mboRijnland locatie Zoetermeer en Hogeschool Inholland Den Haag bundelen hun krachten in een vernieuwend MHBO-traject, waarmee studenten in vier jaar twee diploma’s behalen. Het mbo-niveau 4 diploma Gespecialiseerd Pedagogisch Medewerker en het hbo-niveau 5 diploma Associate degree Pedagogisch Educatief Professional. Deze doorlopende leerroute is ontwikkeld voor vmbo- en mbo-studenten die meer uit hun opleiding willen halen, én voor derde*– en vierdejaars havoleerlingen die vastlopen, of na de havo bewust kiezen voor een meer praktijkgerichte opleidingsvorm.
Het MHBO-traject biedt een stevige basis voor toekomstige pedagogisch professionals. Studenten worden breed inzetbaar opgeleid: van kinderopvang tot speciaal basisonderwijs of als pedagogisch coach. Voor organisaties betekent dit meer vakkennis op de werkvloer en voor studenten extra verdieping én keuzeruimte met twee diploma’s op zak. Bovendien sluit dit traject naadloos aan op Leven Lang Ontwikkelen: studenten kunnen direct aan het werk, maar ook later nog doorstromen naar het derde jaar hbo-bachelor Pedagogiek of de Pabo.
Verdiepen en verbreding
De mbo-opleiding duurt drie jaar. Vanaf het tweede leerjaar krijgen studenten binnen hun reguliere lessen extra verdieping en verbreding. Dit sluit aan op het eerste jaar van de hbo-opleiding Associate degree Pedagogisch Educatief Professional. “Studenten volgen dus geen extra vakken, maar bouwen verder op wat ze al leren. Na het behalen van hun mbo-diploma kunnen ze direct instromen in het tweede – tevens laatste jaar – van de hbo-opleiding Associate degree. Zo besparen de studenten tijd en zijn ze goed voorbereid op de praktijk of hun verdere studie”, vertelt Marianne Molsbergen, Programmamanager doorlopende leerlijnen bij mboRijnland.
Voor studenten betekent dit:
- Twee diploma’s in vier jaar: versnelling en verdieping in één traject
- Meer uitdaging binnen de mbo-opleiding voor wie wil en kan
- Goede voorbereiding op de praktijk en verdere studie
- Meer carrièrekansen in de pedagogische sector
- Of doorstuderen, bijvoorbeeld richting de hbo-bachelor Pedagogiek of de Pabo.
Doorlopende leerlijn
Een doorlopende leerlijn is een goed op elkaar afgestemde onderwijsroute, waarbij de overstap tussen verschillende onderwijsniveaus soepel verloopt. De lesstof, vaardigheden en begeleiding sluiten goed op elkaar aan, zodat studenten zonder onderbreking of onnodige herhaling kunnen doorleren.
Dit vernieuwende MHBO-traject is een pilot en op dit moment alleen beschikbaar bij mboRijnland locatie Zoetermeer en Hogeschool Inholland Den Haag. Wil je meer informatie of je aanmelden voor het MHBO-traject? Bekijk dan de opleidingspagina.
Meer informatie over de Associate degree Pedagogisch Educatief Professional vind je op de website van Hogeschool Inholland.
*Een overgangsbewijs naar havo 4 of einddiploma mavo 4/vmbo-tl is een vereiste om te kunnen instromen in het MHBO.





Zo ook bij Ruby (18), student Kok bij mboRijnland. Ze kwam in contact met Remco van der Meij, jongerenwerker bij Welzijnskwartier. Ruby: “Ik heb veel gehad aan de gesprekken met Remco. Ik heb hem leren kennen bij het Kookcafé van het jongerencentrum. Hij heeft voor mij een laptop geregeld via het jongerenwerk, me geholpen met het zoeken naar een woning, een baan, het (her)starten van mijn opleiding, en me verwezen naar iemand met wie ik gesprekken kon voeren over mijn thuissituatie.”
“Verder is het belangrijk om te kijken hoe we als hulporganisaties beter kunnen samenwerken en aansluiten op de bredere vraag van jongeren. De hulp wordt nu in zoveel brokjes aangeboden wat het voor de jongeren lastig maakt om hun weg te vinden in de hulp die ze nodig hebben”, sluit Lex af.
De ontwikkelingen laten zien dat zorg en-welzijnsmedewerkers worden geconfronteerd met een steeds grotere zorgvraag, een hogere werkdruk, tekort aan zorgpersoneel en een toenemende complexiteit in zorgvragen. Ouderen krijgen daardoor vaker geen passende ondersteuning, waardoor hun zelfredzaamheid afneemt. Een van de oplossingen kan gezocht worden in technologie. Het Experimenteerhuis en de Expobike spelen in op de regionale behoefte van inwoners en professionals aan preventie en technologie in de zorg, zodat langer thuis blijven wonen vaker een optie is.
Om in te kunnen spelen op de groter wordende zorgvraag is een omslag nodig in de denkwijze over zorg. Niet het krijgen van zorg moet het uitgangspunt zijn, maar het in stand houden van gezondheid. Behoud van eigen regie is belangrijk. En de invloed die het behouden of aanleren van vaardigheden heeft op de zelfstandigheid die iemand ervaart mag niet worden onderschat. Het Experimenteerhuis en de Expobike werken volgens dit principe en helpen zo om de zorg betaalbaar, toegankelijk en innovatief te houden en om studenten optimaal voor te bereiden op hun toekomstige rol in de zorg.
Het initiatief voor deze challengedag ontstond vanuit de wens om het Bètaplein, dat momenteel als kaal en ongezellig wordt ervaren, aantrekkelijker te maken. In interdisciplinaire teams onderzochten studenten, met behulp van creatieve werkvormen en veldonderzoek, welke verbeteringen nodig zijn. Tijdens mini-lezingen, veldwerk en in een inspiratiekamer kregen ze waardevolle inzichten in best practices en lieten zich inspireren door experts. Onder anderen Saniye Çelik, bijzonder hoogleraar Diversiteit, Inclusie en Politie aan Universiteit Leiden én lector Diversiteit & Inclusie aan Hogeschool Leiden en Gerdo Kuiper, lector Recht & Veiligheid aan dezelfde hogeschool, namen deel. Verder waren ook een wijkagent, een jongerenwerker, een boa en wethouder Fleur Spijker van gemeente Leiden aanwezig.
Met activiteiten in de aula’s en kantines van de locaties Lammenschans, Breestraat en Storm Buysingstraat en een aantal workshops voor kleinere groepen stond het welzijn van onze studenten centraal. Zo organiseerden een aantal studenten van Sociaal Werk spelletjes, een tafeltennistoernooi en een pubquiz om lekker interactief met studenten bezig te zijn.




Arianne Riedijk, projectleider van het Experimenteerhuis: “Het Experimenteerhuis is een nagebootst woonhuis met zorgtechnologie. Hier worden studenten voorbereid op hun toekomstige werk in de zorgsector. Naast inwoners komen ook leerlingen uit het voortgezet onderwijs en hbo-studenten regelmatig langs om kennis te maken met zorgtechnologie. Ook de wijkregisseur van Zoetermeer en ouderenadviseurs van InZet werken mee om de behoeften in de wijken te signaleren. De KLEP-lunch is hier sinds kort een onderdeel van. Tijdens een lekkere lunch in het buurtcentrum gaan we met elkaar in gesprek over onze gezondheid en wat ons helpt om gezond te blijven.”

Lifeskills spel