Gisteren was het afscheid van Ricardo Winter. Als lid van het College van Bestuur bij mboRijnland heeft hij de afgelopen jaren veel voor het onderwijs betekend. Ricardo heeft zich jarenlang ingezet voor mbo-onderwijs, studenten, docenten en ondersteuners. Zijn afscheid is niet onopgemerkt gebleven. Naast mooie woorden van diverse personen die nauw met hem hebben samengewerkt, werd Ricardo verrast met een Koninklijke onderscheiding. De Leidse burgemeester Henri Lenferink mocht namens Zijne majesteit de Koning Ricardo Winter verrassen met de onderscheiding Ridder in de Orde van Oranje-Nassau.
Burgemeester van Leiden Henri Lenferink: “Ricardo is niet alleen voor het vernieuwen om te vernieuwen, maar het moet er echt toe doen. Hij heeft een groot hart voor studenten die het minder hebben en zijn drijfveer is dat elk talent de beste plek verdient in de maatschappij.”
Ricardo: “Hou elkaar vast, wees verdraagzaam en zorg dat je dingen – ook als het moeilijk is -met elkaar bespreekt. Wees oprecht naar je mensen toe en betrek je mensen. Je hebt docenten, medewerkers en conciërges keihard nodig om de school te dragen.”
Donderdag 20 februari was een belangrijke datum voor de studenten van de bakkersopleidingen van mboRijnland in Leiden. Op deze dag presenteerden de studenten hun gemaakte producten voor de jury van de Vakwedstrijd Bakkerij 2020. Het thema van dit jaar was Olympische Spelen. De eerste-, tweede-, en derdejaarsstudenten lieten (in verschillende mate van herkenbaarheid) hun geleerde technieken en het thema terugkomen in hun producten van brood en banket. De moeilijkheidsgraad van de opdracht hing samen met het leerjaar. Â
 Kimberly Idsinga kreeg uiteindelijk de meeste punten van de jury en is daarmee algemeen winnaar van de Vakwedstrijd Bakkerij 2020!
 Per categorie is een top 3 van winnaars gekozen:
Categorie 100
1. Nick Jirka
2. Annika Mekken
3. Michelle Frantzen
Categorie200
1. Gerco van Dijk
2. Maud Luijken
3. Julia Trompert
Categorie 300
1. Christiaan Eijermans
2. Owen Bruggeman
3. Yael van der Niet
Categorie 400
1. Monique v.d. Meer
2. Xiaojing Zhu
3. Lisa Hogewoning
Categorie 500
1. Jesse Zeijpveld
2. Arie de Vries
3. David Prada
Categorie600
1. Kimberly Idsinga
2. Manon de Vries
3. Amy Ruijgrok
Wij feliciteren alle winnaars met deze mooie resultaten!
Sinds een paar jaar neemt mboRijnland deel aan het EMEU-concept. EMEU staat voor European Mobility in Europe. In negen jaar is dit concept uitgegroeid tot een volwassen netwerk van EU-scholen uit Nederland, Engeland, Finland, Duitsland, Denemarken en Spanje. De scholen hebben in samenwerking met bedrijven en instellingen virtuele activiteiten en studiemodules ontwikkeld voor verschillende beroepssectoren. mboRijnland is momenteel met vijf opleidingen (Kinderopvang, Medewerker Maatschappelijke zorg, ICT, Automation en Bouwkunde) betrokken en dit aantal zal ongetwijfeld nog toenemen.
Â
In nog geen anderhalf jaar tijd hebben bijna 1.500 studenten dankzij een EMEU-concept virtueel en/of fysiek de kans gekregen een internationale ervaring op te doen. Voor de opleiding Welzijn betekende dit concreet dat er studenten in het buitenland modules volgden met sprankelende Engelse titels als ‘Nature as an environment of growing’, ‘Health and wellbeing of children under 7’, ‘ICT in early years ‘, ‘National recommendations on physical education of children’.
mboRijnland heeft de module ‘Childparticipation’ ontwikkeld en zal in het voorjaar de module ‘Bilingualism’ aanbieden aan buitenlandse studenten. Daarnaast hebben vorig jaar ongeveer 75 Welzijn studenten deelgenomen aan een virtuele activiteit samen met studenten uit Engeland en Finland.
Tijdens de eerste EMEU-netwerkbijeenkomst van 26 tot 30 november 2019 werd voor alle betrokken partners nog eens duidelijk dat onafhankelijk de grootte van hun college, zij geweldige resultaten hebben geboekt op het gebied van leermobiliteit. Door de veertien beroepsteams is opnieuw gewerkt aan de voorbereiding van een nieuw jaar van EMEU-activiteiten.
In 2020 wordt onderzocht of er mogelijkheden zijn om in een nieuw KA2-project (EMEU Cross-over) mbo-teams die al betrokken zijn in het huidige netwerk met elkaar te laten samenwerken zoals bijvoorbeeld Techniek en Gezondheidszorg, Horeca en Detailhandel en Sport en Welzijn. In oktober 2020 zal mboRijnland de netwerkbijeenkomst organiseren. De informatie over dit bijzondere concept is te vinden op www.em-eu.eu.
Yardena Shitrit is op 5 maart jl. tijdens de vergadering van de Raad van Toezicht benoemd tot voorzitter van de Raad van Toezicht van mboRijnland. Zij volgt daarmee Bernard Fransen op, die per 1 december 2018 afscheid heeft genomen. Yardena was vanaf juni 2014 vice-voorzitter van de Raad van Toezicht van ROC Leiden. Na de fusie tussen ID College en ROC Leiden werd zij lid van de Raad van Toezicht van mboRijnland, voor deze functie werd zij per juni 2018 herbenoemd.
Achtergrond
Yardena is sinds 2016 concerndirecteur Personeel & Organisatie bij de gemeente Amsterdam. Vanuit die functie is zij verantwoordelijk voor het personeelsbestand van zo’n 15.000 vaste medewerkers en 4.000 op inhuurbasis. In december 2017 won Yardena de vakjuryprijs bij de landelijke HR Top100-verkiezing (www.hrtop100.nl). Daarnaast is zij een ervaren toezichthouder. Op dit moment onder meer bij de Koninklijke Stichting Defensiemusea en de Regionale Ambulancevoorziening (RAV) Haaglanden.
CSS Breda, mboRijnland en diverse zorg- en welzijnsinstellingen ontwikkelen samen een nieuwe methode en leertechnologie voor een innovatieve praktijkleerroute voor BBL-studenten. Otto Jelsma, voorzitter College van Bestuur van mboRijnland, en Rens van den Berg van CSS Breda ondertekenden daarvoor op woensdag 19 december een samenwerkingsovereenkomst.
Â
Â
Â
Â
Â
Â
Â
Â
Â
Â
Â
Voor (vlnr): Otto Jelsma (mboRijnland) en Rens van den Berg (CSS Breda). Achterste rij (vlnr): Annette van Krimpen (mboRijnland), Neltien Kreijger (FLorence) en Sonja Jong (mboRijnland)
De branches welzijn en gezondheidszorg veranderen door de snelle technologische ontwikkelingen in de samenleving. Robotisering, sociale media, biomedische nanotechnologie en kunstmatige intelligentie hebben grote invloed op het werk in deze sectoren. Het is belangrijk dat welzijns- en zorgprofessionals deze veranderingen een plek weten te geven in hun werk en houding. Dat vraagt om nieuw onderwijs. Leren in een leslokaal op school voldoet niet meer. Uit wetenschappelijk onderzoek blijkt dat leren in de praktijk een hoger leerrendement oplevert. CSS Breda, mboRijnland en instellingen gaan dit samen vormgeven in werkplekleren met leertechnologie. Dat onderwijs gaat in het nieuwe studiejaar 2018-2019 van start, onder andere bij zorginstelling Florence.
In de nieuwe onderwijsroute werken de studenten in de praktijk. Ze komen onder leiding van een docent iedere dag 2 uur samen in de leerruimte op locatie van de zorgpartner(s) van mboRijnland. Tijdens deze dagelijkse bijeenkomsten bespreken en analyseren de studenten praktijksituaties waarmee ze te maken hebben gehad. Ook leggen de studenten en docent een verbinding met de competenties die de studenten moeten leren en de eisen die het kwalificatiedossier van de opleiding stelt. Gedurende het Leertraject verzamelt de student bewijsmateriaal waarmee hij aantoont dat hij alle vereiste competenties beheerst.
Â
Vernieuwende beeldtafel
In het werkplekleren wordt gebruik gemaakt van leertechnologie. Dit zijn werkvormen die gebruik maken van ICT en andere moderne technologische ontwikkelingen. Te denken valt hierbij aan: beeldactie, reflectie in beeld, beeldend Leren, de Peer Feedback Community en de Leergame.
Â
Â
Â
Â
Â
Â
Â
Â
Â
Â
Â
Docent Sonja Jong werkt al met de beeldtafel.Â
​Op dit moment werkt docent Sonja Jong in de ALA Gastvrijheid al met de innovatieve beeldtafel. Dit is een enorme interactieve tablet in de vorm van een statafel. 'Ik heb een film gemaakt met heel veel beelden die te maken hebben met gastvrijheid. Iedere student selecteert door de tikken op het scherm zes beelden die voor hem of haar het meest symbool staan voor gastvrijheid. Onder leiding van de docent gaan de studenten aan de hand van de gekozen beelden met elkaar in gesprek over de gemaakte keuzes en hun visie op gastvrijheid.' Sonja is erg positief over deze werkvorm. 'Studenten zijn heel enthousiast en gedreven. Ze zijn heel geconcentreerd en worden helemaal niet afgeleid. Die tafel brengt echt hele fundamentele gesprekken op gang.' Ze balt haar vuisten. 'Studenten zijn hierbij heel fanatiek. Niet zo gek, zij bepalen welke beelden worden gekozen, zij hebben de regie in handen.'
Neltien Kreijger, praktijkopleider van Florence, herkent dit enthousiasme: 'Wij gebruiken de beeldtafel bij onze interne cursussen en trainingen. 'Het werkt. Mensen in de zorg zijn vooral beelddenkers en minder gericht op teksten. De beelden blijven langer hangen. Bovendien zijn ze herkenbaar. De studenten zien hun eigen praktijkervaringen terug. Dat vergroot het rendement van het leerproces.' Â
Docenten trainen tijdens voorbereidingen
De komende maanden beginnen mboRijnland en CSS Breda met de voorbereidingen van het opzetten van werkplekleren en leertechnologie. Daarbij worden docenten van mboRijnland geschoold naar expert werkplekleren om de methodiek en denkwijze van het werkplekleren door te geven aan collega's en praktijkopleiders in het werkplek. Otto Jelsma ziet het belang in van werkplekleren en nieuwe leertechnologie: 'De ontwikkelingen in de samenleving gaan snel. Dat vraagt om onderwijs waarin de beroepspraktijk in de volle breedte zichtbaar is. Werkplekleren is hiervan een belangwekkend voorbeeld.' Werkplekleren en leertechnologie gaan in het nieuwe studiejaar 2018-2019 van start. Ook Annette van Krimpen, directeur van het MBO College Welzijn en penvoerder van het Centrum voor Innovatief Vakmanschap (CIV) Welzijn en Zorg, is positief over de samenwerking tussen CSS Breda, Florence Academie en mboRijnland: 'Dit traject zorgt niet alleen voor een betere verbinding tussen praktijk en onderwijs, maar ook voor een leerroute die voldoet aan de eisen van de onderwijsinspectie en bovendien zorgt voor een goede borging van de resultaten en leercurve van de studenten.' Â
Centrum voor Innovatief Vakmanschap (CIV) Welzijn en Zorg
De samenwerking tussen CSS Breda, mboRijnland en de Florence Academie vindt plaats in het kader van het Centrum voor Innovatief Vakmanschap (CIV) Welzijn en Zorg, waar mboRijnland penvoerder van is. In het CIV werken ene groot aantal instellingen uit de zorg- en welzijnssector en mboRijnland samen aan het oplossen van opleidingsvraagstukken binnen welzijn en zorg. Dat gebeurt door middel van het ontwikkelen van modulair en certificeerbaar onderwijs, hybride onderwijs in (wijk)labs en een practoraat.
​​Studenten Management retail van mboRijnland in Alphen aan den Rijn doen mee aan het project Day for Change. Hiermee leren ze met behulp van microkrediet een onderneming op te zetten en deze ook echt te uit te voeren. De studenten doen ervaring op met ondernemerschap, microfinanciering en leren meer over de (relatieve) waarde van geld. Daarnaast is er ook oog voor ontwikkelingssamenwerking. De gemaakte winst gaat namelijk naar 15 ondernemende vrouwen in Noord-Bengal in India. Zij verkopen eten, kleding en accessoires. Met de bijdrage kunnen ze hun bedrijfsactiviteiten vergroten en hun economische positie versterken.Â
Het project is een samenwerking tussen Rabobank Groene Hart Noord, Stichting Day for Change en mboRijnland. Lees in dit artikel van de Rabobank meer over dit maatschappelijk betrokken initiatief.
Tweede Kamerlid Paul van Meenen (D66) woont vrijdag 30 november extra rekenonderwijs bij. Met onderwijs in zijn portefeuille bezoekt de heer Van Meenen graag het onderwijs zelf zodat hij daar een juist beeld van krijgt. Op het programma staat allereerst het verschil tussen rekenen op de basisschool en rekenen in het mbo. Daarna wordt ingegaan op het verschil tussen wiskunde en rekenen. Als voormalig wiskundedocent van onze organisatie kan juist dat onderdeel nog wel eens voor verrassende inzichten zorgen. Volgende week wordt in de Kamer verder gesproken over het rekenonderwijs in het mbo.
Engineering Mobility In Europe (EMEU) organiseert 19 tot en met 22 november een bijeenkomst op locatie Lammenschans in Leiden. mboRijnland is partner binnen het internationale netwerk EMEU. Doel van EMEU is om mbo-studenten van zowel niveau 2, 3 en 4 een internationale ervaring (uitwisseling) aan te bieden binnen hun opleiding. Tijdens deze uitwisseling maken zij naast vakinhoudelijke kennis ook kennis met andere waardevolle culturele aspecten van het land waarmee wordt samengewerkt. MBO College Techniek & ICT is de afgelopen vier jaar nauw betrokken bij EMEU en inmiddels hebben zo’n 20 studenten een uitwisseling gedaan. Afgelopen twee jaar hebben ook de MBO Colleges Welzijn en Gezondheidszorg dit concept over genomen en EMEU4all opgericht.
Agnes Garib is als coördinator internationalisering binnen MBO College Techniek & ICT nauw betrokken bij het EMEU netwerk. ‘EMEU stelt ons in staat om in de toekomst alle studenten de mogelijkheid te bieden een korte stage in het buitenland te ervaren. Dit is echt een grote verrijking naast hun opleiding. Door het mogen hosten van deze bijeenkomst zijn wij als partner binnen de EMEU goed zichtbaar. Dit geeft hopelijk ook een impuls aan de teams om internationalisering te omarmen binnen het onderwijs.’
De stuurgroep van de EMEU komt ieder jaar bijeen en tijdens deze bijeenkomst spreken ook de VET-teams (Vocational Education and Training) hun programma door. Deze jaarlijkse bijeenkomst wordt door een van de partners georganiseerd. Dit jaar is mboRijnland de trotse gastheer van de vierdaagse. Dit zet mboRijnland internationaal positief op de kaart en biedt tegelijkertijd onze medewerkers de kans om de relaties met partnerscholen te verdiepen.
Eervolle vermelding In het voorjaar van 2018 ontving de EMEU een eervolle vermelding van experts van het directoraat-generaal voor educatie, jeugd, sport en cultuur van de Europese commissie. ‘Een succesverhaal dat een bron van inspiratie is voor anderen’, aldus de commissie.
Bij een van onze studenten Economie in de vestiging Lammenschans in Leiden is besmettelijke tuberculose vastgesteld. Deze ziekte is met medicijnen zeer goed te genezen. De student is uiteraard thuis en wordt behandeld met medicijnen. We hebben meteen contact opgenomen met de GGD en gevraagd hoe we moeten handelen. De GGD heeft gisteren een contactonderzoek (Mantoux-prik) gedaan bij de klasgenoten en docenten van deze student. Hiermee willen we verdere verspreiding van de ziekte voorkomen. De GGD heeft ons verzekerd dat er geen enkel gevaar op besmetting in het gebouw is. We hebben voortdurend contact met de GGD om een vinger aan de pols te houden.
Hieronder staan antwoorden op veel gestelde vragen. Deze antwoorden komen van de GGD. Â
Wat is tuberculose?
Tuberculose is een infectieziekte die veroorzaakt wordt door de tuberculosebacterie. Na enige maanden of zelfs jaren na een besmetting kan de ziekte tuberculose ontstaan. Bij tijdige ontdekking van zowel een besmetting als de ziekte tuberculose is deze met medicijnen goed te behandelen.
Wat zijn de klachten bij tuberculose?
De verschijnselen van tuberculose zijn algemene klachten die ook bij veel andere ziektebeelden kunnen optreden. Dit maakt het herkennen van de ziekte vaak lastig. De meest voorkomende klachten in het beginstadium van tuberculose zijn nachtzweten, vermoeidheid, koorts, gebrek aan eetlust en gewichtsverlies. Mensen met longtuberculose hebben meestal al langere tijd hoestklachten (langer dan drie weken) en geven soms wat (bloederig) slijm op.
Hoe vindt besmetting plaats?
Een persoon met longtuberculose kan door hoesten en niezen de tuberculosebacterie overdragen. Voor alle duidelijkheid: personen die besmet blijken te zijn met de tuberculosebacterie zijn niet ziek en niet besmettelijk voor anderen. Deze personen kunnen preventief behandeld worden met medicijnen. De kans dat zij de ziekte tuberculose later ontwikkelen wordt daardoor verminderd.
Hoe wordt de diagnose tuberculose gesteld?
Om te bepalen of iemand besmet is met tuberculose, wordt een huidtest gedaan (Mantoux-test). De huidtest toont aan dat het immuunsysteem van het lichaam contact heeft gehad met de tuberculosebacterie, maar de test kan ook positief zijn vanwege andere oorzaken, daarom volgt daarna een specifieke bloedtest. Wanneer uit de bloedtest blijkt dat iemand daadwerkelijk besmet is met tuberculose wordt verder onderzoek verricht om te kijken of iemand al tuberculose heeft ontwikkeld.
Ik ben in mboRijnland geweest, moet ik me nu zorgen maken?
Nee. Als je geen intensief contact met de besmette student en zijn klas hebt gehad, is de kans dat je tuberculose hebt opgelopen verwaarloosbaar. Mocht je vragen hebben of ongerust zijn, neem dan contact op met je huisarts of de GGD Hollands Midden, afdeling tuberculosebestrijding. De afdeling is bereikbaar op dinsdag 8.30 tot 12 uur, donderdag en vrijdag van 08.30 tot 16.30 uur via telefoonnummer 088 – 3083321 of via tbcbestrijding@ggdhm.nl.
Waarom wordt alleen deze klas van de besmette student onderzocht?
De student heeft alleen veelvuldig en intensief contact gehad met de studenten in de klas en een aantal werknemers van de school. Zij hebben dus risico op besmetting gelopen. Deze studenten en medewerkers zijn door de GGD onderzocht. Er is volgens de GGD geen verder besmettingsgevaar.
Kan iemand met tuberculose naar school of het werk?
Iemand met besmettelijke tuberculose mag niet naar school of werk. De besmette student zit dan voorlopig ook thuis. De student mag pas weer naar school als deze niet meer besmettelijk is. De arts en de GGD zeggen wanneer dit weer mag.
Zet 30 creatieve ICT-studenten van mboRijnland bij elkaar, geef ze een uitdagende opdracht en laat ze vrij om een oplossing te bedenken. Je zult verbaasd staan met wat voor creatieve en goed uitvoerbare ideeën de studenten binnen 24 uur komen. En dat was precies wat woensdag 31 oktober en donderdag 1 november gebeurde tijdens de ICT Challenge in de ‘Week van het werk’ in Alphen aan den Rijn.
Deze jaarlijkse challenge werd voor de derde keer gehouden en het thema was dit keer ‘security’. Het bedrijf Hill Safety bedacht de opdracht en presenteerde deze aan het begin van de challenge aan de studenten. In het walhalla voor ICT-ers, de Esport Game Arena in Alphen, gingen de studenten van de opleidingen Applicatieontwikkeling en ICT- en netwerkbeheer uit Leiden, Gouda en Zoetermeer vervolgens in vier teams aan de slag.
Â
Hackathon
De ICT Challenge heeft de vorm van een hackathon, een vorm waar softwareprogrammeurs elkaar ontmoeten om samen te programmeren. De studenten van verschillende leerjaren en niveaus werkten in gemengde teams samen aan ICT-oplossingen voor het vraagstuk.
Samenwerking onderwijs en bedrijfsleven
Verschillende bedrijven waren aanwezig om inspirerende workshops te geven. Op deze manier wordt de verbinding onderwijs en bedrijfsleven echt gemaakt. De studenten kunnen zien welke vragen er spelen en kunnen direct kennis maken met bedrijven en organisaties uit de regio. Bedrijven kunnen op hun beurt op een laagdrempelige manier kennismaken met de medewerkers van morgen. Voor ons onderwijs betekent de ICT Challenge vooral een mogelijkheid om samen met het bedrijfsleven te werken aan onderwijsinnovatie. Stef Smits, teamleider Mediavormgeving bij mboRijnland: ‘Het is voor ons belangrijk om dit soort projecten ook buiten het reguliere onderwijs te doen, samen met het bedrijfsleven. Dit daagt studenten uit buiten de geijkte paden te denken, aan hand van cases. Zo komen ze vaak tot innovatieve ICT-oplossingen wat belangrijk is voor hun verdere carrière.’
De opdracht: security
De opdracht van de ICT Challenge was ‘security’. Aangegeven werd dat de Esports Game Arena haar gebouw, inboedel en personeel beter wil beveiligen. Na een eerste onderzoek is gekozen voor een beveiligingssysteem van camera’s met gezichtsherkenning. Bij de entree is daarom een camera met computerscherm geplaatst. Zodra de camera een gezicht herkent, wordt een foto gemaakt en opgeslagen op een file-server. De bezoeker wordt geconfronteerd met zijn foto op het computerscherm en gevraagd zich te registreren en goedkeuring geven voor het gebruik van cameratoezicht.
Studenten kregen de opdracht een (web)applicatie te bedenken en te ontwerpen om verdere afhandeling hiervan te organiseren. Hierbij wordt nagedacht over het koppelen van gewenste functionaliteiten, zoals het uitlenen van apparatuur en het koppelen van bijvoorbeeld je rekeningnummer om een kopje koffie te kunnen bestellen. Hierbij kwam de nieuwe privacywet uiteraard ook ter sprake.
En de winnaar is…?
De challenge eindigde met een pitch. De vier groepen studenten presenteerden hun ideeën en ontwerp aan de jury, bestaande uit ondernemers uit het Alphense bedrijfsleven. Het team van student Paddy Natte kwam volgens de jury als winnaar uit de bus. ‘We zijn trots op alle teams. Laten we niet vergeten dat het eerstejaars zijn die hier de afgelopen twee dagen professioneel bezig zijn geweest.’ Doorslag voor de winnaar was het werkende camerabeeld. ‘Grandioos,’ aldus het juryrapport.
Student Paddy is trots. ‘Het waren twee leuke dagen. Je bent echt serieus bezig met een opdracht voor een bedrijf. Deze opdracht is echt van toegevoegde waarde voor het bedrijf.’
Ook Bas de Lange, van de Vereniging Ondernemers Alphen aan den Rijn kijkt met een goed gevoel terug op de ICT Challenge. ‘Voor ons ondernemers is dit heel tof om te doen. Dit is een goede manier om aan te sluiten bij het onderwijs. En leuk voor de studenten, ze zijn even uit de schoolbanken en bezig zijn in het werkveld. Een derde editie volgend jaar? Daar ga ik wel van uit.’
 
Deze jaarlijkse challenge werd voor de derde keer gehouden en het thema was dit keer ‘security’. Het bedrijf Hill Safety bedacht de opdracht en presenteerde deze aan het begin van de challenge aan de studenten. In het walhalla voor ICT-ers, de Esport Game Arena in Alphen, gingen de studenten van de opleidingen Applicatieontwikkeling en ICT- en netwerkbeheer uit Leiden, Gouda en Zoetermeer vervolgens in vier teams aan de slag.