mboRijnland ontvangt een Comeniusbeurs voor het innovatieve onderwijsproject ‘Leren van ervaringen: moreel bewust in de praktijk’, dat samen met Leyden Academy wordt ontwikkeld. Met deze beurs krijgen mboRijnland en Leyden Academy de mogelijkheid om een vernieuwende onderwijsmodule te ontwikkelen voor de zorgopleidingen Verzorgende IG en Verpleegkunde. Deze module helpt studenten om morele dilemma’s uit de beroepspraktijk te herkennen, te onderzoeken en bespreekbaar te maken, zodat zij beter voorbereid zijn op complexe zorgsituaties.
Leren vanuit echte praktijksituaties
Studenten in de zorg maken dagelijks situaties mee die hen aan het denken zetten. Bijvoorbeeld wanneer de wens van een cliënt botst met de veiligheidsprotocollen, wanneer familie andere verwachtingen heeft dan de zorgprofessional, of wanneer protocollen geen direct antwoord geven op de vraag hoe om te gaan met een complexe situatie.
Juist deze ervaringen vormen het vertrekpunt van de te ontwikkelen onderwijsmodule. Niet de theorie, maar de praktijkervaring van de student staat centraal. Studenten leren om situaties te onderzoeken, morele dilemma’s te herkennen en hierover in gesprek te gaan met medestudenten, docenten en werkbegeleiders.
Marianne Schouwstra, docentonderzoeker bij CIV Welzijn & Zorg van mboRijnland, ziet hierin een belangrijke meerwaarde: “Studenten maken in de praktijk uiteenlopende situaties mee die hen raken. Soms voelen ze spanning, twijfel of ongemak, maar weten nog niet goed hoe ze dat kunnen bespreken met collega’s. Met deze module leren zij om zulke ervaringen serieus te nemen, te onderzoeken en te verbinden aan professioneel en moreel handelen. Zo wordt de praktijk niet alleen een plek om vaardigheden te oefenen, maar ook een plek om te leren wat goede zorg betekent.”
Binnen het project worden verschillende materialen ontwikkeld, waaronder een docentenhandleiding, praktische werkvormen, een studenten-doeboek en een inspiratiedocument met voorbeelden uit onderwijs en praktijk. Daarnaast leggen studenten hun praktijkervaringen vast in de Echo-app, leren hierop te reflecteren en te benutten in het leerproces.
Praktijk de basis voor leerproces
Een belangrijk verschil met bestaand onderwijs is dat praktijkervaringen in deze module niet alleen een voorbeeld zijn, maar de basis vormen van het leerproces. Studenten brengen eigen situaties in vanuit de praktijk. Deze ervaringen worden gebruikt om het gesprek te voeren over professioneel handelen, waarden en keuzes en hier dieper op in te gaan.
In zorgopleidingen is veel aandacht voor beroepshouding, reflectie en professionele identiteit. Deze nieuwe module richt zich specifiek op de morele ontwikkeling van studenten: hoe maken studenten in de praktijk bewuste keuzes in ethische of morele vraagstukken, wanneer niet direct duidelijk is wat ‘goede zorg’ inhoudt?
Samenwerking tussen onderwijs, praktijk en onderzoek
De samenwerking met Leyden Academy zorgt voor een sterke verbinding tussen onderwijs, praktijk en onderzoek. Door samen te ontwikkelen ontstaat een module die inhoudelijk stevig onderbouwd is en aansluit bij de leefwereld van mbo-studenten en de dagelijkse realiteit in de zorg.
De looptijd van het project is 18 maanden en wordt uitgevoerd op twee locaties van Het Leerhuis van mboRijnland, waar studenten voor de zorg worden opgeleid. Studenten, docenten, werkbegeleiders en praktijkopleiders werken samen aan de ontwikkeling, uitvoering en verbetering van de module.