun werk of werkcontext, en werk te vinden dat bij hen past.
Praktijkgericht leren dicht bij de werkplek
Deelnemers krijgen persoonlijke begeleiding en kunnen stap voor stap doorstromen naar verdere ontwikkeling, scholing of werk. Werkgevers spelen hierin een belangrijke rol, onder meer via werkplekleren en pilots in verschillende sectoren. Bovendien is extra aandacht voor het versterken van de regionale infrastructuur voor leven lang ontwikkelen.
“We zijn trots op deze toekenning. Deze subsidie geeft een krachtige impuls aan onze gezamenlijke ambitie iedereen de kans te geven zich te ontwikkelen en mee te doen in de samenleving” aldus Saskia Schenning, lid van het College van Bestuur van mboRijnland. “Door intensieve samenwerking met gemeenten, werkgevers en maatschappelijke partners kunnen we nieuwe kansen creëren voor volwassenen in Midden-Holland en bijdragen aan een inclusieve en toekomstbestendige arbeidsmarkt.”
Sterke regionale samenwerking
Het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW) is de subsidieverstrekker. De staatssecretaris benadrukte in de toekenningsbrief de kwaliteit van de regionale samenwerking en de duurzame borging van de aanpak in de infrastructuur van de arbeidsmarktregio. Het LLO-Collectief sluit aan bij bestaande regionale netwerken en plannen zoals de ‘Meerjarenagenda en het regionale plan ‘Een basisvaardige regio Midden-Holland’. Door gezamenlijk te monitoren, te leren en succesvolle aanpakken te delen, blijven de resultaten ook na afloop van de subsidieperiode behouden. Het Collectief is bovendien een open netwerk: nieuwe organisaties kunnen aansluiten.
“Samen met de regio investeren in basisvaardigheden van medewerkers is essentieel voor een sterke en toekomstbestendige arbeidsmarkt”, zegt onderwijswethouder Thierry van Vugt van Gouda, centrumgemeente in de WEB-regio (Wet educatie en onderwijs). “Deze subsidie helpt ons om leren en ontwikkelen laagdrempelig, praktijkgericht en dicht bij inwoners en werkgevers te organiseren.”
Vooruitblik
De komende periode start de uitvoering van de activiteiten en worden de eerste leertrajecten aangeboden. Partners en geïnteresseerde organisaties worden hierbij actief betrokken.
Over het LLO-Collectief
Doel van het LLO-Collectief is om leren toegankelijker en aantrekkelijker te maken en de mogelijkheden op werk, werkbehoud en werkontwikkeling te verbeteren. Het LLO-Collectief is een regionale samenwerking onder penvoerderschap van mboRijnland, samen met de gemeenten Gouda, Krimpenerwaard, Zuidplas, Bodegraven-Reeuwijk en Waddinxveen en partners als Gouda Onderneemt, Promen, UWV, VNO-NCW West, FNV, CNV, SBB, WerkgeversServicepunt Midden-Holland en FermWerk. Ook bibliotheken, taalhuizen en andere maatschappelijke en onderwijspartijen zijn aangesloten.
De Battle Basisvaardigheden wordt georganiseerd door de projectgroep basisvaardigheden, met als kartrekkers 
Tijdens de conferentie stond de vraag centraal hoe samenwerking in de onderwijsketen kan bijdragen aan sterke, duurzame loopbanen voor jongeren. Door onderwijs beter op elkaar en op de arbeidsmarkt aan te laten sluiten, zorgen de partners er samen voor dat de studenten van nu uitgroeien tot de vakexperts van de toekomst.
“De uitdagingen op de arbeidsmarkt vragen om intensieve samenwerking in de hele keten,” zegt Jan van Laake, onderwijsdirecteur College Techniek & ICT en regioverantwoordelijke voor Gouda. “Door onderwijs, overheid en bedrijfsleven met elkaar te verbinden, creëren we betekenisvolle leerroutes, versterken we innovatie en zorgen we ervoor dat studenten goed voorbereid én goed begeleid een passende plek op de arbeidsmarkt vinden.”
Eind november zijn de kwalificatiewedstrijden voor Skills Heroes weer van start gegaan. Veel mbo-scholen organiseren en faciliteren de onderlinge krachtmeting tussen talenten op verschillende vakgebieden. Fien is erg blij dat ze door is naar de finales. Voor haar is het een droom die uitkomt: “In mijn eerste jaar gingen we met de klas kijken bij de voorrondes van Skills Heroes. Ik zei tegen mijn mentor: ‘Dat wil ik later ook doen!’ Ik kreeg dit jaar de kans om mee te doen. Mijn docenten hebben vertrouwen in mij, dat voelt heel goed.”
Zowel in het Houtkwartier als op het Bètaplein werd deze dag onderzoek gedaan met betrokkenheid van de wijk. Per locatie kregen drie studententeams een prijs in de categorieën praktische toepasbaarheid, creativiteit en inhoudelijke kwaliteit. Een van de oplossingen was een meld-app 
Brede samenwerking kennisinstellingen
Wethouder Veltman ging in haar gastles in op haar portefeuille Economie, Kennis, Sport en Gezondheid en legde uit hoe besluiten binnen de gemeente tot stand komen. Ze liet zien hoe jongeren zelf kunnen meedoen aan de lokale democratie, bijvoorbeeld via de Jongerenraad of de Studentenraad op school. Ook besprak ze actuele Leidse projecten zoals het Sportcomplex 1574 en het Leiden Bio Science Park. De les eindigde met een debatoefening, waarbij studenten een thema kozen en een standpunt moesten innemen. 
veel beter hoe beslissingen in de gemeente worden genomen”, aldus een eerstejaars student Doktersassistent.
Het is onze collectieve verantwoordelijkheid om ervoor te zorgen dat alle studenten eerlijke kansen krijgen en gelijk worden behandeld voor, tijdens en na de stage. Het bevorderen van een inclusieve en respectvolle omgeving op de werkvloer draagt bij aan het waarborgen van gelijke kansen voor iedereen in onze samenleving. En zorgt ervoor dat we geen talenten mislopen op de arbeidsmarkt.
Stagediscriminatie heeft directe impact op de motivatie, het welzijn, het zelfvertrouwen en toekomstkansen van studenten.
Wat de aanpak anders maakt is dat we voortbouwen op opbrengsten uit andere regio’s. We starten in Leiden met meerdere pilot-interventies die we in 2026 gezamenlijk uitvoeren. We zijn er nog niet, maar we zijn begonnen en dat maakt ons trots en hoopvol. In 2026 volgen drie werksessies gericht op echte impact voor studenten. Daaruit volgt een handboek Gelijke kansen waarmee we in Leiden kunnen werken om voor iedereen gelijke kansen te creëren. Samen maken we het verschil!